🎉 Celebra el Día Internacional del Libro con estos increíbles recursos 📖 

PPT SOBRE CUANTO JUAN JOSÉ Y AMAPOLA, UN CUENTO PARA CONCIENTIZAR Y REFLEXIONAR SOBRE LAS DIFERENCIAS.
-FORMA PARTE DEL PLAN LECTOR DE 1° BASICO
-IDEAL PARA COMPARTIR EN LA CLASE  Y REFORZAR LA LECTURA ANTES DE LA EVALUACIÓN.

Clase de lectura "Juan Salvador Gaviota"
Contiene:
- Ficha técnica.
- Autor.
- Páginas de lectura para ejercitar junto a la clase.
- Ticket de salida con algunas preguntas sobre el libro.

Presentación Power Point totalmente editable.

Evaluación sumativa de lenguaje de segundo año "cuento", incluye 2 textos: "Juan el fuerte" y "Ricitos de Oro" con preguntas de comprensión, incluye dictado, preguntas de textos narrativos, partes de un cuento e identificación, tipos de personajes. La evaluación se presenta con letra ligada ( manuscrita) la cual si no se lee se debe descargar.

Guía de comprensión lectora en formato word editable, cuento "Juan y las habichuelas mágicas". Contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo y numeración de secuencia de la historia. Ideal para trabajar en tercero y cuarto año básico.

Guía de trabajo que diseñé para trabajar con segundo medio, se enmarca dentro del OA7 de la unidad n°1. En ella se trabaja con el cuento "Es que somos muy pobres" de Juan Rulfo

OA 7
Leer y comprender cuentos latinoamericanos modernos y contemporáneos, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.

Este recurso consiste en un PowerPoint sobre el We tripantu, o más conocido como año nuevo mapuche.
Es un material informativo sobre esta celebración del pueblo mapuche: se explica qué se celebra, en qué consiste y cómo se celebra, así como qué significado tiene para los mapuche. También se incluye información sobre el solsticio de invierno y las estaciones del año según los mapuche. 

Formular preguntas para aclarar o profundizar aspectos del texto escuchado en clases. La idea es trabajar y ejercitar la comprensión lectora mediante un audiolibro, la historia de Juan Bobo contiene algunas palabras "fuertes" pero conocidas para los niños y si son contextualizadas no debiese existir dificultad. 
La presentación contiene preguntas de comprensión para trabajar luego de escuchar el audio. Yo lo trabajé de 5° a 8° básico. 

Les dejo la lectura de la Prueba:
https://profe.social/posts/51145-libro-de-lectura-juan-darien-horacio-quiroga

(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

A continuación te presento un breve control de lectura sobre Platero y yo. Tiene 5 preguntas de desarrollo Te comparto el documento en formato de Word, para que puedas editar.
Este es el primer instrumento que puedes aplicar, luego puedes aplicar otro control para finalmente realizar la prueba.

 Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes guia del subsector de LENGUAJE, PRIMERO MEDIO, 
 OA5: Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: -El conflicto y qué problema humano se expresa a través de él. -Un análisis de los personajes principales que considere su evolución, su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, lo que hacen, cómo reaccionan, qué piensan y cuáles son sus motivaciones. -Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios. -Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de la visión de mundo de la época en la que fue escrito y su conexión con el mundo actual. -Los elementos (hechos, símbolos) que gatillan o anuncian futuros eventos en la tragedia. -Cómo los elementos propios de la puesta en escena aportan a la comprensión de la obra: iluminación, sonido, vestuario, escenografía, actuación. -Relaciones intertextuales con otras obras