¡A practicar!

Nunca ha sido fácil para los niños dibujar las manecillas del reloj y representar una determinada hora. Esta guía es para practicar eso mismo. 
Con situaciones cotidianas, ellos deberán dibujar las manecillas para dar con la hora. 

Guía para trabajar el tiempo, específicamente la hora. Comienza desde los más general, para que los niños tengan noción del tiempo y luego se adentra en el tema de la hora trabajando con el reloj digital.

Con esta ficha se trabaja la resolución de problemas leyendo la hora en formato digital. A través de una cartelera de cine y sus distintas películas, se hacen diferentes preguntas, considerando las horas en que comienzan las películas, las horas de término y la duración de cada una. Requiere que contesten preguntas de aplicación de los conocimientos.

Ficha de trabajo para acercar a los niños al concepto de "tiempo". Primero tiene un ejercicio para crear conciencia del tiempo, cómo pasa, el antes y el después, y luego representar la hora en reloj análogo.
Hay 2 fichas por hoja, para pegarla en el cuaderno.

Si bien el Mineduc está sugiriendo trabajar solo el reloj digital, creo que es importante enseñarle a los niños que existen otros relojes, para mostrar al menos lo básico. Con esta ficha se trabajan las horas en punto y las y media.

Guía de geometría para evaluar los conocimientos de los niños sin ser una prueba, los ejercicios y preguntas son más abiertas y entretenidas. 

Esta guía les servirá a sus estudiantes para que ejerciten la estimación de medida de ángulos utilizando la escuadra. Algunos de los ítem son:

Recuerda que para estimar ángulos es muy importante que lo estudiantes cuenten con su escuadra.

Todo lo que es geometría a los alumnos los motiva, ya que manipulan objetos y logran hacerlo significativo rápidamente, ya que figuras y cuerpos geométricos hay en todos lados.

Esta es una guía que desafía a los alumnos a terminar un dibujo que está inconcluso. La idea es que, a través de instrucciones ellos vayan dibujando lo que se les pide. Tendrán que dibujar figuras y cuerpos geométricos y posicionarlos según se indica. 

Esta es una guía que trabaja la medición con medidas NO estandarizadas. Te da la misión que midas ciertos objetos que hay en la sala de clases. Ésta tendrá que ser con la goma de borrar.

Una vez que midan deben dejar registrados los resultados. 

A la hora de corregir la guía, obviamente habrán distintos resultados, ya que todas las gomas tienen distintos tamaños. En esta instancia es MUY importante explicar por qué sucede esto. 
Luego, se recomienda, introducir, a través de preguntas guiadas, las unidades de medidas estandarizadas. 

En esta guía los estudiantes pueden trabajar de manera independiente reconociendo los elementos de cada figura 3D  (aristas, caras y vértice) que hayan aprendido.