☃️ ¡Actividades de invierno listas para usar! 🥶 

• Pregunta a los niños qué situaciones o experiencias les hacen sentir esa emoción. 
• Anima a compartir ejemplos de sus propias vidas.
• Después de discutir la emoción, invita a los niños a dibujar una situación que les provoque esa emoción en cada emoji de la guia. 
• Pueden ser cosas simples, como jugar con amigos, recibir un regalo, etc.
  Permíteles tiempo suficiente para dibujar y expresarse a través del arte.
• Selecciona una emoción para comenzar (por ejemplo, la alegría).
• Una vez que todos hayan terminado de dibujar, invita a los niños a compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron esa situación para representar la emoción.
• Fomenta la escucha atenta y el respeto hacia las experiencias de los demás.
• Después de que cada niño haya compartido, reflexiona sobre cómo diferentes situaciones pueden provocar emociones similares en las personas, pero también cómo las experiencias individuales pueden variar.

• Fomentar la autorregulación y la colaboración en el estudiante.
• Desarrollar habilidades de escucha activa y seguimiento de instrucciones.
• Promover la autonomía en la realización de tareas y actividades.
• Estimular la capacidad de manejo emocional en situaciones evaluativas.
• Impulsar la adaptabilidad y flexibilidad ante cambios o nuevas situaciones.
• Evaluar y reforzar la interacción y comunicación efectiva.
• Aumentar el compromiso y la responsabilidad en las actividades escolares.

1. Antes de la observación:
   • Familiarizarse con los indicadores y categorías para asegurar una evaluación precisa.
   • Establecer un ambiente propicio para la observación, donde el estudiante se sienta cómodo.
2. Durante la observación:
   • Registrar las conductas observadas en la pauta, marcando los indicadores que correspondan.
   • Hacer anotaciones detalladas en el apartado de observaciones adicionales si es necesario.
3. Después de la observación:
   • Revisar y analizar los datos recopilados para identificar áreas de fortaleza y oportunidades de mejora en el estudiante.
   • Utilizar la información obtenida para planificar intervenciones educativas o estrategias de apoyo.

• Asegurarse de que la observación sea objetiva y libre de prejuicios.
• Realizar varias observaciones en diferentes contextos para obtener una visión más completa del comportamiento del estudiante.
• Compartir los resultados con el estudiante y, si es necesario, con su familia o equipo docente para fomentar el aprendizaje y la mejora continua.

Detalles destacados de las Unidades:

1. Me organizo, me esfuerzo y me supero: A través de actividades como "Pausa y elijo" y "Planifica tu semana", los estudiantes aprenden a desarrollar autocontrol y a establecer metas personales, fortaleciendo su resiliencia y apreciación por sus logros personales.
2. Juntos convivimos mejor: Esta unidad promueve la gestión de conflictos y el cultivo de relaciones interpersonales saludables, utilizando métodos como dramatizaciones y actividades de comunicación asertiva para fomentar una convivencia respetuosa.
3. Cuidamos lo que nos da vida: Enfatiza la responsabilidad ambiental, animando a los estudiantes a participar en actividades de preservación y a reflexionar sobre el impacto ético del uso de recursos, a través de proyectos como "Mi rincón verde" y debates sobre conflictos ecológicos escolares.
4. Diversidad que enriquece: Refuerza el respeto por la diversidad y la promoción de la inclusión, mediante actividades que ayudan a los estudiantes a explorar y valorar diferentes culturas y a diseñar iniciativas inclusivas para su comunidad escolar.