Clasificación por atributo
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Clasificación por atributo

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clasificar matematicas atributo nt1y2oa02 tamano
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°2 Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por atributo.
Actividad: Colorea los objetos pequeños.
Comparación
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Comparación

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ancho-angosto comparacion clasificar seriar matematicas nt1y2oa02 educacion
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: (OA), 2: Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por atributo y seriar. (concepto ancho-angosto).
Actividad: Colorea los objetos según indica la actividad.

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Orientación temporal
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Orientación temporal

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dia-noche sol y luna nt1y2oa05 orientacion temporal matematicas
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°5 Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia, frecuencia y duración. 
Actividad: Colorea el SOL o LA LUNA, según corresponda a la imagen refiriéndose al Día o la Noche.
Relato
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Relato

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lectura comunicacion nt1y2oa2 educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 2, Comprender textos orales como relatos.
Actividad: Escucha atentamente el relato y luego responde las preguntas 

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Cuento: El zapatero y los duendes Cuento: El zapatero y los duendes Cuento: El zapatero y los duendes Cuento: El zapatero y los duendes Cuento: El zapatero y los duendes
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Cuento: El zapatero y los duendes

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cuento lectura nt1y2oa2 educacion parvularia
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 2, Comprender textos orales como relatos.
Actividad: Escucha atentamente el relato y luego arma la lectura según la imagen. 
  • DISFRUTA de la lectura!!!







(Método Astoreca)

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¿Ordenemos la historia?
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¿Ordenemos la historia?

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orientacion temporal observar historia matematicas nt1y2oa05
Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: (OA), 5: Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia.
Actividad: Ordenemos la historia, observen los dibujos y pinte de color ROJO, lo que ocurre primero. Y pinte de color AZUL, lo que ocurre al final. 

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Patrones gestuales y corporales
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Patrones gestuales y corporales

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patrones gestuales corporales jugar familia nt1y2oa01
Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°1 Crea patrones gestuales y corporales. 
Actividad: Observa las imágenes junto a tu familia y luego a JUGAR. 

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Poesía "Mi Cara"
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Poesía "Mi Cara"

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poesia mi cara lenguaje verbal comunicacion nt1y2oa06
Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
Ap. Esperado: (OA),6: Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta.
Actividad: Observa la imagen junto a tu familia y luego pídele a un adulto que te lea la poesía, pero en realidad tú le ayudaras a completar la poesía. (Leer 3 veces). Luego de leer y escuchar la poesía, completa la cara. Deberás junto a tu familia buscar en revistas las partes de la cara que faltan. También puedes al final agregarle cabello al estilo que tú quieras. 

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Imágenes para seriar Imágenes para seriar
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Imágenes para seriar

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seriacion seriar por tamano pensamiento matematicas nt1y2oa2
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Objetivo de aprendizaje: (OA) 2, Experimentar con diversos objetos estableciendo relación al seriar.
Actividad: Observa las imágenes y luego seria por tamaño, del mas grande al mas pequeño.
Te invito a descargar el material y a JUGAR!

(Asesoría Astoreca)

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Clasificación por un atributo: forma
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Clasificación por un atributo: forma

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clasificar modelo forma matematicas nt1y2oa2 educacion parvularia
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 2, Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar.
Actividad: Observa las flores y píntalas según su forma. Fíjate en el modelo.

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