Cantidad descargas | 12 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 5 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 346 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
ProfeCoins 5
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°5 Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia, frecuencia y duración.
Actividad: Colorea el SOL o LA LUNA, según corresponda a la imagen refiriéndose al Día o la Noche.
ProfeCoins 5
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 291 KB |
Una guía para pegar en el cuaderno o archivar en la carpeta de lo que son:
- La luna,
- El sol,
- Los cometas, y
- Los asteroides.
El objetivo es: Reconocer los componentes del Sistema Solar y las características del Sol y la Luna, cometas y asteroides.
- La luna,
- El sol,
- Los cometas, y
- Los asteroides.
El objetivo es: Reconocer los componentes del Sistema Solar y las características del Sol y la Luna, cometas y asteroides.
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Cantidad descargas | 8 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 43,6 KB |
Con esta actividad de repaso, les servirá a que sus hijos/alumnos a desarrollen habilidades de lectura.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 21 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | docx, 1 páginas, 61,7 KB |
Unidad 4: El Sol y las estaciones del año
El Sol y sus efectos en la vida en la Tierra. El ciclo diario y las estaciones del año. Sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
OA 11 ( OBJETIVO PRIORIZADO 2021)
El Sol y sus efectos en la vida en la Tierra. El ciclo diario y las estaciones del año. Sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
OA 11 ( OBJETIVO PRIORIZADO 2021)
Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos en los seres vivos y el ambiente
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 5 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 450 KB |
Cuando se le enseña a los niños sobre los seres vivos, es imposible no diferenciarlos con los seres no vivos o inertes.
Los seres vivos son aquellos, que tienen un ciclo de vida, necesitan alimentarse, respirar, desplazarse o moverse. En cambio, los seres no vivos, no tienen un ciclo de vida, ni necesitan alimentarse o respirar.
Se puede dar por obvia esta diferencia, pero en niños de esas edades ¿el sol y la luna, están vivos? Porque "se mueven". El agua ¿Está viva? Porque crece en invierno con la lluvia o se desplaza porque se mueve.
Les dejamos una actividad para que puedan salir a un lugar abierto a observar y clasificar seres vivos y no vivos.
Los seres vivos son aquellos, que tienen un ciclo de vida, necesitan alimentarse, respirar, desplazarse o moverse. En cambio, los seres no vivos, no tienen un ciclo de vida, ni necesitan alimentarse o respirar.
Se puede dar por obvia esta diferencia, pero en niños de esas edades ¿el sol y la luna, están vivos? Porque "se mueven". El agua ¿Está viva? Porque crece en invierno con la lluvia o se desplaza porque se mueve.
Les dejamos una actividad para que puedan salir a un lugar abierto a observar y clasificar seres vivos y no vivos.
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Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 172 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 4 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 8 páginas, 270 KB |
Cantidad comentarios | 4 |
Identificar día y noche. Primero básico. Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Actividad previa: Los estudiantes dibujan un sol y una luna para identificar en que momento del día se realiza cada actividad mostrada en la presentación.
Actividad previa: Los estudiantes dibujan un sol y una luna para identificar en que momento del día se realiza cada actividad mostrada en la presentación.
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ProfeCoins 22
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 10 años |
Info. del archivo | docx, 9 páginas, 997 KB |
Evaluación semetral de ciencias primer año básico en formato word editable. Contiene los siguientes contenidos:
-Los sentidos
-Animales y plantas.
-Características de la Tierra, Luna y Sol.
-Propiedad de los materiales.
-Estaciones del año.
L prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y unir.
-Los sentidos
-Animales y plantas.
-Características de la Tierra, Luna y Sol.
-Propiedad de los materiales.
-Estaciones del año.
L prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y unir.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 8 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pptx, 1 páginas, 358 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Actividad para trabajar en ciencias naturales.
Encontrar las 7 diferencias con temática del día y la noche.
(luna y sol, estrellas, focos de luz prendidos, ropa de la niña, ropa del niño, pájaro volando, actividad que están haciendo los niños)
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Encontrar las 7 diferencias con temática del día y la noche.
(luna y sol, estrellas, focos de luz prendidos, ropa de la niña, ropa del niño, pájaro volando, actividad que están haciendo los niños)
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 11 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 349 KB |
Les dejo estas imágenes para crear un modelo para representar los movimientos de rotación y traslación. A veces es difícil encontrar imágenes de buena calidad y proporciones, así que espero que les sirva!
Las instrucciones para crear el modelo las encuentran en el PPT de El sol y nuestro planeta.
Las instrucciones para crear el modelo las encuentran en el PPT de El sol y nuestro planeta.
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ProfeCoins 10
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 276 KB |
Guía en formato word editable, ciencias, primer año. Contenido: "La Tierra, la luna y el Sol". Contiene los siguientes ejercicios:
- Identificar cuerpos ( luna, sol, Tierra) si tienen luz propia
-Ilustrar lo que realizan en el día y noche.
-Identificar el día y noche en el planeta Tierra
-Dibujar las estaciones del año.
La guía contiene 2 páginas para trabajar.
- Identificar cuerpos ( luna, sol, Tierra) si tienen luz propia
-Ilustrar lo que realizan en el día y noche.
-Identificar el día y noche en el planeta Tierra
-Dibujar las estaciones del año.
La guía contiene 2 páginas para trabajar.
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Muchas gracias por el material.