Evaluación sumativa sobre el mestizaje, para 2do básico.
Se evalúa la distinción de los aportes españoles, tras su llegada; los aportes indígenas; el mestizaje reflejado en comidas, lenguaje y cultura; y el aporte de la migración europea en el siglo XX.

Querida Comunidad: Este material ha sido diseñado para complementar tu práctica pedagógica. Consta de 10 mini guías o actividades para ser desarrolladas en una clase y 3 dibujos para colorear.

El cuadernillo está diseñado para trabajar la unidad “Chile una sociedad mestiza y multicultural” Unidad número 3. Las actividades llevan por objetivos de aprendizajes 3 y 4 de los planes y programas de Historia y Geografía de 2do básico 

Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, costumbres, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, costumbres, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza. OA 3

Reconocer y dar ejemplos de la influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones europeas, orientales, árabes y latinoamericanas a la diversidad de la sociedad chilena, a lo largo de su historia. OA 4

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Guía para 2do básico que aborda OA03 Y OA04, vinculado a los aportes de la cultura española y europea.
Tiene una introducción y distintas actividades, recopiladas de libros, para concretar aprendizaje sobre efectos de la llegada de europeos a América y Chile.

Objetivo: Analizar la configuración territorial de Europa tras la caída del Imperio romano de occidente.

Explora el complejo proceso de fragmentación territorial que caracterizó a Europa en los inicios de la Edad Media, tras la caída del Imperio Romano de Occidente. Aprende cómo las invasiones bárbaras y la desintegración del poder centralizado romano condujeron a la formación de reinos y principados independientes. Descubre cómo las migraciones de pueblos germánicos y las nuevas estructuras políticas y sociales crearon una diversidad de entidades políticas en toda Europa. Esta clase es esencial para entender cómo la fragmentación territorial sentó las bases para la formación de los estados y reinos medievales que definieron la geografía política de Europa. 

¡Me encanta hacer comprensiones de lectura en otras asignaturas!

Por eso inventé este pequeño texto con preguntas para que los niños además de aplicar lo que ya saben en ciencias naturales puedan practicar su comprensión de lectura.

Yo la ocupé en una prueba, pero también la pueden utilizar a modo de introducción al concepto de migración o como cierre de la clase.

En esta presentación pueden encontrar una breve explicación de cada concepto y además con preguntas para interactuar con los alumnos.

Incluí en los ejemplos animales endémicos chileno que ya han visto durante el año, luego se termina con un juego de clasificación para resumir todo lo de la presentación.

¿Qué prefieren hibernar o migrar?

Objetivo: Comprender la migración y sus causas

Luego de haber aprendido lo que significa migración y algunas de sus causas, los estudiantes completan este organizador gráfico con tres causas que explican porqué los animales migran.

Por otra parte, este recurso también es útil para trabajar la relación causa-efecto.

Material de análisis de la película y musical "In the Heights" o "En el barrio" (se puede encontrar en HBO max o Cuevana) en relación a temáticas de migración, lo ideal es trabajarla con media. Se puede adaptar para trabajar interdisciplinariamente con Inglés. 

Esta especialmente diseñada para ser trabajada con segundo año medio, ya que trata una de las temáticas de la unidad 1: la migración.

✨Se trabaja a través de preguntas en los tres momentos de la lectura: Antes, durante y después .
✨Incluye preguntas de comprensión lectora: selección múltiple y desarrollo.
✨Además contiene la pauta de corrección.

Holaaa!!! Cómo están?? Espero que muy bien 
Les dejo esta hoja de trabajo con dos ticket de salida para pegar en el cuaderno con la pregunta de reflexión ¿te gustaría migrar a otro país? ¿por qué?
Ojalá les sirva.