FICHAS COMPRENSIÓN LECTORA
6 POEMAS:
Los que no danzan
Caracol
La cabra
A Margarita Debayle
Columpios
Lagartija

-Preguntas de comprension lectora
-Información explícita
-Estructura del poema
 

Cada poema tiene 8 preguntas con alternativas.
Las puedes usar como ensayo SIMCE
Para primer ciclo

Guía en formato word editable de comprensión lectora, cuento " El lagarto que viajó al centro de la Tierra" . Contiene preguntas de comprensión, argumentación y creación, cada pregunta indica las habilidades a trabajar. Ideal para trabajar en una clase con niños en tercero y cuarto año.

Lectura compartida lista para ser impresa o ploteada en un tamaño grande para que todos los alumnos puedan verla.
En este tipo de lectura se requiere de la participación activa del niño. Consiste básicamente en leer “con” el niño y no “para” el niño.
La lectura compartida interactiva produce muchos beneficios en el niño (en el ámbito lingüístico, emocional y cognitivo).

Guía de adecuada comprensión lectora de caracter oral, el texto fue extraído de  leoprimero de primero básico. Preguntas con apoyo visual y pictogramas para guiar el trabajo de estudiantes. Se marcan los tiempos pre intra post de la estrategia de forma explícita en la guía, en la tercera página hay actividades más variadas para que dibuje y pinten y comprendan lo leído.

Comprensión de lectura de un poema.
Este recurso contiene un poema del famoso escritor Gabriel García Márquez.
El docente puede modelar la lectura del poema y luego incentivar a los estudiantes que puedan recitar el poema con expresión ya sea de manera individual o de manera colaborativa.
Posterior a la lectura del poema, los estudiantes deben contestar las preguntas del texto.
Los alumnos deben identificar el sentimiento y el propósito del texto leído.
Al final los niños deben pintar una imagen del poema.

Queridos y queridas colegas , comparto presentación que inicia con una sala de espera para luego dar pie a presentar la letra L y continuar con la lectura del poema "El lagarto está llorando" - Texto que está en el libro de Leo primero , tomo 1. 

🗣️📘 Planificación Completa Lección 3 – “¿Cómo se expresan?” | Lenguaje 1º Básico

Ya está disponible el documento completo con la planificación paso a paso de esta hermosa lección del programa Leo Primero, basada en la Guía Docente oficial, con énfasis en la expresión, emociones, vocabulario y conciencia fonológica (especialmente con la letra L).

🧩 Incluye 6  clases de la lección + 1 clase de refuerzo

🧠 Lo que encontrarás: ✅ Todas las actividades propuestas por la Guía Docente (págs. 69 a 88).
✅ Tablas de planificación: inicio, desarrollo, cierre, criterios de evaluación y tickets de salida.
  Enfoque en la expresión oral, la lectura comprensiva, el juego y la reflexión.
✅ Actividades diferenciales con apoyo visual, escritura inicial y conciencia fonológica.

📦 Este recurso incluye: 📝 Documento en formato Word editable, listo para usar con las planificaciones de las 7 clases, más actividades complementarias.
1 documento ppt (enlace canva) con las imagenes del libro del estudiante y sus respectivas actividades de toda la lección, más algunas actividades extras, video de la lectura. 
🎯 Adecuado para facilitar el trabajo docente en aula.
🧩 Pensado para estudiantes con distintos niveles de avance.

Guía de comprensión lectora sobre la fábula "La lagartija y el ciervo".

⭐Contiene:

➡️Ítem de preguntas de comprensión lectora literal y reflexiva.
➡️ Ítem de escritura.
➡️Ítem de  vocabulario, creación de oraciones con nuevas palabras que aparecen en la fábula.

¡Este juego es muy entretenido! 

Como experiencia personal, les puedo decir que lo pasamos muy bien con esta actividad. Los alumnos se entusiasman mucho y la sala se llena de adrenalina. 

Lo mejor es que el curso es el jurado de cada grupo, cada grupo expone sus insectos recolectados y en conjunto se va diciendo ¿Es un insecto? ¿Tiene 6 patas? ¿tiene antenas o alas? (no todos tienen) ¿Tiene huesos?. 

Esto sirve mucho para que los niños apliquen los conocimientos aprendidos. Por ejemplo, una vez me pasó que un grupo dijo piojo y juntos buscamos una foto de un piojo (fue muy divertido) le contamos las patas y juntos descubrimos ¡Era un insecto! el grupo aplaudió muy feliz. Otra vez dijeron lagartija, buscamos la foto y les pregunté ¿Quién me puede decir qué es una lagartija, es un insecto? ¿Por qué?

Ahí pueden ver qué gana el grupo ganador (yo le daba puntos a su fila)

Estimados colegas, comparto guía de trabajo de lenguaje para NT2  para  trabajar  sonidos iniciales silábicos .
En la hoja 2 hay 12 imágenes en la que el niño debe discriminar su sílaba inicial y pegarla en rompecabezas respectivo.
imágenes:
1) PE: perro- pelota
2) SO: sobre- sopa
3) DI: dinero - dinosaurio
4) CA: casa -caracol
5) LA: lápiz- lagartija
6) MU: muñeca- murciélago