Mis emociones
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Mis emociones

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emociones sentimientos monstruo de colores desarrollo personal nt 1y2oa01
Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Identidad y Autonomía.
Ap. Esperado: (OA), 1 Comunicar a los demás, emociones y sentimientos tales como: amor, miedo, alegría, ira, que le provocan diversas narraciones o situaciones observadas en forma directa o a través de TICs.
Actividad: Como te sientes en estos días.
  • Colorea al monstruo del color que te represente, según tus EMOCIONES.
¿Qué color vas a elegir? 
Será de color ROJO, por la IRA.
Será de color AZUL, por la PENA.
Será de color AMARILLO, por la FELICIDAD.
Será de color VERDE, por la CALMA.
Será de color NEGRO, por el MIEDO.

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Mi Familia
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Mi Familia

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mi familia entorno social interraccion roles miembros nt 1y2 oa01
Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.
Núcleo: Comprensión del Entorno Social.
Ap. Esperado: (OA),1: Comprender los roles que desarrollan miembros de su familia.
Actividad: Observa la imagen junto a tu familia y pídeles que te lean lo que dice arriba de la casa. Conversen como se compone tu familia, para luego dibujar adentro de la casa a todos los integrantes de tu familia y pídeles a tus papis que escriban al lado de cada dibujo, quien es la persona que dibujaste.

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Patrones gestuales y corporales
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Patrones gestuales y corporales

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patrones gestuales corporales jugar familia nt1y2oa01
Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°1 Crea patrones gestuales y corporales. 
Actividad: Observa las imágenes junto a tu familia y luego a JUGAR. 

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Orientación temporal
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Orientación temporal

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dia-noche sol y luna nt1y2oa05 orientacion temporal matematicas
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°5 Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia, frecuencia y duración. 
Actividad: Colorea el SOL o LA LUNA, según corresponda a la imagen refiriéndose al Día o la Noche.
Clasificación por atributo
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Clasificación por atributo

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clasificar matematicas atributo nt1y2oa02 tamano
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°2 Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por atributo.
Actividad: Colorea los objetos pequeños.
Desplazamiento
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Desplazamiento

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animales desplazamiento entorno natural nt1y2oa1 educacion parvularia
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Exploración del entorno natural.
Ap. Esperado: OA, 1 Manifestar interés y asombro al ampliar información del entorno natural.
Actividad: Observa los diferentes animales y discrimina su desplazamiento. Pinta según corresponda.

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Describir imágenes
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Describir imágenes

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describir imagenes lenguaje verbal comentar nt1y2oa1 educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal
Objetivo de aprendizaje: (OA) 1, Expresarse oralmente en forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales completas.
Te invito a que junto a tu hija e hijo observen esta imagen y compartan información. 

  • Es casi imposible no exagerar la importancia del temprano desarrollo del lenguaje y su impacto en casi todos los otros aspectos del desarrollo. Vivimos en una cultura en la cual, en realidad, la habilidad de una persona para ‘usar el lenguaje’ es sinónimo de habilidad para pensar. Las palabras y la forma en que éstas se conectan en oraciones para expresar y relacionar ideas, proporcionan el lente o filtro a través del cual percibimos, entendemos y analizamos nuestro mundo y experiencias. 

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¿Ordenemos la historia?
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¿Ordenemos la historia?

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orientacion temporal observar historia matematicas nt1y2oa05
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: (OA), 5: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia.
Actividad: Ordenemos la historia, observen los dibujos y pinte de color ROJO, lo que ocurre primero. Y pinte de color AZUL, lo que ocurre al final. 

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Comparación
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Comparación

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ancho-angosto comparacion clasificar seriar matematicas nt1y2oa02 educacion
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: (OA), 2: Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por atributo y seriar. (concepto ancho-angosto).
Actividad: Colorea los objetos según indica la actividad.

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Poesía "Mi Cara"
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Poesía "Mi Cara"

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poesia mi cara lenguaje verbal comunicacion nt1y2oa06
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
Ap. Esperado: (OA),6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta.
Actividad: Observa la imagen junto a tu familia y luego pídele a un adulto que te lea la poesía, pero en realidad tú le ayudaras a completar la poesía. (Leer 3 veces). Luego de leer y escuchar la poesía, completa la cara. Deberás junto a tu familia buscar en revistas las partes de la cara que faltan. También puedes al final agregarle cabello al estilo que tú quieras. 

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