Presentación paso a paso para realizar clases de Lenguaje y Comunicación en 5to básico.
Podrán ejercitar la habilidad de comprensión a partir de un reportaje escrito y un capítulo de una docuserie de CNTV, ambos sobre el Palín, juego típico.
Cuenta con ruta de anticipación, compromisos de convivencia, objetivo, videos, páginas, textos, preguntas claves, ejercicios, reflexión, metacognición y cierre. 
Estás a un solo click de tu clase ¡Proyecta y ya! 

Para motivar la clase se presenta el desafío de ordenar una serie de acciones en equipos de 4 estudiantes.  
Cada equipo recibirá un set de láminas con acciones y una hoja de block.

En 5 minutos deberán organizarse para ordenar las acciones de manera lógica y luego la pegarán en orden en la hoja de block. Si lo necesita, ofrecer algunos minutos extras para terminar la actividad.
Darles 5 minutos para discutir y llegar a una sola explicación sobre la forma que llegaron a ese orden. 

Se presenta el Genially Reconstruir secuencias y se proyecta la última imagen de la secuencia, ¿cómo puedes contar la historia desde acá?
Darles 5 min para reconstruir la secuencia manteniendo la historia.

RP: Pensar, hacer parejas y compartir.¿Qué es una secuencia? Entregar un post it a cada uno, dar tiempo para pensar y luego registran su pensamiento.Comparten sus ideas en parejas.Entregar un post it de otro color por parejas para elaborar una respuesta en conjunto.

Documentar: Se comparten las definiciones de cada pareja y se pegan en una hoja de block, bajo los post it, se escribe una sola definición elaborada en conjunto.

En el Genially se presenta la habilidad y los conectores temporales, esas palabras que nos ayudan a unir y ordenar las acciones en el tiempo.Preguntar y dar tiempo para pensar, ¿qué otros conectores temporales conocen?

En la siguiente diap, se modela el uso de conectores. Se presenta una nueva secuencia en imágenes y se invita a participar aleatoriamente para identificar las acciones, la profesora las escribe en la pizarra.
Reciben la secuencia del ratón para pegar en el cuaderno y escribir una narración según el orden de acciones utilizando conectores temporales.Finalmente comparten sus escrituras. 

El siguiente documento solo contiene una información resumida sobre el periodo, con la intención de entregar a estudiantes material complementario si están preparándose para la PAES. No es una guía de trabajo con actividades. Es un resumen del cuadernillo de el preuniversitario Pedro de Valdivia y de los cuadernillos del CPECH.

En este documento, se presenta un compilado de actividades del cuento LA NOCHE BOCA ARRIBA de JULIO CORTÁZAR. Se presenta la lectura para luego dar paso a preguntas de desarrollo y preguntas cerradas del mismo texto. 

El documento "Planificaciones Artes Visuales para Primero Básico" presenta una serie detallada de planificaciones clase a clase, meticulosamente alineadas con el currículum nacional, diseñadas específicamente para el primer semestre. Este recurso es invaluable para educadores que buscan enriquecer sus clases con actividades lúdicas, las cuales no solo capturan la atención de los alumnos sino que también facilitan su aprendizaje y participación activa. Cada planificación está cuidadosamente estructurada para asegurar una progresión lógica y coherente en el aprendizaje de los estudiantes, abordando diversos temas y técnicas de las artes visuales de manera que sean accesibles y estimulantes para niños de primero básico.

La importancia de contar con planificaciones bien estructuradas radica en su capacidad para ofrecer una guía clara y consistente al educador, permitiéndole preparar sus clases de manera eficiente y efectiva. Estas planificaciones no solo aseguran que se cubran todos los aspectos esenciales del currículum, sino que también permiten la adaptación a las necesidades y ritmos de aprendizaje de cada estudiante, promoviendo así una experiencia educativa más personalizada y significativa.

Por otro lado, el arte en primero básico cumple un rol fundamental en el desarrollo integral de los niños. A través de las artes visuales, los estudiantes pueden explorar su creatividad, expresar emociones y pensamientos, y desarrollar habilidades motoras finas. Además, las actividades artísticas fomentan la observación, la interpretación y la apreciación de diferentes formas de belleza y expresión cultural, enriqueciendo así su percepción del mundo. La inclusión del arte en la educación básica no solo cultiva las habilidades artísticas de los niños, sino que también contribuye a su desarrollo cognitivo, emocional y social, preparándolos para un aprendizaje más complejo y una vida enriquecida culturalmente.

El documento titulado "Problemas Matemáticos tipo SIMCE 1° ciclo básico" ofrece una serie de ejercicios meticulosamente diseñados para fortalecer y evaluar la comprensión matemática de los estudiantes en el ámbito escolar inicial. Cada problema está formulado para fomentar el desarrollo de habilidades cruciales en la resolución de problemas, una competencia fundamental para el aprendizaje matemático.

Los ejercicios cubren una variedad de temas, incluyendo operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división, así como conceptos de valor posicional y comparación de números. Estos problemas no solo ayudan a solidificar el entendimiento de los números y las operaciones matemáticas básicas, sino que también invitan a los estudiantes a aplicar sus conocimientos en contextos prácticos y cotidianos, lo que hace que el aprendizaje sea relevante y significativo.

Aprender a resolver problemas matemáticos es crucial porque:

Este documento es una herramienta valiosa para maestros y padres que buscan recursos adicionales para apoyar el desarrollo académico de los niños. Es ideal para ser utilizado como material complementario en la preparación para evaluaciones estandarizadas como el SIMCE, proporcionando una forma estructurada y efectiva de practicar y mejorar las habilidades matemáticas fundamentales.

Este documento en formato ppt, es una serie de diapositivas con el contenido sobre el proceso colonial en Chile. El cual se puede utilizar en la Unidad de 5to año como también en la unidad de nivelación de 6to básico. Incluye lo conceptual y actividades de inicio y cierre para aplicar esa información, hay imágenes y actividades que se pueden descargar y complementar con la guía de esta misma temática que se encuentra en mi perfil. Espero les sirva! 

En este documento hay una serie de ejercicios tipo icfes, en los cuales se evalúa el tema de probabilidad, los estudiantes deben escoger de cuatro opciones la respuesta correcta, hay un total de cinco preguntas.

Hoy les comparto una serie de cabezas con diferentes opciones para realizar con masa. 
El documento PDF está listo para imprimir y plastificar. De esta manera al utilizar la masa encima de la lámina, no dañará el recurso. Una vez finalizada la actividad, se puede limpiar y reutilizar en otro momento.

Este documento contiene una serie de 4 ensayos y actividades diseñadas para estudiantes de cuarto básico, enfocados en la evaluación SIMCE (Sistema de Medición de la Calidad de la Educación) en el área de Lenguaje y Comunicación. Los ensayos han sido creados por mi y están basados en el material del ministerio, adaptados con contenido propio para fomentar el aprendizaje integral de los estudiantes.

El documento se divide en varios ensayos, cada uno con una temática y tipo de texto diferente. A continuación, se presenta un resumen de los contenidos incluidos:

Ensayo 1: Textos narrativos, instructivos e informativos.

Ensayo 2: Textos Literarios

Ensayo 3: Textos No Literarios
Ensayo 4: Este ensayo fue específicamente planificado para un curso que necesita reforzar habilidades y contenidos (está adaptado)
Y por ultimo un: Resumen de Textos Literarios y No Literarios para Cuarto Básico, ya que es un contenido que en general se les dificulta bastante a los estudiantes.

Este documento es una herramienta valiosa para preparar a los estudiantes de cuarto básico para la evaluación SIMCE, cubriendo una amplia gama de tipos textuales y habilidades de comprensión lectora y escritura. Los ensayos están diseñados para ser desafiantes y educativos, proporcionando una base sólida para el éxito académico en Lenguaje y Comunicación.

Preguntas y Respuestas

Cada texto está seguido de una serie de preguntas de opción múltiple y una o dos preguntas de desarrollo. Las respuestas correctas para estas preguntas se proporcionan al final de cada sección, permitiendo una revisión rápida y efectiva por parte de los estudiantes y educadores.

Tabla de Respuestas Correctas

Al final del documento, se incluye una tabla que resume las respuestas correctas para todas las preguntas de los ensayos, facilitando la evaluación y corrección.