Recursos especiales de Pascua 🐰 

Guía en formato word editable de historia y geografía "Plano". Ideal para trabajar en primer ciclo (segundo a cuarto año básico) Contiene:
-Información y/o explicación del contenido a trabajar.
-Reconocer simbología del plano de una habitación, ubicando objetos y nombres.
-Dibujar y crear plano de una sala de clases con simbología dada.

Plantilla: Diagrama etiquetado.
Asignatura: Historia y Geografía.
Detalles: Tiempo ascendente, 7 imágenes de lugares con sus respectivos símbolos.

¡Hola, hola, hola, hola! ¡querida y estimada comunidad de colegas! les comento que el objetivo de este juego es: identificar los símbolos de cada lugar y encontrar su concepto correcto. Para ello, los/as estudiantes, tendrán que observar los símbolos que aparecen en cada lugar y descubrir a qué concepto pertenece. Este juego se puede utilizar a modo de introducción o reforzamiento, del concepto "simbología".

¡Espero que el juego sea de utilidad! ¡Gracias por su atención! ¡Recuerde apoyar!
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda. 
¡Que tengan un buen día! :D 

Guía de trabajo que esta enfocada en trabajar la ubicación espacial, con simbología y completar información con respecto con la observación de planos (se trabaja con conceptos de izquierda y derecha). 

  | Objetivo de la Clase | ·    Reconocer planos simples y relacionar los símbolos con los objetos que representan.   
 | Objetivos de Aprendizaje | o    Reconocer que los mapas y planos son formas de representar lugares. (OA 8)     
  | Unidad  | Chile, largo y angosto paraíso.   
 | Objetivo de la Clase | ·         Reconocer y describir paisajes utilizando vocabulario geográfico adecuado.       
 | Objetivos de Aprendizaje | o    Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario geográfico adecuado (país, ciudad, camino, pueblo, construcciones, cordillera, mar, vegetación y desierto) y categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, delante, detrás, entre otros). (OA 10)     
  | Unidad  | Nuestro país gran variedad de expresiones.
 | Objetivo de la Clase | ·         Reconocer los símbolos representativos de Chile.     
 | Objetivos de Aprendizaje | o    Reconocer los símbolos representativos de Chile (como la bandera, el escudo y el himno nacional), describir costumbres, actividades y la participación de hombres y mujeres respecto de conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Día del Descubrimiento de dos mundos y Combate Naval de Iquique), y reconocer en ellos un elemento de unidad e identidad nacional. (OA 5)        

Comunicación y Expresión oral: Tarjetas lúdicas
Tarjetas para trabajar el lenguaje tanto a nivel comunicativo como expresivo y comprensivo. Ideal para trabajar con niños con dificultades en el lenguaje.

Contiene:
4 Tarjetas de Preguntas
4 Tarjetas de Completa palabras
4 Tarjetas de Señala la palabra
4 Tarjetas de Mímicas
8 Tarjetas de Comprensión
4 Tarjetas Completa la oración
28 Tarjetas en Total

Beneficios del Juego:
1. Establece relación entre la escritura y el lenguaje.
2. Proporciona la capacidad de decodificar signos y símbolos lingüísticos y llevarlos al plano oral.
3. Comprende el lenguaje oral y expresivo
4. Organiza lógicamente el lenguaje en relación a su estructuración.

¡Sólo imprime, recorta, lamina y diviértete!

Este material organiza 114 horas pedagógicas para el curso de 1° Básico en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. La planificación abarca cuatro unidades temáticas que promueven el reconocimiento de la identidad personal, la apreciación del entorno local y nacional, y el desarrollo de valores ciudadanos a través de experiencias significativas y contextualizadas.

Este material fomenta la reflexión crítica, la empatía y el compromiso con la comunidad, desarrollando competencias cívicas y habilidades para comprender la historia y geografía desde una perspectiva personal y global. Ideal para docentes que buscan integrar valores ciudadanos en el aprendizaje.

Actividades acordes con los objetivos a abordar durante el mes de septiembre, en el nivel Pre Kinder:

-Mi país y sus tradiciones (Símbolos patrios, instrumentos musicales, comida y trajes típicos)
- Adivinanzas.
- La Primavera.
- Trazos (Grafomotricidad)
- La vocal U
- Transcripción de nombre y apellido.
- Número 8.
- Nociones temporales y espaciales.
- Clasificación de elementos.
- Ejercicios de seriación.
- Emociones (La calma)

Incluye actividades de acuerdo a los objetivos a trabajar durante el mes de Septiembre, en el Nivel Medio Mayor:
- Mi país y sus tradiciones.
- Símbolos Patrios.
- Juegos Típicos.
- Vestimenta y Comidas típicas.
- Instrumentos Musicales.
- La vocal U
- Número 5.
- El Rectángulo.
- El color Naranjo.
- Asociación y Clasificación de elementos. (Forma, tamaño, color)
- La Primavera.

Planificación anual por unidad primero básico (todos los objetivos)
Historia, geografía y Ciencias sociales 4 unidades. Incluye todos los objetivos y el nombre de cada unidad.
Con relación a la secuencia temática, en primero básico se trabaja con nociones y habilidades básicas de pensamiento temporal, con el reconocimiento de la propia individualidad e identidad personal, con el desarrollo del sentido de pertenencia a la familia, a comunidades locales y a la nación, y con el conocimiento y la valoración de su propia cultura en sus diversas manifestaciones, de los símbolos representativos y del aporte que diferentes personas han hecho a la sociedad a lo largo de la historia de Chile.

Este material es perfecto para instalarlo en las mesas de los estudiantes para que relacionen el lenguaje matemático con la resolución de problemas. Permite comprender que operación matemáticas deben realizar para resolver el problema planteado