• Cuando enseñes algo que no te apasiona lo suficiente, es bueno tener presente los contenidos que SI te gusta enseñar. Esto te ayudará a recordar tu pasión por enseñar, esa por la cual te convertiste en docente.
• Considera de qué forma podrías traer tu pasión personal y/o la de tus estudiantes a la sala de clases (ejemplo: haciendo referencia a juegos de video o caricaturas que tus estudiantes amen).
• Muestra a tus estudiantes que estás ansios@ por enseñar esta clase y verlos aprender este tema en particular.

• Mantente participativo e involucrado en la clase, no dejes algo ahí para que los estudiantes lean o vean mientras tu descansas.
• Demuéstrale a tus estudiantes que estás disponible y presente para apoyarlos en este aprendizaje.
• En resumen, demuestra que estás presente en cuerpo y mente para ellos en todo momento.

• Intenta conectar tu clase con los intereses personales de estudiantes, se les hará más fácil asimilar la información y se sentirán más cercanos.
• Intenta conversar con ellos fuera del aula, en el pasillo, almuerzo o recreos, es la mejor forma de conocer sus intereses.
• Demuéstrales que crees en sus capacidades y que pueden lograr el éxito si se lo proponen. Esto genera confianza y apoyo en el aprendizaje

• Hacerse la pregunta correcta es el primer paso para activar la creatividad.
• En lugar de preguntarte cómo mantener despiertos a tus estudiantes hoy, puedes preguntarte algo así:
  
  
  • "¿Cómo puedo hacer que esta clase sea extremadamente entretenida, atractiva y poderosa para que mis alumnos nunca la olviden y estén desesperados por volver por más?"
    
    
• Lo mismo aplica para su proceso de aprendizaje, guíalos a hacerse las preguntas correctas para activar su creatividad.

• Para transformar tu clase en algo extraordinario y fuera de lo común debes mezclar educación y entretenimiento.
• ¿Por qué algunos estudiantes odian algunas asignaturas?, ¿Te imaginas pasar más de 30 horas a la semana haciendo algo que no le encuentras sentido? ¿Cómo te haría sentir eso?
• Transformar la experiencia educativa para que el estudiante le vea un valor y aplicación en su vida personal es una forma de incrementar las ganas de aprender.

• Si no estás entusiasmado por hacer tu clase, ¿cómo esperas que los estudiantes lo estén?
• A veces debido al agobio laboral se nos hace difícil sentirnos entusiasmados. El autor aconseja en esos casos, "pretender" estar entusiasmado (actuar entusiasmado) aunque no lo estemos realmente.
• De esta forma los estudiantes se entusiasman y al verlos entusiasmados, nuestro cerebro reacciona con entusiasmo real.

• Curso PowerPoint Inicial (1.5 horas de video)
• Curso Power Point 2.0 (clase 2 horas)
• Curso Juegos en PowerPoint (más de 2 horas)

¿A quién está dirigido?

Al terminar el Curso

Descripción del curso

Contenidos día 1: Salud Mental Infanto-Juvenil

• Guía de contenidos.
• Descripción de trabajo y metodología de evaluación.
• Desarrollo vital.
• Discapacidad.
• Plan de cuidado integral.
• Análisis de caso.

Contenidos día 2: Intervenciones en diversos cuadros psicopatológicos

• Modelos de intervención en Psicopatología y problemas de salud mental comunes en realidad local (T. Depresivo, T. Ansiedad, T. de Conducta).
• Análisis de caso.
• Revisión de antecedentes vistos en el curso.

• ¿Qué son las emociones?
• Neurociencias y emociones.
• Estrategias socio-emocionales.
• Emociones y aprendizaje.
• Rol docente desde una mirada socio-emocional.
• Climas de aulas.

• Introducción a la Educación Emocional.
• Análisis de Programa BASE (Neva Milicic, Lidia Alcalay, Christian Berger, Alejandra Torretti).
• Análisis Modelo CASEL de Aprendizaje Socioemocional (SEL).

• Profesora en Educación Diferencial 
• Magister en Educación 
• Mención Dificultades del aprendizaje PUC
• Postítulo Trastorno especifico del Lenguaje y del habla en el niño
• Diplomatura en Educación "Emocional, Planificación en el aprendizaje".
• Diplomado en "Educación Emocional y Coaching para el desarrollo integral"