Este recurso está diseñado para que los docentes puedan calificar tanto la estructura narrativa como la creatividad del cuento de terror, así como la claridad y el impacto de su presentación oral. 

¿Qué incluye?
- Evaluación del texto escrito: Criterios detallados que abarcan el uso del lenguaje, desarrollo del suspenso, coherencia en la trama y originalidad.
- Evaluación de la presentación oral: Aspectos como entonación, lenguaje corporal, proyección de la voz y capacidad de mantener la atención del público.

Características clave:
- Adaptada a los objetivos curriculares de séptimo básico.
- Escala de valoración clara y precisa que facilita la retroalimentación.

Esta rúbrica ayudará a tus estudiantes a mejorar tanto en la escritura creativa como en sus habilidades de expresión oral, motivándolos a desarrollar su imaginación y confianza al hablar en público. ¡Un recurso imprescindible para tus clases de lenguaje!

Abecedario
Material construido para ayudar el aprendizaje lecto escritor con motivación en los logos.
Objetivos a trabajar:
- Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito. 
- Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. 

Les dejo la clase 2 para trabajar de manera explícita la habilidad de comprensión lectora causa - efecto. 
En esta clase, se busca que los alumnos comprendan que todos los actos tienen una consecuencia y de esta forma trabajar la causa - efecto desde una mirada más cotidiana y acerca a los alumnos al texto escrito. 
Se trabaja con los conectores de causa - efecto, ejemplos del día a día y también con lecturas para desarrollar la comprensión y la habilidad en cuestión. 

Recomiendo complementar la guía de trabajo con el siguiente recurso 
https://profe.social/posts/815-habilidad-de-comprension-lectora-causa-efecto

En esta guía de trabajo se trabaja la comprensión de dos infografías. Se espera que los estudiantes lean el texto escrito y gráfico y respondan 4 preguntas sobre lo leído.

La guía corresponde a una secuencia de actividades que pueden seguir haciendo click en los links.
Presentación textos expositivos
Elementos gráficos en textos expositivos
Presentación Noticias
Noticia
Comprensión de una noticia
Presentación Artículos informativos
Artículo informativo
Comprensión de un artículo informativo

Síntesis texto expositivo
Repaso textos expositivos

Presentación sobre la definición de cuentos, su estructura y análisis.
Sigue un progreso de indagación de conocimientos previos, definición, análisis de video y luego de texto escrito, para finalizar con un verdadero y falso.

Evaluación diagnóstica de Lenguaje y Comunicación para aplicar a 4° año básico. En esta se abordan los Objetivos de Aprendizajes Basales 2023 - 2025.

La evaluación consta de 2 ítems: Selección única y desarrollo.

* Archivo completamente editable.
* Archivo tamaño oficio.

Se adjunta la pauta de evaluación para el texto escrito.

Evaluación diagnóstica de Lenguaje y Comunicación para aplicar a 5° año básico. En esta se abordan los Objetivos de Aprendizajes Basales 2023 - 2025.

La evaluación consta de 2 ítems: Selección única y desarrollo.

* Archivo completamente editable.
* Archivo tamaño oficio.

Se adjunta la pauta de evaluación para el texto escrito.

Evaluación diagnóstica de Lenguaje y Comunicación para aplicar a 6° año básico. En esta se abordan los Objetivos de Aprendizajes Basales 2023 - 2025.

La evaluación consta de 2 ítems: Selección única y desarrollo.

* Archivo completamente editable.
* Archivo tamaño oficio.

Se adjunta la pauta de evaluación para el texto escrito.

Este recurso sirve de ayuda para realizar una encuesta. Les será de ayuda al alumnado con desconocimiento del idioma, así como para el alumnado que necesite pictogramas para comprender el texto escrito. 

PPT de Comprensión Lectora para trabajar con segundos básico

La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, atendiendo a la comprensión global del texto y también a la comprensión de las palabras.
Cuando leemos activamos la capacidad de comprender, es decir aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. El texto escrito hoy en día, ha alcanzado una enorme importancia (prensa, anuncios, mensajes instantáneos, entorno laboral, etc.), en algunos casos concretos llega a desplazar al lenguaje oral, como ocurre con los nuevos smartphones y todas sus utilidades de mensajería.