El encuentro de dos mundos: Un viaje Mágico
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Recommended age 5 - 7 years
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¡A Descubrir un mundo nuevo! ️ Embárcate en una aventura épica y conoce cómo dos mundos muy diferentes se encontraron por primera vez. ¡Exploraremos juntos un tiempo lleno de sorpresas y descubrimientos!

!Recuerda! Lo más importante es que la presentación sea clara, sencilla y divertida para los niños. ¡Anímalos a participar y hacer preguntas!

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DESCIFRA LA PALABRA MAGICA (HALLOWEEN)
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Recommended age 5 - 10 years
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A continuación encontrarás una actividad muy divertida sobre halloween. Se plantea que se pueda desarrollar como complemento a la festividad de halloween, además de permitir un espacio ameno con tus estudiantes fortalecerá la asociación de las imagenes con las respectivas letras, además de la interpretación. 

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Like de las rimas
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Recommended age 4 - 5 years
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 3, Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas.
Actividad: Colorea la manito con el pulgar arriba SI el nombre de los dibujos riman, el pulgar hacia abajo si NO riman

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Palabras
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Recommended age 4 - 5 years
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
Ap. Esperado: (OA),3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos.
Actividad: En esta serie de palabras, marque con un círculo O la vocal U/u.

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¿Quién es el personaje? ¿Quién es el personaje? ¿Quién es el personaje?
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Recommended age 4 - 8 years
File information pptx, 7 pages, 6.45 MB
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Estimados y estimadas colegas:

Comparto con ustedes un PPT en el cuál los y las estudiantes deben descubrir el personaje escondido, para esto irán diciendo un número, el cuadrado desaparecerá y podrán ir descubriendo el personaje oculto, puede ser útil en un inicio de clases, para motivar a los y las estudiantes, para un cierre, como pausa activa, o incluso para repasar los números hasta el 16 con los más pequeños(as). Pueden editar el personaje borrando la imagen y agregando otra, sólo es importante mantener la animación de desaparecer al hacer clic en cada cuadrito. 
Contar y ordenar hasta el 100
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Recommended age 6 - 7 years
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En esta guía se trabaja la capacidad de contar hasta 100, de rellenar los espacios en blanco y descubrir los números que faltan. Luego, se hace un trabajo con las decenas y unidades, pintando de un color los números que tengan cierta decena y de otro los que tengan ciertas unidades.

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Guía 6° año "Ecuaciones y secuencias"
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Recommended age 10 - 14 years
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Guía de refuerzo en programa word editable  6° año básico "Ecuaciones y secuencias". La guía contiene 2 páginas con los siguientes ejercicios:
-Completar secuencias y descubrir patrón
-Resolver ecuación y unirla con su solución.
-Resolver ecuación y comprobar su resultado.
-Resolver problemas

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Guía de síntesis "Igualdad, desigualdad y Patrones numéricos hasta 100"
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Guía de síntesis en formato word editable matemáticas, segundo año básico. Contiene resumen o síntesis de 2 contenidos: Patrones numéricos hasta 100 y  Igualdad y desigualdad. La guía es de una página dividida en dos las cuales incluye:
-Explicación y concepto de lo aprendido.
-Ejercicios  de patrones e igualdades, en este último se deben resolver sumas y restas, luego poner los signos <> o =, reconocer si hay equilibrio o no
-Crear patrones, reconocer su orden ( creciente o decreciente)
-Crear secuencia según la secuencia dada.

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Guía "Ecuaciones simples con una incógnita" 3° año
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Guía en formato word editable de matemáticas, tercer año "Ecuaciones simples". Contiene una sola página con ejercicios de encontrar incógnita de un dibujo, más ejercicios de descifrar el valor de frutas y figuras geométricas las cuales fueron tomadas de google.

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Descubrir números usando bloques multibase Descubrir números usando bloques multibase
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Actividad en formato pptm, con macros, por lo tanto, deberás descargar y habilitar macros y guardar como presentación power point habilitada para macros. Acá accionas los bloques con el botón start y para detenerlo lo vuelves a cliquear, Se detendrán y el niño o niña deberá indicar el número que se formó. Para comprobar puedes ir escribiendo la respuesta de los alumnos en los casilleros. Cuando sea el turno de otro u otra estudiante podrás borrar las respuestas donde dice borrar. Respuesta correcta accionas dedito arriba, de lo contrario accionas dedito abajo (por lo general nunca lo uso, ya que siempre les doy otra oportunidad)
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