Guía de síntesis en formato word editable, 6° año "Afiche" y "Conectores consecutivos". La guía es de una sola página dividida en 2 partes las cuales contiene: -Breve explicación de los contenidos a tratar. -En un afiche dado identificar los elementos del afiche. -Utilizar conectores consecutivos que mejor se adecuen a las oraciones dadas.
Evaluación de Lenguaje y Comunicación, sexto año básico en formato word editable, unidad "Noticia y artículo informativo" . Contiene los siguientes objetivos: • Reconocer las características de la noticia y el artículo informativo como textos expositivos. • Aplicar estrategias para evaluar si un texto cumple con su propósito. • Aplicar estrategias para identificar hiperónimos e hipónimos. • Distinguir el uso de la coma en frases explicativas y en conectores. • Usar conectores para relacionar oraciones.
La prueba contiene preguntas de alternativas, completación, unión y preguntas de desarrollo ( total 30 preguntas)
¡Vocabulario, lenguaje figurado, ortografía y escritura creativa!
Este recurso combina la música con el desarrollo de habilidades lingüísticas de una manera innovadora, versátil y significativa.
Este dictado basado en la canción "La Barca" del talentoso e inigualable Luis Miguel, permite ampliar vocabulario, mejorar ortografía, interpretar lenguaje figurado, desarrollar escritura creativa y usar conectores.
Te invito a descargarlo y experimentar una nueva experiencia de aprendizaje.
Super conectores es un PowerPoint que cuenta con un video introductorio al tema, posteriormente hace mención a: ¿Qué son los conectores?, ¿Qué es coherencia y cohesión?, ¿Cómo usar los conectores en un texto?. Luego se explican 4 tipos de conectores, cada uno con su definición, ejemplo de conectores y ejemplo den 2 oraciones - Conector de Causa - Conector de Consecuencia - Conector de Orden - Conector de Oposición Para finalizar se realiza una pequeña actividad donde se le pide al estudiante crear oraciones con cada uno de los conectores enseñados.
Evaluación diagnóstica unidad 0 de 8° básico o se puede usar para 7° en clases, el objetivo es recordar y aplicar los contenidos anteriormente vistos: elementos de la comunicación, textos literarios y no literarios, géneros literarios, conectores y acentuación.
Lengua y Literatura 8° básico. Unidad n°3 - Relatos de misterios
Objetivo: - Comprender que es la coherencia y la cohesión en un texto.
- Comprender y aplicar el uso conectores y uso de la coma.
(OA 17) Usar adecuadamente oraciones complejas: manteniendo un referente claro, conservando la coherencia temporal, ubicando el sujeto, para determinar de qué o quién se habla.
Ideal para conjugar la escritura de un género que les encanta escribir a los estudiantes: el cuento; con la ortografía. Algo que muchas veces les cuesta o no tienen interés pero con recursos didácticos como este la pasan bien.
Objetivo: crear una historia utilizando reglas ortográficas Contiene:
Temas de la clase
Estructura básica
Ejemplos (yo les pregunté a mis estudiantes por ejemplos)
¿Qué es escribir? ¿Qué es diálogo? (esta parte igual la completé con los chicos)
Descripción y diálogos definición
Ejemplos dados por la docente
Uso de conectores
Conectores
¿Cuáles conectores están más en un texto narrativo? (les pregunté a los estudiantes)
Ortografía
Ortografía acentual
Clasificación de palabras mediante ortografía acentual
Ejercicio (está ordenado porque ya lo apliqué con mis estudiantes, desordenar para aplicarlo con los suyos)
Ortografía puntual
Punto
Coma
Dos puntos
Punto y coma
Puntos suspensivos
Ejercicio (resuelto, borrar ciertas cosas para usar)
Gaste dinero en un producto que no se encuentra en canva. Actualicen el producto o simplemento retirenlo de la página profesocial para que no hagan perder dinero a la gente.
@natalia.g Estimada, en mi perfil aviso la situación y que también por eso estoy dando otro recurso (cualquiera de los míos) completamente gratis, no es ninguna estafa solo se me desconfiguró por actualizar Canva a premium
USAR GUÍA DE LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS. Observar y distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores (cobre y aluminio) y aisladores (plásticos y goma) de electricidad, relacionándolos con la manipulación segura de artefactos tecnológicos y circuitos eléctricos domiciliarios. Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y uso responsable.
Las escalas de emociones son una herramienta diseñada para evaluar los estados emocionales de las personas antes de comenzar una actividad.
¿Cómo podemos usarlas en nuestra sala de clases?
- Como ticket de entrada: Las escalas de emociones se pueden utilizar como rompehielos en el aula para conocer cómo se sienten sus alumnos frente a distintas situaciones.
- Como actividad intermedia: También, pueden ser usadas durante la exposición del contenido, para ir haciendo ajustes durante la clase
- Cómo ticket de salida: Para ver qué contenidos deben ser reforzados en la siguiente clase y cómo podemos mejorar nuestra exposición de la misma clase para el próximo año.}
Ventajas de usar escalas de emociones en la clase
- Nos permite tomar desiciones en tiempo real sobre la dirección de nuestra clase.
- Comprenderemos mejor la disposición con la que llegan los alumnos a clase. Su estado mental.
- Conectaremos de forma más rápida conexión con los estudiantes a través de dibujos que le son familiares.
- Es una estrategia que sirve para usar con niños, adolescentes y adultos. Independiente de la materia que se esté dictando.
- Pone a los estudiantes en el centro. Se sienten escuchados por sus maestras y maestros.
- Conecta a los los alumnos con su mundo interior. Puedes además, ayudarlos a fomentar el autoconocimiento a través de la conexión entre emoción y sensación física. "Hoy estoy feliz como Woody, siento mi corazón palpitar", "Hoy estoy triste como Kurt y me siento sin ánimos".
- Permite a los estudiantes compartir con sus pares cómo se sienten.
Esta Pauta de evaluación EDITABLE EN WORD de Tecnología tiene como objetivo evaluar: OA 6 Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información. Los estudiantes en un procesador de texto WORD deben realizar las siguientes instrucciones para ser evaluado de acuerdo al objetivo: Escribe un breve CUENTO ,.
Para ello el titulo debe ir con letras mayúsculas, subrayar, y elegir un color favorito para destacar las letras. Utilizar letra Agency FB de 20
Al comenzar tu CUENTO, lo debes hacer con letra calibri de 14. Destacar mayúsculas y puntuación cuando corresponda. Finalmente pega una imagen de tu cuento favorito. | PAUTA DE EVALUCIÓN | | Escribe con mayúscula el titulo | Subraya el titulo | Utiliza letra Agency FB de 20 | Elige color favorito | Escribe su cuento con letra calibró de 14 | Respeta mayúsculas, ortografía y puntuación | Pega imagen
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