¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Colegas! Les comparto material para ser trabajado con estudiantes de primero o segundo básico en la unidad de "Mi comunidad" en la asignatura de historia. Contiene además un link para trabajar en Wordwall. La diapositiva 6 idealmente crearla junto con los niños y niñas.

Espero que les guste!

Guía en formato word editable sobre luces de semáforo e instituciones como bomberos, carabineros y hospital (ambulancia) . La guía es de una sola página, incluye actividades para colorear semáforo según lo que indique. Reconocer bombero, carabinero y médico según institución y el ABC de la emergencia. Ideal para trabajar en kinder y primer año básico.

Esta es una guía de trabajo en la que se reconocen a las tres principales instituciones a las que se puede acudir ante una emergencia: ambulancia, bomberos y carabineros. Su objetivo es que los estudiantes reconozcan en qué situaciones acudir a ellas y a qué números deben llamar.

Esta guía de trabajo se relaciona con otras dos guías que compartí y a las que pueden acceder haciendo click en el link.
Nuestras instituciones
¿Cuándo pueden ayudarme las instituciones?

Los niños hacen el ticket de salida “Adivino el sonido de los medios de transporte”, la guía se debe realizar escuchando el audio “Adivinanza ruidos de los medios de transporte”. En cada ruido tendrán 2 alternativas que tienen que marcar (La profesora tiene que ir diciendo: sonido 1, pausar para dar tiempo de escritura, se repiten dos veces y el cambio es con un sonido mucho más fuerte) 

Respuestas: 

1. Bici, 2. Tren, 3. Auto, 4. Barco, 5. Avión, 6. Helicóptero, 7. Moto, 8. Camión, 9. Carro de bomberos, 10. Ambulancia, 11. Micro, 12. Camión, 13. Auto de carrera, 14. Auto de policía, 15. Tractor, 16. Cohete.

Se recomienda que los niños intercambien sus tickets de salida para la corrección oral que hará la profesora, si queda tiempo poner la escala de notas en la pizarra para que le pongan la nota a su compañero. 

¡Lo pasamos tan bien!

Te invito a descargar este control fácil, sencillo y corto.
En este recurso se evalúa los contenidos de convivencia escolar, familiar y del barrio. También se consideran conceptos como el respeto, la responsabilidad y la empatía. Por último, se les pregunta a los niños sobre los números de emergencia de la ambulancia, los bomberos y los carabineros.

Comparto con vosotros un juego para prevenir, afianzar o intervenir dificultades en la lectura y escritura.
Para poder jugar necesitaremos un tablero, fichas y un dado.

Los jugadores se sitúan en la casilla de salida.

Tiran el dado y empieza el jugador que saque el número más alto.

Cada casilla contiene una imagen de dos sílabas. Tira el dado y adelanta tantas casillas como puntos obtenidos en el dado.

Hay cuatro opciones de juego:

- Eliminar la primera sílaba 

Ejemplo: o - re - je - ras  👉 respuesta rejeras

- Eliminar la segunda sílaba 

Ejemplo: o - re - je - ras  👉 respuesta ojeras

- Eliminar la tercera sílaba 

Ejemplo: o - re - je - ras  👉 respuesta oreras

- Eliminar la cuarta sílaba 

Ejemplo: o- re - je - ras  👉 respuesta oreje

Orejeras, hamburguesa, ambulancia, despertador, lavadora, cereales, caramelo, libélula, termómetro, barbacoa, televisión, chocolate, piruleta, mascarilla, zapatillas, calcetines, elefante, almanaque, micrófono, palomitas, pirámide, tirachinas, chimenea, mariposa, mermelada, prismáticos, detergente

Esta infografía es a modo de repaso luego de aprender las diferentes instituciones. La idea es previamente, pegar las hojas a lo largo, recortar los números para llevarselos a la casa y luego completarla de manera guiada.

Carabineros: Completar su nombre con letra ligada y dibujar instrumentos
Bomberos: Completar su nombre con letra ligada, escribir su función y dibujar un lugar u objeto con fuego.
Hospital: Dibujar una ambulancia detrás del paramédico, completar el nombre de doctora y dibujar una enfermera.
Escuela: Completar "profesores" en el espacio con letra ligada y "educar" en la misión. Luego dibujar en el pizarrón elementos de su asignatura favorita. 

Por último recortar la línea entrecortada, completarla con A131, B132, C133 y llevarla a la casa. Pueden plastificarla en el colegio y luego entregarlas.