Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 25 páginas, 4,71 MB |
Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 83 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 4 - 10 años |
Info. del archivo | pptx, 30 páginas, 18,6 MB |
Cantidad comentarios | 4 |
El material es editable y es basado bajo el OA 18 de 1°básico.
La actividad principal es que los y las estudiantes puedan escribir su nombre e identificar la cantidad de letras que contiene, ademas de saber quién les dió su nombre y porqué es tan especial.
Finalmente se finaliza con una reflexión e invitando a contar y exponer la historia de sus nombres.
Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 33 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 5 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 137 KB |
Esta guía está lista para trabajar, sin nombre de autor ni membrete.
* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes
Me encanto! Muy útil y a mis estudiantes les fascino! buenísima la idea y super entretenida para aprender a clasificar
Cantidad descargas | 139 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pptx, 9 páginas, 10,3 MB |
Cantidad comentarios | 5 |
Dicho cuento, esta resumido con la intención de mantener la concentración y atención de los niños y niñas para posteriormente contestar preguntas en forma conjunta.
POWER POINT, listo para usar, sin nombre de autor ni establecimiento.
Guías comprensión 2° básico: AQUÍ
Tipo de recurso | Desarrollo socioemocional |
Edad recomendada | 6 - 18 años |
Info. del archivo | png, 641 KB |
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Cantidad descargas | 5 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 1,94 MB |
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Cantidad descargas | 95 |
Tipo de recurso | Desarrollo socioemocional |
Edad recomendada | 12 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 627 KB |
Cantidad comentarios | 3 |
1) usamos la escala de los gatitos ¿Cómo te sientes hoy?
2) luego debemos entrar a https://garticphone.com/es una vez ahí el o la profe debe elegir que formato de juego usar y después comparte el link a los y las estudiantes, cuando ingresen da a "iniciar el juego".
3) para jugar podemos usar el tiempo que se estime conveniente
4) finalizado el juego y después de reírse mucho, se les pide a los estudiantes que en una hoja y sin su nombre escriban las respuestas de las preguntas.
5) una vez que todos han escrito sus respuestas se depositan en una caja, bolsita o cualquier otra cosa y la profe va sacando de a una y las lee en voz alta, los y las estudiantes comentan las respuestas.
6) finalmente la o el profe les pregunta acerca de cuál creen ellos que fue el objetivo de la clase y fin!
ahí ustedes pueden modificar la actividad según las características del grupo curso!
cariños y si tienen dudas síganme en https://www.instagram.com/profe_natta/
Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 5 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 20 páginas, 922 KB |
Las fichas constan de dos actividades, en las cuales debe descubrir del 1 al 4 la cantidad de silabas que tienen los nombres de diversos personajes Disney e Identifica el personaje y escribe la cantidad de silabas que tiene su nombre sin ayuda numérica.
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 45 páginas, 1010 KB |
Hola, espero estén bien.
En esta ocasión les dejo un llavero con los números del 1 al 100
puedes imprimir con nombre o sin él.
Para trabajar en primer grado.
Espero te sea de utilidad.
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Cantidad descargas | 101 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 5 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 98,8 KB |
Cantidad comentarios | 4 |
Deben conectar el trabajador con la descripción que se hace.
Les recomiendo partir la clase hablando desde sus experiencias, hablar sobre los trabajadores que ellos conocen y qué hacen cada uno de ellos.
Luego hacer la guía y terminar la clase con adivinanzas, modelar una de ellas pero luego que ellos la creen. Deben describir un trabajador sin decir su nombre y el resto del grupo curso adivinar.
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