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Instrumentos de evaluación

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instrumentos guia de observacion registro anecdotico evaluacion escala de valoracion
En el presente documento podrás encontrar de forma muy detallada los diferentes instrumentos de evaluación que podrás usar en tus prácticas. Es importante que conozcas sus ventajas y desventajas antes de llevarlos a la práctica.
CCSS - 5to - U1 - Pasaporte Geográfico (Escala de valoración) CCSS - 5to - U1 - Pasaporte Geográfico (Escala de valoración)
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CCSS - 5to - U1 - Pasaporte Geográfico (Escala de valoración)

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ciencias sociales 5to 5to basico geografia zonas naturales chile evaluacion evaluacion sumativa escala valoracion instrumento pasaporte geografico
Escala de valoración para evaluar el Pasaporte Geográfico (evaluación sumativa) de la unidad 1 del eje de Geografía dentro del programa de estudios para 5to básico en Ciencias Sociales.

Esta unidad aborda el OA9 de las BC, el que está en nivel 1 dentro de la priorización curricular.

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13 AUTOESCALAS: Profe ¿Cómo te resultó la clase? 13 AUTOESCALAS: Profe ¿Cómo te resultó la clase? 13 AUTOESCALAS: Profe ¿Cómo te resultó la clase? 13 AUTOESCALAS: Profe ¿Cómo te resultó la clase? 13 AUTOESCALAS: Profe ¿Cómo te resultó la clase?
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13 AUTOESCALAS: Profe ¿Cómo te resultó la clase?

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escala profes dialogo cierre clase valoracion
Autoescala? si... quise hacer esta escala porque algunos estudiantes me pedían que también marcara nivel, así que pensé que deberíamos tener nuestra propia escala en la clase para cerrar y así transparentar un poquito cómo nos resultó la sesión. 
Además la hice solo con PROFES así que podemos identificarnos mucho más con la escala.  (Dejé una en blanco para que tú puedas editarla)
Te dejo LINK para que descargues recursos de la misma línea:
  1. Escala de emociones INTENSAMENTE
  2. Deseos de estudiantes para este nuevo trimestre, semestre!
  3. Autoevaluación Mi proceso como estudiante! Para terminar cualquier semestre, trimestre de trabajo!
  4. Estudia a tu propio ritmo, guía para ayudar y motivar a tus estudiantes!!
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PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN CHILE PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN CHILE PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN CHILE PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN CHILE PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN CHILE
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PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN CHILE

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pasaporte lector lectura libros leer
PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN CHILE
  • Formato PDF a color
  • 54 paginas 
  • Ideal para trabajar lectura obligatoria y complementaria. Puede ser utilizada como actividad por lecturas o como bitácora de trabajo.
  • Incluye: portada y contraportada, mensaje, identificación del viajero/a, ficha de lectura “viaje lector”.
Las fichas de “Viaje Lector” contiene:
- título del libro
- autor/a
- editorial
- nº de páginas
- personajes
- resumen
- fechas del periodo lector
- valoración con escala de 1 a 7
- recomendación
- parte favorita del libro / cuento / historia
- final
- firma del docente

Recurso elaborado por @EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean profe.social o mi cuenta personal. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas las novedades.
PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN UNIVERSAL PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN UNIVERSAL PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN UNIVERSAL PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN UNIVERSAL PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN UNIVERSAL
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PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN UNIVERSAL

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pasaporte lector lectura libros leer lenguaje
PASAPORTE LECTOR - VERSIÓN UNIVERSAL
  • Formato PDF a color
  • 54 paginas 
  • Ideal para trabajar lectura obligatoria y complementaria. Puede ser utilizada como actividad por lecturas o como bitácora de trabajo.
  • Incluye: portada y contraportada, mensaje, identificación del viajero/a, ficha de lectura “viaje lector”.
Las fichas de “Viaje Lector” contiene:
- título del libro
- autor/a
- editorial
- nº de páginas
- personajes
- resumen
- fechas del periodo lector
- valoración con escala de 1 a 7
- recomendación
- parte favorita del libro / cuento / historia
- final
- firma del docente

Recurso elaborado por @EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean profe.social o mi cuenta personal. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas las novedades.
En la escala de ASH KETCHUM, ¿cómo te sientes hoy?
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En la escala de ASH KETCHUM, ¿cómo te sientes hoy?

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escala de emociones pokemon ash ketchum como te sientes clase online clase presencial
¡Hola profes!💖
En esta oportunidad comparto con ustedes una escala para reconocer emociones al inicio de la clase.
La temática de esta escala es 🌟ASH KETCHUM🌟

La idea es que lo descargues y ocupes en tu clase presencial u online.

Espero te sirva un montón.

Miss Danae 😺
En la escala de TANJIRO, ¿cómo te sientes hoy?
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En la escala de TANJIRO, ¿cómo te sientes hoy?

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escala de emociones clase online clase presencial tanjiro demon slayer
 ¡Hola profes!💖
En esta oportunidad comparto con ustedes una escala para reconocer emociones al inicio de la clase.
La temática de esta escala es 🌟TANJIRO KAMADO🌟

La idea es que lo descargues y ocupes en tu clase presencial u online.

Espero te sirva un montón.

Miss Danae 😺 
En la escala de ATTACK ON TITANS, ¿cómo te sientes hoy?
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En la escala de ATTACK ON TITANS, ¿cómo te sientes hoy?

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escala de emociones escala anime attack on titans
¡Hola profes!💖
En esta oportunidad comparto con ustedes una escala para reconocer emociones al inicio de la clase.
La temática de esta escala es 🌟ATTACK ON TITANS🌟

La idea es que lo descargues y ocupes en tu clase presencial u online.

Espero te sirva un montón.

Miss Danae 😺

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Escala de cómo te sientes Drama Total
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Escala de cómo te sientes Drama Total

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inicio de clase escala animacion drama total
La escala de cómo te sientes esta diseñada para utilizarse al inicio de la clase, con el objetivo de conocer cómo se sienten los y las estudiantes, y así poder generar un ambiente apto para el aprendizaje. 
También puede utilizarse en el cierre para conocer el efecto que ha generado la clase en los y las estudiantes.

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Escala de cómo te sientes Woo, una abogada extraordinaria
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Escala de cómo te sientes Woo, una abogada extraordinaria

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escala inicio de clase emociones motivacion
La escala de cómo te sientes esta diseñada para utilizarse al inicio de la clase, con el objetivo de conocer cómo se sienten los y las estudiantes, y así poder generar un ambiente apto para el aprendizaje. 
También puede utilizarse en el cierre para conocer el efecto que ha generado la clase en los y las estudiantes.

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