¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Cuento interactivo "El dragón pastelero" para abarcar objetivos de aprendizajes como: "Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones"
Dicho cuento, esta resumido con la intención de mantener la concentración y atención de los niños y niñas para posteriormente contestar preguntas en forma conjunta.

POWER POINT, listo para usar, sin nombre de autor ni establecimiento.
Guías comprensión 2° básico: AQUÍ

Juego para realizar en clases de manera interactiva con tus estudiantes a través de la Pizarra digital Jamboard, con este juego podrás estimular la percepción de  visual y realizar sumas/adiciones, los estudiantes podrán interactuar con la plantilla y pintar según las indicaciones del juego.
Te invito a descargarla y jugar con tus estudiantes.

Formato: Pizarra digital Jamboard, versión Edición.
*Jamboard, es una página/aplicación gratuita, fácil de utilizar
*Comparte tu actividad en un sólo  link
(imagen referencia juego ya realizado)

PPT para comprender de manera participativa, la función de los adjetivos y su clasificación.

Incluye imágenes para ser descritas por los estudiantes y actividades de aplicación que permiten comprender de mejor manera el contenido.
 

La evaluación se llevará a cabo de manera interactiva y participativa, centrándose en la observación de habilidades comunicativas y lingüísticas en contextos prácticos. Se utilizarán diversas actividades que permitan a los estudiantes expresarse de manera no verbal y verbal, promoviendo una evaluación holística de sus habilidades de comunicación.

Taller para docentes o asistentes de la educación, en la cual de forma practica y participativa, se les entrega herramientas básicas para realizar un primer apoyo psicológico, entendiendo que no solo se puede realizar en desastres naturales, sino que también en estos tiempos de pandemia.

Objetivo de la clase: Objetivo: Conocer los artículos indefinidos, manteniendo una actitud participativa y un ambiente de respeto. 

En esta clase se abordan los artículos indefinidos, entre ello, su definición elemental, el género de estos, y el número. 
Cada explicación cuanta con respectivas actividades para ejecutar de forma conjunta en la clase. El material está elaborado para primero básico, por lo que no tienen nociones previas sobre el concepto <<artículo indefinido>>, así que frecuentamente se ejecuta la pregunta: ¿cómo suena mejor?, para abrir un umbral al entendimiento de dicho concepto. 

Objetivo de la clase: Conocer los artículos definidos, manteniendo una actitud participativa y un ambiente de respeto. 

Esta clase está elaborada para primer año de educación básica. En la presentación se encontrará una breve descripción del concepo de <Artículos definidos>>  y algunos ejercicios para llevar a cabo con los estudiantes mediante la pregunta, ¿cómo suena mejor? Además, también contiene conceptos como el número y el género del artículo. 

Después de cada nuevo concepto encontrarán actividades para desarrollar. Recomiendo copiarlas y pegarlas en un word para imprimirlas. 

Es muy importante la participación del Padre de Familia como parte integrante de la Comunidad Educativa, esta actividad es dinámica y participativa, se realiza como "Escuela de Padres de la importancia de educar a sus hijos e hijas"  y que repercute en su formación integral como estudiante.

El recurso "100 Mexicanos Dijeron" es una presentación dinámica y editable de PowerPoint inspirada en el popular juego de televisión, diseñada para el aula. Este recurso es ideal para revisar y reforzar conceptos de cualquier materia de manera lúdica y participativa. Incluye:

Esta herramienta interactiva es perfecta para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje, promoviendo la participación activa y la diversión mientras aprenden.

Este material permite trabajar artículos y sustantivos a través de definiciones y ejemplos, además de actividades que les permite a los y las estudiantes reconocer de forma participativa cada uno de ellos.