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Guía "tildación de palabras: agudas, graves y esdrújulas"
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Resource type Worksheet
Recommended age 8 - 10 years
File information pptx, 1 pages, 691 KB
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Guía en formato ppt. editable " Clasificación y tildación de palabras en aguda, grave y esdrújula". La actividad es de una sola página en donde deben clasificar estas palabras recortando, coloreando y ubicando los regalos en los personajes que son agudos graves o esdrújula.

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Ficha Máquina para acentuar
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Resource type Activity
Recommended age 8 - 10 years
File information pdf, 1 pages, 1.67 MB
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Ficha Máquina para acentuar
Formato PDF

Este recurso es un apoyo o guía para aprender a acentuar palabras y las reglas de ortografía. 
La acentuación es muy importante porque nos va a permitir escribir las palabras de forma correcta, y de esta manera, al comunicarnos de manera escrita nuestro receptor va a entender mejor el mensaje. 

Para comunicarnos eficazmente, es necesario elaborar mensajes de manera correcta y comprensible, por ello escribir bien evitará malinterpretaciones en lo que queremos decir. Una palabra mal escrita puede cambiar el sentido a lo que se quiere expresar. 
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Guía "Reglas generales de acentuación" 5° año básico. Guía "Reglas generales de acentuación" 5° año básico.
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Recommended age 9 - 14 years
File information docx, 3 pages, 64.5 KB
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Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año "Reglas generales de acentuación". La guía es de dos páginas que contiene:
-Explicación y/o definición del contenido y su clasificación en palabras agudas, graves, esdrújula y sobresdrújula
- Completar información de palabras graves y esdrújula como regla de acentuación y cuando se acentúan.
- Clasificar palabras en agudas, graves, esdrújula y sobresdrújulas.
-Lee texto y encerrar palabras que llevan tilde.
-Indicar qué tipo de tilde llevan las palabras encerradas en ejercicio anterior.

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LA ACENTUACIÓN  ESPECIAL LA ACENTUACIÓN  ESPECIAL LA ACENTUACIÓN  ESPECIAL
Free!
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Resource type Lesson
Recommended age 9 - 12 years
File information pptx, 7 pages, 1.4 MB
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 Para saber cómo acentuar las palabras basta con conocer las reglas básicas de acentuación. Hoy conoceremos la acentuación especial.
Te ayudará a escribir correctamente a saber dónde va el acento en una palabra que no conoces.

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¿Qué es el acento dierético? ¿Qué es el acento dierético?
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Rating 4.0 out of 5 (1 review)
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Recommended age 10 - 12 years
File information docx, 3 pages, 24 KB
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Esta guía de trabajo, busca familiarizar a los alumnos con la regla de acentuación dierética y permitir que lo apliquen en distintos contextos. Se realiza una breve explicación (que aconsejo complementar con ejemplos en la pizarra y aportes de los alumnos) para luego, dar paso a la ejercitación.

Cuenta con: 
  • Una sopa de letras, en donde deben identificar palabras que contengan este acento.
  • Dos fragmentos de canciones donde deben acentuar las palabras correspondientes según la regla.
  • Ejercicio de crear oraciones utilizando palabras acentuadas diacríticamente.

¡Suerte!
Francisca Saiz  franprof -

* This teacher used this resource with 10 to 11 year-old students

Muy buena práctica y entretenida para trabajar, sin embargo solo pareciera ser del acento dierético cuando también es del diacrítico. Sugiero mejorar eso ya que los estudiantes se pueden confundir y agregar también una explicación de este otro tipo de acento.

Evaluación de lenguaje 4to año unidad: "textos informativos". Evaluación de lenguaje 4to año unidad: "textos informativos". Evaluación de lenguaje 4to año unidad: "textos informativos".
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Recommended age 8 - 11 years
File information docx, 7 pages, 368 KB
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 Evaluación de lenguaje y comunicación cuarto año en formato word editable unidad: "Textos informativos". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender textos informativos de manera oral y escrita.
• Reconocer las características de los textos informativos.
• Reconocer las características de la noticia.
• Reconocer prefijos y sufijos.
• Utilizar verbos conjugando persona, número y tiempos verbales.
• Acentuar correctamente palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación y desarrollo.

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Evaluación de lenguaje 5°año 2 Biografía, relato histórico y noticia" Evaluación de lenguaje 5°año 2 Biografía, relato histórico y noticia" Evaluación de lenguaje 5°año 2 Biografía, relato histórico y noticia"
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Resource type Assessment
Recommended age 9 - 12 years
File information docx, 6 pages, 626 KB
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 Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 2: "Mito ,Relato Histórico y Noticia". Contiene los siguientes objetivos: 
• Reconocer las características del relato histórico, la biografía y la noticia como textos expositivos.
• Aplicar estrategias para identificar la idea principal de un texto.
• Aplicar estrategias para deducir el significado de las palabras según su raíz.
• Acentuar correctamente las palabras graves, agudas y esdrújulas.
• Distinguir el uso de coma en frase explicativa.
• Utilizar adjetivos para describir.

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

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Evaluación textos no literarios Evaluación textos no literarios
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Resource type Assessment
Recommended age 8 - 11 years
File information docx, 4 pages, 1.65 MB
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Objetivos: Leer y comprender textos no literarios, reconocer prefijos y sufijos, conjugar verbos y acentuar correctamente las palabras. 
Analizar la información que se presenta en una noticia considerando los propósitos del texto y el aporte que entregan las imágenes, diagramas o gráficos. Identificando su estructura 

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Cuento y ortografía (escritura) Cuento y ortografía (escritura) Cuento y ortografía (escritura) Cuento y ortografía (escritura) Cuento y ortografía (escritura)
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Rating 1.0 out of 5 (1 review)
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Resource type Lesson
Recommended age 9 - 13 years
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Ideal para conjugar la escritura de un género que les encanta escribir a los estudiantes: el cuento; con la ortografía. Algo que muchas veces les cuesta o no tienen interés pero con recursos didácticos como este la pasan bien.

Objetivo: crear una historia utilizando reglas ortográficas 
Contiene:
  • Temas de la clase
  • Estructura básica
  • Ejemplos (yo les pregunté a mis estudiantes por ejemplos)
  • ¿Qué es escribir? ¿Qué es diálogo? (esta parte igual la completé con los chicos)
  • Descripción y diálogos definición
  • Ejemplos dados por la docente
  • Uso de conectores
  • Conectores
  • ¿Cuáles conectores están más en un texto narrativo? (les pregunté a los estudiantes)
  • Ortografía
  • Ortografía acentual
  • Clasificación de palabras mediante ortografía acentual
  • Ejercicio (está ordenado porque ya lo apliqué con mis estudiantes, desordenar para aplicarlo con los suyos)
  • Ortografía puntual 
  • Punto
  • Coma
  • Dos puntos
  • Punto y coma
  • Puntos suspensivos
  • Ejercicio (resuelto, borrar ciertas cosas para usar)
  • Ortografía literal
  • B
  • V
  • H
  • C
  • S
  • Z
  • Actividad microcuento
Natalia Gual Mella  natalia.g

Gaste dinero en un producto que no se encuentra en canva. Actualicen el producto o simplemento retirenlo de la página profesocial para que no hagan perder dinero a la gente.

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Francisca Saiz  franprof

@natalia.g Estimada, en mi perfil aviso la situación y que también por eso estoy dando otro recurso (cualquiera de los míos) completamente gratis, no es ninguna estafa solo se me desconfiguró por actualizar Canva a premium

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Guía palabras esdrújulas y sobreesdrújulas
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Recommended age 7 - 12 years
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REGLAS DE ACENTUACIÓN:

CLASE 4: PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS

Identifican palabras esdrújulas y sobreesdrújulas en una guía de trabajo y aplican reglas de acentuación de palabras esdrújulas y sobreesdrújulas, esta guía es complementaria al Power Point de la clase 4 subido anteriormente.

¡Espero les guste!
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