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Unidad 4: “El mercado del trabajo y la legislación laboral en Chile”

Eje: Formación Ciudadana                                        
(AE 18) Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a los trabajadores.
(AE 19) Reflexionar críticamente acerca del mercado del trabajo en Chile en ámbitos como distinción entre trabajos remunerados y no remunerados, dependientes e independientes; población económicamente activa y los factores que inciden en el desempleo; precariedad en el empleo; distribución de la fuerza de trabajo según tipos de empresas y ramas productivas; y participación de la mujer en el mercado del trabajo.
(AE 20) Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile, sus antecedentes históricos y evaluar su rol y pertinencia para garantizar el respeto a los derechos de los trabajadores, considerando el Código del Trabajo en Chile y el Convenio 169 de la OIT.
(AE 21) Identificar situaciones de incumplimiento de los derechos laborales en Chile y los mecanismos legales e instituciones que resguardan su cumplimiento a nivel nacional, considerando ejemplos cercanos y/o locales donde no se respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de solución al respecto.

(AE 22) Comprender, interpretar y ejemplificar códigos legales que rigen el mundo del trabajo, y tratados internacionales respecto del mismo a través de casos concretos. 

Evaluación sumativa para 3° año básico.  Puede adaptarse y usarse como evaluación formativa, seleccionando cada pregunta como ticket de salida. 
En esta evaluación se busca certificar los aprendizajes logrados por los estudiantes al cierre de la unidad.  
Las preguntas que aquí aparecen tienen relación con las estructuras principales de la planta, sus necesidades  y el ciclo de vida de  una planta con flor. 

Las estaciones

Cada estación tiene sus propios colores, clima, vegetación etc. Es por esto que cada estación te da una sensación distinta. 
Esta guía de trabajo es para expresar qué sensación te da cada estación, describiéndola en una sola palabra. 
Los invito a realizar la guía y luego reflexionar en torna a ella. 

Ámbito: Comunicación Integral.

Núcleo: Lenguaje Verbal.

Ap. Esperado: (OA),3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos.

Niñas y niños les adjunto un juego para que compartan con su familia.

- Cantidad de jugadores, la familia completa.
- Para jugar necesitamos un dado.

* Paso 1, Agita y tira el dado.
* Paso 2, observa e identifica la cantidad de pintas que tiene el dado. (Ejemplo: si me salen 5 pintas, debo avanzar 5 pasos).
* Paso 3, Al avanzar y detenerse en el casillero que corresponda debo identificar y leer en voz alta, la vocal que se encuentre en el casillero.
* Paso 4, Si al avanzar me detengo en el casillero de un pato, debes devolver a la casilla anterior.
* Paso 5, El juego finaliza cuando los participantes llegan a la META.
* Paso 6, Puedes jugar las veces que quieras.

DISFRUTEN EN FAMILIA!!!

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 3, Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas.
Actividad: Colorea la manito con el pulgar arriba SI el nombre de los dibujos riman, el pulgar hacia abajo si NO riman. 

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 3, Descubrir en contexto lúdico, atributos fonológicos de palabras conocidas.
Actividad: En cada fila, pinta solo las palabras que rimen.

Palabras: ola, topo, cola, espada, plumero, sombrero, limón, tulipán, timón, cuchillo, martillo, tambor.

Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. Este recurso se puede complementar usando la ppt de las sílabas.

En este ppt encontrarás actividades para reforzar las sílabas, complementando con la guía de las sílabas. 

Esta guía sirva para trabajar el contenido de las plantas, estructura de las plantas, relcion con con los animales, el ciclo de reproducción las  partes la función.
trabajar con niños de tercero básico 

El material que se comparte es para Tercero Basico y corresponde al subsector de Cs Naturales , Contenido Las Plantas  buen material para trabajo  en aula. ,presentacion interactiva-
 saludos cordiales
Profesora Yessica Toledo