Evaluación Segundo semestre de matemática en formato word editable, segundo año básico con contenidos del primer semestre tales como:
-Números hasta 1000.
-Ejercicios con sistema monetario.
- Identificar y estimar con medidas no estandarizadas y estandarizadas.
-Ordenar números de mayor, menor, entre números.
-Resolver ejercicios y problemas de adición y sustracción.
-Reconocer valor posicional en U, D y C
-Composición y descomposición de números.
-Resolver ejercicios de secuencia numérica.
-Identificar patrón numérico.
-Ejercicios  y problemas de medición de hora en reloj digital.
-Identificar días de la semana y meses del año.
-Resolver problemas de equidad con ejercicios de balanza.
-Interpretar y comprender gráfico de barras y pictograma.
-Extraer información con ejercicios de datos y probabilidades.

 Te comparto y propongo un ejercicio con recortables para aprender a decir las horas del reloj. A continuación podrás ver tres fichas recortables con horas. 
 Cuando tengas recortadas todas las pegatinas, es hora de imprimir las siguientes fichas y pegarlas debajo del reloj correspondiente. 

Actividad para poner a prueba el aprendizaje sobre la temática abordada, se recomienda la utilización de esta actividad de manera que contribuya a las necesidades de los alumnos, este ejercicio consiste en escribir en cada reloj la hora que se indica. 

Ficha de trabajo para acercar a los niños al concepto de "tiempo". Primero tiene un ejercicio para crear conciencia del tiempo, cómo pasa, el antes y el después, y luego representar la hora en reloj análogo.
Hay 2 fichas por hoja, para pegarla en el cuaderno.

Esta planificación anual para la asignatura de Ciencia del Ejercicio Físico y Deportivo en Tercero Medio organiza 210 horas pedagógicas en cuatro unidades. Su enfoque abarca la práctica del ejercicio físico, el análisis de adaptaciones fisiológicas, el diseño de planes de entrenamiento y la implementación de estrategias para la salud y el rendimiento deportivo.

Subsector que aplica: Educación Física y Ciencias del Deporte.

El material fomenta la autorreflexión, el trabajo colaborativo y la valoración del ejercicio físico como base para una vida saludable. Incluye actividades prácticas, análisis crítico y autoevaluaciones. 💪📊

¡¡Hora de estudiar gramática!!
Este recurso va a lograr que sus estudiantes comprendan el ejerciten el uso de conectores mediante un ejercicio de selección múltiple. Están presentes diversos tipos de conectores: de oposición, de causa y de adición.

Esta planificación anual para Ciencias Naturales en 2° Básico está diseñada para cubrir 114 horas pedagógicas y consta de cuatro unidades. A través de actividades exploratorias y experimentales, los estudiantes desarrollarán su conocimiento sobre los seres vivos, el cuerpo humano, el agua y el entorno natural, fomentando una conciencia ecológica y hábitos de autocuidado.

🔍 Contenido por unidades:

💓 Unidad 1: El cuerpo humano y la actividad física (30 horas):

✨ Recomendación:
Ideal para docentes que buscan un recurso detallado, estructurado y alineado con objetivos curriculares para fomentar el aprendizaje activo y el interés por las ciencias en 2° Básico.

👉 ¡Un material imprescindible para conectar a los estudiantes con el mundo natural y promover hábitos sostenibles!

Trabajar la conciencia silábica permite que los niños entiendan la relación entre los sonidos que forman una palabra y sus letras. También resulta un ejercicio muy útil para comprender la relación entre las vocales y las consonantes a la hora de formar palabras.
Las fichas constan de dos actividades, en las cuales debe descubrir del 1 al 4 la cantidad de silabas que tienen los nombres de diversos personajes Disney e Identifica el personaje y escribe la cantidad de silabas que tiene su nombre sin ayuda numérica. 

Taller enfocado en técnicas y hábitos de estudio, el cual tiene una duración de 4 a 5 sesiones. 

Incluye un ejercicio de motivación, información sobre factores que influyen a la hora de estudiar, estrategia PLEMA (que es una técnica de estudio) y un ejercicio práctico para aplicar la estrategia PLEMA (en el que cada profesor debe escoger el texto a utilizar).  

Objetivo
- Leer y comprender diversos textos literarios y no literarios
Indicadores de evaluación
- Leer y comprender independientemente textos literarios
- Leer y comprender independientemente textos no literarios
Instrucciones
- Lea atentamente cada ejercicio antes de responder
- Dispone de toda la hora para la realización de la prueba
- En caso de dudas, diríjase al profesor