Downloads count | 3 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 9 years |
File information | docx, 2 pages, 1.07 MB |
ProfeCoins 8
Guía en formato word editable sobre las zonas naturales de Chile "Zona norte, zona central y zona sur". Contiene contenido sobre cada zona y su ubicación , más actividad sobre colorear mapa de Chile según sus zonas, reconociendo las regiones que las contiene.
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Downloads count | 5 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 11 years |
File information | pdf, 6 pages, 462 KB |
Sacarle provecho al texto escolar del Mineduc es una buena alternativa para trabajar con los estudiantes a distancia.
A partir de las imágenes y textos brindados en el texto, se proponen algunas actividades de análisis, comparación y comprensión, para luego finalizar con un juego de sopa de letras usando los conceptos claves del contenido, lo que permite la unión entre el entretenimiento y el aprendizaje.
Esta guía de trabajo puede ser utilizada como recurso en una clase presencial o como una actividad asincrónica, para que los estudiantes apliquen el contenido aprendido en clases previamente.
A partir de las imágenes y textos brindados en el texto, se proponen algunas actividades de análisis, comparación y comprensión, para luego finalizar con un juego de sopa de letras usando los conceptos claves del contenido, lo que permite la unión entre el entretenimiento y el aprendizaje.
Esta guía de trabajo puede ser utilizada como recurso en una clase presencial o como una actividad asincrónica, para que los estudiantes apliquen el contenido aprendido en clases previamente.
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Downloads count | 4 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | DOC, 13 pages, 2.65 MB |
| Nombre de la Unidad 4: “Chile y su espacio geográfico” Eje: Geografía
| Objetivos de Aprendizaje: Eje: Geografía (OA 10) Identificar elementos constitutivos del territorio nacional, considerando la localización de Chile en el mundo y su carácter tricontinental. (OA 11) Caracterizar geográficamente las regiones político-administrativas del país, destacando los rasgos físicos (como clima, relieve, hidrografía y vegetación) y humanos (como volumen y distribución de la población y actividades económicas) que les dan unidad. ( OA 12) Comparar diversos ambientes naturales en Chile (ambiente desértico, altiplánico, costero, mediterráneo, andino, frío y lluvioso, patagónico y polar), considerando como criterios las oportunidades y dificultades que presentan, y cómo las personas las han aprovechado y superado para vivir y desarrollarse. (OA 13) Explicar las principales características físicas, humanas y económicas de su región y de su localidad. (OA 14) Explicar cómo han influido los desastres naturales en el desarrollo de Chile durante su historia reciente, dando ejemplos de nivel nacional y regional (sismos, volcanismo, sequía, inundaciones y derrumbes, entre otros).Eje: Formación ciudadana (OA 25) Evaluar posibles soluciones frente a un problema o proyecto y justificar su elección. (OA 26) Informarse sobre temas relevantes y de su interés en el país y del mundo (política, medioambiente, deporte, arte y música, entre otros) a través de periódicos y TIC.
| Objetivos de Aprendizaje: Eje: Geografía (OA 10) Identificar elementos constitutivos del territorio nacional, considerando la localización de Chile en el mundo y su carácter tricontinental. (OA 11) Caracterizar geográficamente las regiones político-administrativas del país, destacando los rasgos físicos (como clima, relieve, hidrografía y vegetación) y humanos (como volumen y distribución de la población y actividades económicas) que les dan unidad. ( OA 12) Comparar diversos ambientes naturales en Chile (ambiente desértico, altiplánico, costero, mediterráneo, andino, frío y lluvioso, patagónico y polar), considerando como criterios las oportunidades y dificultades que presentan, y cómo las personas las han aprovechado y superado para vivir y desarrollarse. (OA 13) Explicar las principales características físicas, humanas y económicas de su región y de su localidad. (OA 14) Explicar cómo han influido los desastres naturales en el desarrollo de Chile durante su historia reciente, dando ejemplos de nivel nacional y regional (sismos, volcanismo, sequía, inundaciones y derrumbes, entre otros).Eje: Formación ciudadana (OA 25) Evaluar posibles soluciones frente a un problema o proyecto y justificar su elección. (OA 26) Informarse sobre temas relevantes y de su interés en el país y del mundo (política, medioambiente, deporte, arte y música, entre otros) a través de periódicos y TIC.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 7 - 9 years |
File information | pdf, 5 pages, 1.01 MB |
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Guía para trabajar el OA8 de Historia en 2°Básico.
El material cuenta con una primera plana de la separación de Chile en las 4 zonas naturales y luego una ficha de cada zona que contiene:
-Características principales de la zona.
-Mapa de Chile para colorear la zona en específico.
-Dibujo representativo de la zona para colorear.
El material cuenta con una primera plana de la separación de Chile en las 4 zonas naturales y luego una ficha de cada zona que contiene:
-Características principales de la zona.
-Mapa de Chile para colorear la zona en específico.
-Dibujo representativo de la zona para colorear.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | DOC, 9 pages, 139 KB |
“IDENTIFICANDO LAS ZONAS NATURALES DE CHILE”
UNIDAD 4: “Características de Chile, tanto desde el punto de vista geográfico como identitario, la organización político-administrativa de Chile, los diversos ambientes naturales”.
OBJETIVO DE LA CLASE: Caracterizar geográficamente las regiones y zonas australes de Chile desde una perspectiva político-administrativa, destacando los rasgos físicos y humanos del lugar.
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Downloads count | 40 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 4 - 10 years |
File information | docx, 4 pages, 1010 KB |
Comments count | 2 |
✨Evaluación de Historia, Geografía y C.S sobre características de los paisajes de las zonas de Chile. También lo puedes utilizar como guía integrativa.
🧐Formato Word editable para que puedas completar con los datos de tu institución educativa.
😃Ideal para segundo básico, contiene los siguientes ítem:
I. Ubicar zonas en el mapa
II. Selección múltiple
III. Unir características con la zona correspondiente.
IV. Verdadero o falso
V. Identificar prendas para un viaje a la zona sur.
VI. (sin puntos) sopa de letra.
Síguenos en Instagram: https://www.instagram.com/crea_clic/?hl=es-la para que no te pierdas nuestros recursos gratuitos 😊✨
🧐Formato Word editable para que puedas completar con los datos de tu institución educativa.
😃Ideal para segundo básico, contiene los siguientes ítem:
I. Ubicar zonas en el mapa
II. Selección múltiple
III. Unir características con la zona correspondiente.
IV. Verdadero o falso
V. Identificar prendas para un viaje a la zona sur.
VI. (sin puntos) sopa de letra.
Síguenos en Instagram: https://www.instagram.com/crea_clic/?hl=es-la para que no te pierdas nuestros recursos gratuitos 😊✨
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Downloads count | 46 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 4 - 15 years |
File information | Private link to docs.google.com |
Comments count | 1 |
Objetivo de aprendizaje: Caracterizar las zonas naturales de Chile a partir de sus características físicas.
Recurso para apoyar el subsector de Geografía, especial para la clase de 5° básico relacionada con el OA 9 Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.
La presentación contiene:
La presentación contiene:
- Objetivo de la clase
- Pregunta que guía la clase y motiva la atención de los estudiantes: ¿Qué elementos caracterizan una zona natural?
- Propuesta de visualización de video "Chile en 6 minutos" elaborado por SERNATUR y disponible en YouTube para incentivar a los y las estudiantes a reconocer la variedad de paisajes que posee Chile.
- Contenidos. A través del video (enlace adjunto), mapa, textos e imágenes, se entrega a los y las estudiantes una aproximación a los elementos que permiten distinguir los paisajes de las zonas naturales.
- Actividad de desarrollo: Se invita a los y las estudiantes a completar un organizador sobre los elementos naturales que más llamaron su atención de cada zona natural.
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ProfeCoins 6
Downloads count | 2 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 7 - 10 years |
File information | docx, 1 pages, 121 KB |
Guía para trabajar la comprensión de un poema. Se puede utilizar para un objetivo de lenguaje de comprensión de textos, o bien para pasar el objetivo de conocer las distintas zonas de Chile.
El ppt es el siguiente:
Y algunas sugerencias para ver el poema:
El ppt es el siguiente:
Y algunas sugerencias para ver el poema:
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ProfeCoins 9
Downloads count | 2 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 7 - 10 years |
File information | pdf, 3 pages, 433 KB |
Objetivo de la clase: Conocer las características de la zona sur de Chile, tales como: flora, fauna y clima utilizando información escrita y visual. La guía esta realizada para niños de 6 a 8 años los cuales aún no son lectoescritores completamente
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ProfeCoins 5
Downloads count | 5 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 12 years |
File information | docx, 3 pages, 257 KB |
ESTIMADA COMUNIDAD DE PROFE SOCIAL, El material que se comparte es para QUINTO Basico y corresponde al subsector de HISTORIA Y GEOGRAFIA
4 ACTIVIDADES:
Actividad 1. Pinta en el mapa las distintas zonas naturales de Chile. (Utiliza colores para diferenciarlas).
Actividad 2. Escribe en los recuadros, a qué zona corresponde cada color.
Actividad 3. Crea una simbología para cada una de las zonas naturales de nuestro país.
Actividad 4. Completa el recuadro con las características de cada una de las zonas vistas en clases.
4 ACTIVIDADES:
Actividad 1. Pinta en el mapa las distintas zonas naturales de Chile. (Utiliza colores para diferenciarlas).
Actividad 2. Escribe en los recuadros, a qué zona corresponde cada color.
Actividad 3. Crea una simbología para cada una de las zonas naturales de nuestro país.
Actividad 4. Completa el recuadro con las características de cada una de las zonas vistas en clases.
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