Resource type | Worksheet |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | pdf, 4 pages, 2.34 MB |
Downloads count | 3 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | pptx, 8 pages, 11.4 MB |
Se pueden realizar las siguientes experiencias en el aula:
– Dividir a los alumnos en equipos. Por turnos, un equipo cambiará de lugar objetos de la clase mientras los demás permanecen con los ojos cerrados. Al terminar, el resto de los grupos tiene que adivinar los objetos cambiados y su procedencia.
– En un segundo turno, realizar la misma operación, pero con los ojos y oídos tapados (ayudar a los alumnos con pañuelos).
– Preguntar acerca de la capacidad de intuir en la primera fase los objetos cambiados de sitio gracias al oído y las dificultades encontradas en las dos fases al no disponer de todos sus sentidos.
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Downloads count | 8 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pptx, 18 pages, 15.5 MB |
| ü Crear un collage con materiales adecuados basados en textiles artesanales de su interés y describir fortalezas y aspectos por mejorar de sus trabajos. ü Evaluación sumativa.
| Actitudes: | · Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad. )
| Habilidades: | · Crear trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de artesanía americana. · Aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte y artesanía. · Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus pinturas y objetos de artesanía.)
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Downloads count | 2 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pptx, 0 Bytes |
Comments count | 1 |
| ü Crear mural basados en observación de murales mayas y analizar las obras desde el punto de vista de los colores, tonos y matices utilizados.
| Actitudes: | · Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad. )
| Habilidades: | · ) Crear trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de artesanía americana. · Aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte y artesanía. · Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus pinturas y objetos de artesanía.
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pptx, 27 pages, 37.7 MB |
| ü Crear una escultura con tema de figura humana de su preferencia basados en la observación de esculturas precolombinas.
| Actitudes: | · Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos. · Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente)
| Habilidades: | · Observar y describir obras de arte rupestre, precolombino y artesanía americana, usando elementos del lenguaje visual. · Comunicar lo que sienten y piensan acerca de obras de arte rupestre, precolombino y artesanía americana. · Crear trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de artesanía americana. )
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1) El huevo saltarín
3) El día que chito descubrió el arte
4) 3 Niveles de comprensión lectora
6) El mercadito
7) Ficha de autoevaluación
El aprendizaje es un proceso activo. Con esta sencilla ficha, los alumnos pueden hacer una autoevaluación de su rendimiento al final de la clase y evaluar su círculo de aprendizaje.
Downloads count | 7 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 11 years |
File information | pptx, 30 pages, 2.96 MB |
| ü Comparar fuerzas aplicadas y los efectos que estas provocan sobre la materia.
| Actitudes: | · Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.)
| Habilidades: | · Planificar y conducir una investigación: Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no experimentales: Obteniendo información para responder a preguntas dadas a partir de diversas fuentes, en base a una pregunta formulada por ellos u otros, estableciendo un procedimiento previo simple para responderla, trabajando de forma individual o colaborativa.(OA b))
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Downloads count | 10 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | pptx, 12 pages, 4.75 MB |
Diferencia entre centímetros y metro
¿Cómo debemos usar la regla?
Actividades prácticas
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Downloads count | 1 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | Private link to drive.google.com |
| · To relate celebrations to their respective traditions · To prepare for the test
| Actitudes: | · Demostrar valoración e interés por conocer su propio contexto y realidad, ampliando el conocimiento de su entorno.
| Habilidades: | · Comprensión oral de textos adaptados y auténticos breves y simples, como diálogos, textos expositivos, rimas, chants, canciones y cuentos, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas. · Expresión oral por medio de la reproducción de chants, canciones, rimas, diálogos y monólogos breves y simples y la producción de diálogos, monólogos o presentaciones breves y simples acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
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Downloads count | 8 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 11 years |
File information | docx, 17 pages, 365 KB |
| ü Diagnóstico de conocimientos previos sobre la unidad ü Identificar problemas y oportunidades que reflejan una necesidad específica en un ámbito tecnológico determinado.
| Actitudes: | · Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.)
| Habilidades: | · Crear, organizar, aplicar, transformar, identificar, usar, comunicar.)
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