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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 10 years |
File information | Private link to docs.google.com |
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Hola, les comparto un juego que me ha funcionado para mis clases virtuales, es un power point sobre las emociones, donde los alumnos tendrán unos segundos para memorizar las palabras y pasado el tiempo un minion tapara las palabras motivando a los alumnos a recordar que tarjeta falta, espero les sea de utilidad
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Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 18 years |
File information | pptx, 20 pages, 5.63 MB |
🔎🕵️🧠ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN "EN BUSCA DE…"🔎🕵️🧠
Es un actividad con el objetivo de estimular la atención, concentración y memoria del niño.
Se le mostrará una lámina con varios dibujos, luego se le presentará la misma imagen, sin embargo, faltará un dibujo, tendrás que adivinar quién falta.
Es un actividad con el objetivo de estimular la atención, concentración y memoria del niño.
Se le mostrará una lámina con varios dibujos, luego se le presentará la misma imagen, sin embargo, faltará un dibujo, tendrás que adivinar quién falta.
Material en PPT editable.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 10 - 16 years |
File information | jpg, 174 KB |
Tipo de archivo (jpg descargable)
¿Quieres comenzar con una actividad diferente? Esta sala de espera despierta la atención de tus estudiantes a través de la interpretación de acertijos. Este tipo de ejercicios son las bases para la interpretación de problemas matemáticos, mediante el uso de la lógica y el razonamiento.
Esta sala virtual fue diseñada con el fin de ser publicada bajo las dimensiones de classroomscreen. Además, cuenta con un espacio para colocarle el cronometro de espera.
Este archivo también lo puedes añadir en pruebas de scape room.
En las clases presenciales se puede utilizar como actividad de ambientación o rompehielos.
El material contiene: una diapositiva
__________________________________
Términos de uso
Recuerde que todas las páginas de este recurso didáctico poseen derechos de autor. Quedan prohibidos, dentro de los límites establecidos en la ley y bajo los apercibimientos legalmente previstos las siguientes restricciones: debe otorgar el crédito correspondiente, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. No puede utilizar el material con fines comerciales. Si remezcla, transforma o construye sobre el material, no puede distribuir el material modificado.
Este recurso es para uso exclusivo del docente que adquirió el material. Por favor no compartir con sus colegas. Si a ellos les interesa hacer uso de este material didáctico, pueden adquirirlo en mi tienda ©Flipaguía en Profe Social
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En las clases presenciales se puede utilizar como actividad de ambientación o rompehielos.
El material contiene: una diapositiva
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Usted tiene el permiso para usar este material con sus estudiantes de manera online o impreso, a través de una contraseña protegida en la página únicamente.
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Rating | 4.0 out of 5 (2 reviews) |
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | pdf, 2 pages, 133 KB |
Comments count | 6 |
Comparto con ustedes este simpático juego de sustracción que preparé para jugar con mis alumnos de pre kinder.
Este juego consiste en “comer” (“restar”) las moscas del tablero. Para esto primero debemos “contar” las moscas que hay , luego restarlas tapándolas, según la cantidad señalada en el dado.
Gana el participante al cuál ya no le queden moscas .
Este juego consiste en “comer” (“restar”) las moscas del tablero. Para esto primero debemos “contar” las moscas que hay , luego restarlas tapándolas, según la cantidad señalada en el dado.
Gana el participante al cuál ya no le queden moscas .
En el juego debemos ir corroborando las cantidades que tiene cada uno e ir comparándolas con preguntas claves :¿Cuántas te quedan? ¿A quién le faltan menos moscas? ¿Quién tiene más moscas? , etc.
Materiales:
1) Tantas Plantillas como jugadores participen
2) 1 dado
3) 15 botones o círculos de colores por participante (15 rojos/15 verdes/15 amarillos/ 15 azules).
Materiales:
1) Tantas Plantillas como jugadores participen
2) 1 dado
3) 15 botones o círculos de colores por participante (15 rojos/15 verdes/15 amarillos/ 15 azules).
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 18 years |
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¡Saludos! Con este juego digital interactivo por el Día del Libro sobre ¿Quién escribió...?, tus estudiantes, hij@s, sobrin@s, niet@s... aprenderán o repasarán las y los autores y autoras de las diferentes obras literarias más importantes de Latinoamérica, de una forma divertida y diferente.
En este juego aparecen más de 20 obras con sus correspondientes autores e incluso imágenes referenciales de cada autor o autora, así como de los libros.
Solo hace falta ir ayudando al personaje a moverse para seleccionar la opción correcta. Tiene hasta tres oportunidades para equivocarse.
En mi perfil de Profe.Social también podrás encontrar otros recursos interactivos digitales como:
En este juego aparecen más de 20 obras con sus correspondientes autores e incluso imágenes referenciales de cada autor o autora, así como de los libros.
Solo hace falta ir ayudando al personaje a moverse para seleccionar la opción correcta. Tiene hasta tres oportunidades para equivocarse.
En mi perfil de Profe.Social también podrás encontrar otros recursos interactivos digitales como:
- Banderas de América
- Juego bingo navideño en inglés
- Sopa de letras interactiva en inglés, sobre Halloween
- Compilación de moldes de cajas armables de regalo ideales para Día del Padre
- Juego digital ¡Let's go to recycle! (Día de la Tierra) Versión en inglés.
- Juego digital ¡Vamos a reciclar! (Día de la Tierra) Versión en español
- Juego interactivo digital sobre números en Inglés ¡GRATIS POR TIEMPO LIMITADO!
- Juego interactivo digital sobre Verbos Irregulares en Inglés
- Juego interactivo digital para ordenar los números de 10 en 10
- Juego de bingo para repasar la tabla del 3 de las multiplicaciones
- Presentación en línea ¿Qué hacer Antes, Durante y Después de un Sismo?
- Juego interactivo sobre los sismos
- Juego interactivo de preguntas sobre Eventos Socionaturales
- Juego interactivo ¿Qué necesito tener en caso de que ocurra un sismo?
- Emocionante juego interactivo tipo concurso con preguntas sobre historia universal
- Sílabas por la letra L
- Identifica los Animales en Inglés
- Parts of the Body / Partes del cuerpo humano en Inglés
- Divertido juego para reconocer los sonidos de los instrumentos musicales
- Juego de música - Entrenamiento auditivo
- Divertido juego interactivo para trabajar el aprestamiento
- Actividad para trabajar el aprestamiento (Completa Nivel I)
- Actividad para trabajar el aprestamiento (Completa Nivel II)
- Certificados o diplomas de fin de año escolar, fin de curso EDITABLES
- Juego de Navidad en Inglés
- Cuento de navidad en Google Slide
Material imprimible en formato PDF o word como:
- Día del Libro Marcalibros con imágenes de paisajes y palabras/frases motivadoras
- Cuadernillo sobre el Día de la Tierra - En español
- Mi libro de dibujos - Los animales - En inglés
- Mi libro de dibujos - Los animales - En español
- Guía, cuadernillo con actividades sobre Los números - En español
- Guía, cuadernillo con actividades sobre Los colores - En español
- .Guía, cuadernillo con actividades sobre El planeta Tierra - Las capas de la Tierra - En español
- Guía, cuadernillo con actividades sobre El cuerpo humano - Los sentidos - En español
- Tipos de erupciones volcánicas
- Juego crucigrama imprimible sobre Sismos
- Juego imprimible sopa de letras sobre eventos socionaturales
- Hojas de práctica para escritura cursiva con el abecedario completo y diferentes temáticas 1 parte
- Hojas de práctica para escritura cursiva con el abecedario completo y diferentes temáticas 2 parte
- Conocemos Los Animales
- Conoce los Animales de la Granja
- Conocemos las partes del Cuerpo
- Conocemos Las Frutas
- Crucigrama Conocemos los Colores en Inglés
- Sopa de letras "The Colors" en inglés
- Sopa de letras sobre "Los colores"
- Sílabas por la letra R
- Sílabas por la letra B
- Sílabas por la letra M
- Sílabas por la letra P
- Laberintos
- Laberintos II
- ¿Qué hora es? Nivel 1 Imprimible
- ¿Qué hora es? Nivel 2 Imprimible
- ¿Qué hora es? Nivel 3 Imprimible
- Cuento cuadernillo escritura Caperucita Roja
- Sopa de letras Cuento Caperucita Roja
- Laberintos del Cuento de Caperucita Roja
- Crucigrama del cuento Caperucita Roja y el Lobo feroz
- Calendario de Adviento con 24 actividades para realizar
- CARTA DE NAVIDAD PARA SANTA
- Actividades imprimibles de navidad para colorear y rompecabezas
- JUEGO DE MEMORIA HALLOWEEN EN INGLES
- UNE LOS PUNTOS EN HALLOWEEN
- Aprendo los Animales de Halloween en Ingles
Otras plataformas en línea:
Para conocer más de nuestros servicios y nuestro trabajo, como otros juegos interactivos digitales en Google Slide, Power point o imprimibles en PDF y Word, te invitamos a seguirnos en nuestro perfil de Profe.Social asi como en Nuestra Galaxia Digital, en Facebook, Instagram y también en YouTube =)
Esta es una muestra para que puedas apreciar lo que podemos diseñar para ti o para tu colegio, academia, instituto o cualquier tipo de negocio. También podemos personalizar distintos tipos de juegos y ajustarlos a diferentes áreas del conocimiento, temáticas y edades.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 8 years |
File information | pptx, 10 pages, 3.78 MB |
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ppt de Vincent Van Gogh...
propuesta de trabajo:
- visualizar fotografía de Vincent para consultar quien sabe quien es o reconoce a esa persona (si lo habían visto antes)
- observamos 2 autorretratos que realizó
- vimos foto de su hermano Theo a quien le escribió muchas cartas (mas que el reconocimiento del numero "grande" fue la identificación de cada número -aplicado a un pre kinder-
- algunas obras en pintura y un dibujo (visualizarlas, que nombre le pondrían ellos/as, como creen que se llama la obra, que te produce ver esa imagen de la obra)
- el dormitorio en Arlés donde revisamos un link de la habitación en 360°
https://www.facebook.com/VanGoghMuseum/photos/a.10158462540840597/10157850419495597/?type=3
propuesta de trabajo:
- visualizar fotografía de Vincent para consultar quien sabe quien es o reconoce a esa persona (si lo habían visto antes)
- observamos 2 autorretratos que realizó
- vimos foto de su hermano Theo a quien le escribió muchas cartas (mas que el reconocimiento del numero "grande" fue la identificación de cada número -aplicado a un pre kinder-
- algunas obras en pintura y un dibujo (visualizarlas, que nombre le pondrían ellos/as, como creen que se llama la obra, que te produce ver esa imagen de la obra)
- el dormitorio en Arlés donde revisamos un link de la habitación en 360°
https://www.facebook.com/VanGoghMuseum/photos/a.10158462540840597/10157850419495597/?type=3
- proyectamos una foto de la habitación y tomamos fotos "estando en la habitación de Van Gogh"
- como cierre teníamos escrito V NC NT V N G GH y debíamos completar con las vocales faltantes (curso en conjunto)
- luego misma misión en cuaderno (recortar vocales y ubicar para completar nombre)
- como tarea y complemento con la familia (que fue informada del proceso del día) revisar un link para trabajar la ubicación de vocales y la respuesta enviarla como registro al correo de la docente
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Historia_del_Arte/Obras_y_artistas_famosos/Vincent_Van_Gogh_gf1766956mt
- realizaron su propia pintura estilo Van Gogh.
Les dejo otros links de trabajo
armar rompecabeza de Van Gogh
https://es.liveworksheets.com/uc2600221dr
armar rompecabeza y completar con las letras faltantes
https://es.liveworksheets.com/ox690973px
varias actividades de Van Gogh que usted puede revisar y seleccionar para trabajar dependiendo del grado de dificultad que necesite
https://es.liveworksheets.com/search.asp?content=van+gogh
- como cierre teníamos escrito V NC NT V N G GH y debíamos completar con las vocales faltantes (curso en conjunto)
- luego misma misión en cuaderno (recortar vocales y ubicar para completar nombre)
- como tarea y complemento con la familia (que fue informada del proceso del día) revisar un link para trabajar la ubicación de vocales y la respuesta enviarla como registro al correo de la docente
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Historia_del_Arte/Obras_y_artistas_famosos/Vincent_Van_Gogh_gf1766956mt
- realizaron su propia pintura estilo Van Gogh.
Les dejo otros links de trabajo
armar rompecabeza de Van Gogh
https://es.liveworksheets.com/uc2600221dr
armar rompecabeza y completar con las letras faltantes
https://es.liveworksheets.com/ox690973px
varias actividades de Van Gogh que usted puede revisar y seleccionar para trabajar dependiendo del grado de dificultad que necesite
https://es.liveworksheets.com/search.asp?content=van+gogh
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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 18 years |
File information | pdf, 4 pages, 2.15 MB |
Una actividad para fomentar la interacción con todos/as los/as compañeros/as de una manera divertida, para abrir espacios de conocimiento personal y para repasar los contenidos estudiados.
En esta actividad encontrarás una serie de preguntas de conocimiento personal con un horario asignado. Debes entregarle a tus estudiantes una copia del reloj y pedirle que se pongan citas en los horarios asignados a las preguntas.
Después debes indicar una hora y leer una pregunta. Los estudiantes buscarán al/a compañero/a con quien se citaron y discutirán esta pregunta.
Este recurso incluye :
- Objetivo de la actividad
- Descripción
- Variaciones: las preguntas son las mismas, pero las encontrarás 4 veces en diferentes horarios para que se adecúe al nivel de tus estudiantes:
- Sólo hora en punto.
- Hora en punto y hora y media.
- Hora en punto, hora y media, hora y cuarto y faltando un cuarto para.
- Todo tipo de horarios.
- Materiales: presentación para guiar la actividad y formatos para imprimir
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Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 16 years |
File information | pdf, 17 pages, 145 KB |
Comments count | 4 |
¿De que se trata este recurso?
Este recurso contiene tres tipos de tarjetas: grammar, vocabulary and think&create.
Este recurso contiene tres tipos de tarjetas: grammar, vocabulary and think&create.
¿Qué contenidos tienen las tarjetas?
Están diseñadas para los contenidos de mis alumnos, es decir, presente simple y continuo, how much and how many, vocabulario de alimentos, vocabulario sobre lo sano y poco sano etc. La primera sección tiene preguntas de traducción, encuentra el error, crea una frase con... etc. La parte de vocabulario es de traducir al epsañol o al inglés según corresponda. Por último, la tercera sección trabaja la gramática y vocabulario mencionado de manera indirecta mediante preguntas como "Do you like eating onions?". De esta manera se trabaja el vocabulario ya que lo deben entender y las estructuras gramaticales al contestar. Muchas de las preguntas utiliza "write" ya que mis alumnos tienen problemas con la escritura.
Además, hay una hoja de cada color con las tarjetas sin texto para que podais añadir las preguntas que necesiteis o echeis en falta.
¿Cómo lo uso?
La manera en la que yo uso este recurso es con el juego de la torre (si no lo conoceis dejo la imagen) El juego consiste en tirar el dado de color y sacar una pieza de dicho color sin derribar la torre. En este caso, al sacar la pieza correctamente deberán contestar a una pregunta según el color que hayan sacado (rosa=vocab). Si contestan la pregunta correctamente el alumno tendrá los puntos que el profesor decida. Quien más puntos tenga gana.
Mediante este juego se puede repasar cualquier tipo de contenido, solo hay que crear las fichas nuevas.
OBSERVACIÓN: Este juego lo conocí gracias a otras maestras pero decidí realizar mis propias tarjetas para poder aplicarlo con los contenidos que necesitaban mis alumnos.
Por último mencionar que iré haciendo más tarjetas según vayan avanzando con el temario, si os gustaría que las subiese escribidmelo en los comentarios :D Gracias por leer:D <3
Están diseñadas para los contenidos de mis alumnos, es decir, presente simple y continuo, how much and how many, vocabulario de alimentos, vocabulario sobre lo sano y poco sano etc. La primera sección tiene preguntas de traducción, encuentra el error, crea una frase con... etc. La parte de vocabulario es de traducir al epsañol o al inglés según corresponda. Por último, la tercera sección trabaja la gramática y vocabulario mencionado de manera indirecta mediante preguntas como "Do you like eating onions?". De esta manera se trabaja el vocabulario ya que lo deben entender y las estructuras gramaticales al contestar. Muchas de las preguntas utiliza "write" ya que mis alumnos tienen problemas con la escritura.
Además, hay una hoja de cada color con las tarjetas sin texto para que podais añadir las preguntas que necesiteis o echeis en falta.
¿Cómo lo uso?
La manera en la que yo uso este recurso es con el juego de la torre (si no lo conoceis dejo la imagen)
Mediante este juego se puede repasar cualquier tipo de contenido, solo hay que crear las fichas nuevas.
OBSERVACIÓN: Este juego lo conocí gracias a otras maestras pero decidí realizar mis propias tarjetas para poder aplicarlo con los contenidos que necesitaban mis alumnos.
Por último mencionar que iré haciendo más tarjetas según vayan avanzando con el temario, si os gustaría que las subiese escribidmelo en los comentarios :D Gracias por leer:D <3
Aldo Alejandro Schiappacasse Buckendahl
aldo
Ana M, muy buen recurso. Mis clases son virtuales, no lo podrías subir en Power Point? Gracias!!
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Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 16 years |
File information | pptx, 17 pages, 1.02 MB |
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MISMO RECURSO DE TARJETAS EN FORMATO PPTX
¿De que se trata este recurso?
Este recurso contiene tres tipos de tarjetas: grammar, vocabulary and think&create.
De grammar y vocabulary hay en total 24 tarjetas y de think&create 18.
¿De que se trata este recurso?
Este recurso contiene tres tipos de tarjetas: grammar, vocabulary and think&create.
De grammar y vocabulary hay en total 24 tarjetas y de think&create 18.
¿Qué contenidos tienen las tarjetas?
Están diseñadas para los contenidos de mis alumnos, es decir, presente simple y continuo, how much and how many, vocabulario de alimentos, vocabulario sobre lo sano y poco sano etc. La primera sección tiene preguntas de traducción, encuentra el error, crea una frase con... etc. La parte de vocabulario es de traducir al epsañol o al inglés según corresponda. Por último, la tercera sección trabaja la gramática y vocabulario mencionado de manera indirecta mediante preguntas como "Do you like eating onions?". De esta manera se trabaja el vocabulario ya que lo deben entender y las estructuras gramaticales al contestar. Muchas de las preguntas utiliza "write" ya que mis alumnos tienen problemas con la escritura.
Además, hay una hoja de cada color con las tarjetas sin texto para que podais añadir las preguntas que necesiteis o echeis en falta.
¿Cómo lo uso?
La manera en la que yo uso este recurso es con el juego de la torre (si no lo conoceis dejo la imagen) El juego consiste en tirar el dado de color y sacar una pieza de dicho color sin derribar la torre. En este caso, al sacar la pieza correctamente deberán contestar a una pregunta según el color que hayan sacado (rosa=vocab). Si contestan la pregunta correctamente el alumno tendrá los puntos que el profesor decida. Quien más puntos tenga gana.
Mediante este juego se puede repasar cualquier tipo de contenido, solo hay que crear las fichas nuevas.
OBSERVACIÓN: Este juego lo conocí gracias a otras maestras pero decidí realizar mis propias tarjetas para poder aplicarlo con los contenidos que necesitaban mis alumnos.
Por último mencionar que iré haciendo más tarjetas según vayan avanzando con el temario, si os gustaría que las subiese escribidmelo en los comentarios :D Gracias por leer:D <3
Están diseñadas para los contenidos de mis alumnos, es decir, presente simple y continuo, how much and how many, vocabulario de alimentos, vocabulario sobre lo sano y poco sano etc. La primera sección tiene preguntas de traducción, encuentra el error, crea una frase con... etc. La parte de vocabulario es de traducir al epsañol o al inglés según corresponda. Por último, la tercera sección trabaja la gramática y vocabulario mencionado de manera indirecta mediante preguntas como "Do you like eating onions?". De esta manera se trabaja el vocabulario ya que lo deben entender y las estructuras gramaticales al contestar. Muchas de las preguntas utiliza "write" ya que mis alumnos tienen problemas con la escritura.
Además, hay una hoja de cada color con las tarjetas sin texto para que podais añadir las preguntas que necesiteis o echeis en falta.
¿Cómo lo uso?
La manera en la que yo uso este recurso es con el juego de la torre (si no lo conoceis dejo la imagen)
Mediante este juego se puede repasar cualquier tipo de contenido, solo hay que crear las fichas nuevas.
OBSERVACIÓN: Este juego lo conocí gracias a otras maestras pero decidí realizar mis propias tarjetas para poder aplicarlo con los contenidos que necesitaban mis alumnos.
Por último mencionar que iré haciendo más tarjetas según vayan avanzando con el temario, si os gustaría que las subiese escribidmelo en los comentarios :D Gracias por leer:D <3
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 4 - 10 years |
File information | pptx, 2 pages, 848 KB |
Comments count | 2 |
Este recurso editable permite la toma de asistencia diaria de forma creativa y de fácil manejo en el programa de power point; presenta dos comandos (botones) que permitirán llevar el orden de quien falto y quien asistió al encuentro virtual pedagógico.
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Muchas gracias Karla por comparrtirlo!! Muy lindo material!