Objetivo de la clase: Reflexionar sobre el terror a través de las experiencias humanas y nuestras herencias culturales con el fin de reconocer los inicios de este subgénero literario.
Este material puede ser utilizado para la primera clase de la Unidad llamada "El terror y lo extraño"de séptimo básico. Comienza con una actividad de motivación a través de la lectura de creepypastas, luego la conceptualización (palabras claves de la Unidad), origen del subgénero de terror, autores y obras destacadas del subgénero y finaliza con una actividad llamada "Encuesta de terror" para realizar en parejas.
Actividad en parejas para complementar con la clase de introducción de la Unidad llamada "El terror y lo extraño" de la asignatura Lengua y Literatura de séptimo básico. Esta actividad resulta muy entretenida para los estudiantes y a su vez, permitirá conocer sus intereses y conocimientos sobre el subgénero de terror, tanto en cine como en literatura. Se recomienda imprimir el material por ambos lados de una hoja.
Objetivo de la clase: Aplicar estrategias de tres niveles de comprensión lectora mediante cuentos de terror con el propósito de diferenciar habilidades.
Esta clase está destinada para ser utilizada en séptimo básico en la clase de Lengua y Literatura, sin embargo puede modificarse para llevarse a cabo en diversos niveles de básica y media. Los textos utilizados para ejemplificar y trabajar los tres niveles de comprensión lectora son: "La insolación" de Horacio Quiroga y "Cuando los pálidos vienen marchando" de Elsa Bornemann. 10. Cuando los palidos vienen marchando_Bornemann.pdf
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Hola gente linda! Hoy les traigo una nueva propuesta que se puede utilizar tanto en la virtualidad como en la presencialidad. Consta de una serie de imágenes relacionadas al terror y/o suspenso. Las mismas se pueden usar como disparadores para abrir el diálogo y así llegar al género a abordar, o bien, utilizar como tópicos de escritura. Espero les sea de utilidad. Quedo atenta a sus comentarios. Saludos
En formato PDF: ✎ 8 microhistorias de terror. ✎ 5 historias cortas de miedo.
🎃 En años anteriores, he usado las microhistorias de terror como parte de un pequeño regalo que hacía para los niños en la sala y, en un espacio abierto, dejaba algunas colgando, para que otros las leyeran o se las llevaran (replicando esta dinámica al entregar dulces en casa). Si realizan decoraciones, una idea es utilizar un tubo de cartón (como el de un rollo de papel higiénico) para pintarlo como un personaje, tapando un extremo y que así también sirva como recipiente para dulces. En él, poner una microhistoria, dulces y otros elementos que se quiera o crea necesario.
🎃 Para leerle a los más pequeños, "la fogata" es bastante llamativa, pueden elegir una historia por día, previo al 31 de octubre.
🎃 Estas historias, en su mayoría, las encontré navegando por internet, de entre muchas, han sido las que seleccioné como mejores y fácil de entender, además de ser divertidas y/o intrigantes para niños, adolescentes y adultos.
🎃 En los siguientes enlaces, comparto con ustedes lo que puede ser de interés para niños, adolescentes y/o adultos, con una edad recomendada, pero relativa, dependiendo de las características personales de cada consumidor y compañía. -Historias enviadas por seguidores en Instagram: Historias de Fogata (+14 años). -Anime Historias de fantasmas (+8 años de edad). -Canal Cuenta la Leyenda (+4 años). -Historias de terror del canal Happy Babies (+4 años).
ppt orientado para inicio o cierre de clase en relación a la literatura de terror. Se enfatiza el concepto de novela de terror (novela gótica) autores característicos de este género a través del tiempo (S. XIX y XX) y cual es el terror del S XXI
* Este docente usó el recurso con estudiantes de 15 a 16 años
Los estudiantes se involucraron más en clases con este recurso. Me pareció interesante y útil la información que contenía. Los ejemplos son claros e interesantes.
Objetivo de la clase: Interpretar cortometrajes de terror a partir de sus conocimientos previos, con el propósito de apreciar la relación entre cine y literatura.
El material puede ser utilizado en la clase de Lengua y Literatura, específicamente en la Unidad "El terror y lo extraño" de séptimo básico. Comenzarán la clase con algunos conceptos claves como la diferencia entre cortometraje y largometraje, definición de cine, entre otros. Luego, los estudiantes verán cuatro videos: uno sobre el origen del cine, otro sobre la primera película en la historia y dos cortometrajes. El primer cortometraje llamado "Vincent" de Tim Burton y el segundo, llamado "Alma" de Rodrigo Blass. Al finalizar la clase, reflexionarán y contestarán preguntas a partir de los cortometrajes, utilizando entre estas un diagrama de Venn.
Comprensión lectora terrorífica sobre la calabaza de Halloween, contiene una lectura breve y preguntas de desarrollo, más actividad de dibujar, ideal para trabajar con la temática de noche de brujas y niños de primer ciclo ( se recomienda trabajar desde 2do a 5to básico)
La evaluación es de la unidad de séptimo básico relacionada a los cuentos de terror y principales autores de este género literario, consta de comprensión lectora acorde a la temática, además de selección múltiple de contenido y producción de textos. Tiene adecuaciones de acceso en la presentación de la información.
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