¡Celebremos junt@s el Día del alumno! Los mejores recursos aquí 👈 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Mostrar que comprenden las medidas de posición, percentiles y cuartiles: ·         a. identificando la población que está sobre o bajo el percentil. ·         b. representándolas con diagramas, incluyendo el diagrama de cajón, de manera manual y/o con software educativo. ·         c.  utilizándolas para comparar poblaciones. ·         (OA 15)   
| Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Evaluar la forma en que los datos están presentados: ·         a. comparando la información de los mismos datos representada en distintos tipos de gráficos para determinar fortalezas y debilidades de cada uno. ·         b. justificando la elección del gráfico para una determinada situación y su correspondiente conjunto de datos. ·         c.  detectando manipulaciones de gráficos para representar datos. (OA 16)    

Esta guía fue elaborada para evaluar de formativamente el progreso de aprendizaje del OA 15 de 6to Básico de la asignatura de Historia, contiene términos pareados, preguntas con alternativas, preguntas de desarrollo.
Aborda temáticas sobre: Democracia, Constitución, Derechos, Elecciones.

 OA15 : Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto. 
 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: • construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla) • desplegando la figura 3D 

(OA15) Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D:
- construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla).
- desplegando la figura 3D.

Guía actividades "Figuras 2D Y 3D" https://profe.social/posts/54614-guia-de-trabajo-figuras-2d-y-3d-3-basico

Guía actividades "Cuerpos geométricos poliedros y cuerpos redondos" https://profe.social/posts/54618-guia-de-trabajo-poliedros-y-cuerpos-redondos-3-basico

Prueba 3° básico - Figuras 2D y 3D aristas y vértices
Guía actividades "Relación entre figura y cuerpo geométrico" https://profe.social/posts/54616-guia-de-trabajo-relacion-entre-figura-y-cuerpo-geometrico-3-basico

Esta guía de matemáticas responde al objetivo OA15 al tener que identificar los tipos de líneas  en distintas figuras y letras.  
Puedes usarla en tus clases sincrónicas o como trabajo autónomo.

Esta pequeña actividad trabaja la localización absoluta de lugares de una forma entretenida para los estudiantes.

OA15 de 4º básico: Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales (por ejemplo: con letra y números) y la localización relativa a otros objetos.

Esta pequeña actividad trabaja la localización relativa de lugares de una forma entretenida para los estudiantes.

OA15 de 4º básico: Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales (por ejemplo: con letra y números) y la localización relativa a otros objetos.

FIGURAS 2D
2 FICHAS, que pueden ser utilizadas como EVALUACION DE PROCESO

OA15: Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.

Ficha 1: Identifican, relacionan con el entorno  y describen figuras 2D (circulo, cuadrado, rectangulo, triangulo.
Ficha2: Comparan y dibujan figuras 2D
Incluye 3 ticket de salida

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: (OA4) (OA5) (OA7) (OA12) (OA15) Comprender y crear una oda a un ser vivo, a partir del poema "Oda a la abeja" de Pablo Neruda.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: (OA2) (OA4) (OA7) (OA15) (OA12) Comprender y analizar los “Sonetos de la Muerte” de la poeta Gabriela Mistral.
.