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Guía de trabajo - Concordancia gramatical - 8° Guía de trabajo - Concordancia gramatical - 8° Guía de trabajo - Concordancia gramatical - 8°
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Guía de trabajo - Concordancia gramatical - 8°

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lenguaje lengua y literatura octavo basico concordancia gramatical oracion sujeto articulo verbo predicado genero numero tiempo espacio concordancia nominal concordancia verbal ejemplos actividades aplicacion
Lengua y Literatura 8° básico.
Objetivo: Reconocer y emplear de forma adecuada la concordancia gramatical.
(OA 20)Escribir correctamente para facilitar la comprensión al lector:
  • Aplicando todas las reglas de ortografía literal y acentual.
  • Verificando la escritura de las palabras cuya ortografía no está sujeta a reglas.
  • Usando correctamente punto, coma, raya y dos puntos.

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Evaluación "Texto dramático y versos" Segundo año básico. Evaluación "Texto dramático y versos" Segundo año básico. Evaluación "Texto dramático y versos" Segundo año básico.
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Recommended age 7 - 12 years
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Evaluación "Texto dramático y versos" Segundo año básico.

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prueba word prueba editable texto dramatico evaluacion word comprender dramatico lectura dramatico versos lectura comprender versos versos segundo dramatico segundo controversia colores concordancia verbal verbo tiempo verbal rima comprender estrofa leer estrofa campo semantico crear verso crear estrofa
Evaluación en formato word editable de lenguaje, segundo año básico "Texto dramático y versos". Contiene:
-Lectura y comprensión lectora de texto dramático "Controversia de los colores" y "estrofa ".
-Verbos, tiempo verbal y concordancia verbal.
-Identificar rima en un poema.
-Reconocer palabras de un mismo campo semántico.

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Concordancia Verbal 4° básico Concordancia Verbal 4° básico
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Concordancia Verbal 4° básico

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lenguaje guia cuartobasico

Hola queridos Profes!  hoy les comparto esta guía de aprendizaje, el cual busca desarrollar la habilidad de "Concordancia verbal" y que los estudiantes comprendan y apliquen correctamente las reglas de esta habilidad, en la construcción de oraciones.
  1. Buscar verbos en una sopa de letras: Ayuda a los estudiantes a identificar y familiarizarse con diferentes verbos.
  2. Escribir las acciones representadas por imágenes: Fomenta la identificación y uso de verbos adecuados para describir acciones.
  3. Analizar oraciones y determinar la correcta: Enseña a los estudiantes a reconocer la concordancia correcta entre sujeto y verbo en oraciones dadas.
  4. Determinar número y persona de los verbos: Practica la identificación del número (singular o plural) y la persona (primera, segunda, tercera) de los verbos.
  5. Completar oraciones con el verbo o sujeto que falta: Refuerza la aplicación práctica de la concordancia verbal en contextos específicos

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Más reglas de ortografía para escribir noticias y otros textos Más reglas de ortografía para escribir noticias y otros textos Más reglas de ortografía para escribir noticias y otros textos Más reglas de ortografía para escribir noticias y otros textos Más reglas de ortografía para escribir noticias y otros textos
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Más reglas de ortografía para escribir noticias y otros textos

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ortografia textosnoliterarios noticia
Clase ideal para sesiones intermedias de clases de ortografía 
Objetivo: conocer y aplicar más reglas de ortografía
Contenido:
  • Ahora que ya sabemos cómo escribir una noticia y sobre reglas de ortografía para escribir este y otro tipo de textos; escribamos noticias aplicando esto y otras normas que veremos a continuación...
  • Lo que veremos hoy...
  • Verbos
  • Verbos regulares
  • Tiempos verbales
  • Concordancia verbo y sujeto
  • Acento dierético y diacrítico
  • Raya en el diálogo
  • Escritura de sinónimos
  • Escribamos una noticia a partir de esta entrevista de 31 minutos, recordemos utilizar lo aprendido en esta clase
  • Noticia escrita en conjunto con mis estudiantes: Profesor loco trajo muchos animales salvajes a una oficina

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Concordancia gramatical Lenguaje 2°Básico Concordancia gramatical Lenguaje 2°Básico Concordancia gramatical Lenguaje 2°Básico Concordancia gramatical Lenguaje 2°Básico
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Concordancia gramatical Lenguaje 2°Básico

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lenguaje concordancia gramatical genero verbal
¿Qué es la concordancia gramatical? En una oración hay elementos que deben concordar necesariamente. De lo contrario, se pierde el sentido y significado. 
Estos elementos pueden estar basados según el género, número y persona dentro de una frase u oración.

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Guía tiempos verbales
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Guía tiempos verbales

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guia tiempos verbales pasado presente futuro
Guía para trabajar los tiempos verbales: 
  1. Primero deben identificar el verbo y su tiempo verbal
  2. Completar oraciones con el tiempo verbal adecuado según el contexto de la oración
  3. Convertir oraciones en otros tiempos verbales
  4. Pregunta de análisis en la que deben explicar con sus palabras por qué una oración está incorrecta (oración sin concordancia de número entre el sujeto y el verbo).

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cuadernillo lenguaje cuarto básico cuadernillo lenguaje cuarto básico cuadernillo lenguaje cuarto básico cuadernillo lenguaje cuarto básico cuadernillo lenguaje cuarto básico
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cuadernillo lenguaje cuarto básico

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lenguaje cuarto basico 4to basico cuarto de primaria sustantivos verbos tiempo verbal adjetivo calificativo preposiciones fabula comic metafora mitos leyendas cuento adverbio pronombres anecdota receta
Son 174 páginas en formato Pdf

Este cuadernillo es ideal para potenciar contenidos de lenguaje para cuarto básico, donde encontrarás: 

  • Los sustantivos
  • El verbo
  • El tiempo verbal
  • El adjetivo calificativo
  • El adjetivo demostrativo
  • El sujeto y el predicado
  • Concordancia sujeto-verbo 
  • El adverbio
  • La preposición
  • El pronombre demostrativo 
  • El cuento
  • La fábula
  • El cómic
  • La carta
  • La anécdota
  • La tabla y el gráfico
  • La biografía
  • La noticia
  • El afiche
  • El poema
  • La comparación y la metáfora Los mitos y las leyendas
  • El relato histórico
  • El instructivo
  • La receta
  • El texto informativo
  • La infografía
  • La obra dramática
Cuadernillo Manejo de la lengua: SEPTIEMBRE. Cuadernillo Manejo de la lengua: SEPTIEMBRE. Cuadernillo Manejo de la lengua: SEPTIEMBRE. Cuadernillo Manejo de la lengua: SEPTIEMBRE. Cuadernillo Manejo de la lengua: SEPTIEMBRE.
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Cuadernillo Manejo de la lengua: SEPTIEMBRE.

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lenguaje manejo de la lengua verbos poesia le03oa20 le03oa03 le03oa05
Les comparto un cuadernillo de trabajo para Manejo de la lengua en 3ero básico.
Los contenidos a trabajar son los siguientes:

  • Reconocer los verbos y tiempos verbales.
  • Comprender la concordancia entre pronombre y verbo.
  • Comprender el género lírico (poesía) y sus características.
  • Interpretar el lenguaje figurado.

Este cuadernillo se trabajó durante el mes de septiembre.

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Misterio del detective bennet parte 1 Misterio del detective bennet parte 1 Misterio del detective bennet parte 1 Misterio del detective bennet parte 1 Misterio del detective bennet parte 1
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Misterio del detective bennet parte 1

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lenguaje claisificar atencion
el objetivo del powerpoint interactivo es el trabajo de seguimiento de instrucciones y el desarrollo de habilidades de clasificación, abstracciones verbales, descripciones y concordancia de genero y numero 

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Ortografía en textos literarios Ortografía en textos literarios Ortografía en textos literarios Ortografía en textos literarios Ortografía en textos literarios
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Ortografía en textos literarios

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otrografia reglasortograficas textosliterarios
Objetivo: aplicar reglas de ortografía  en textos literarios 
Contenido: 
  • Para comenzar...
  • En la clase veremos...
  • Ortografía
  • Ortografía acentual
  • Reglas del uso de la tilde
  • Ortografía puntual
  • Elementos de la puntuación
  • Ortografía literal
  • Uso de b/v
  • Uso de h
  • Uso de c, s y z
  • Tiempos verbales del indicativo
  • Concordancia sujeto y predicado
  • Los pronombres personales en función del sujeto
  • Corrijamos la siguiente historia con lo que aprendimos (ya resuelto, editar con faltas de ortografía para que los estudiantes la corrijan)
  • Tarea 1 punto para la prueba de escritura 
    "Mujer malvada pero extremadamente atrayente" 
    Por estudiantes de 5° básico.
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