Evaluación en formato word editable de lenguaje, segundo año básico "Texto dramático y versos". Contiene:
-Lectura y comprensión lectora de texto dramático "Controversia de los colores" y "estrofa ".
-Verbos, tiempo verbal y concordancia verbal.
-Identificar rima en un poema.
-Reconocer palabras de un mismo campo semántico.

Evaluación en formato word editable de lenguaje, quinto año "Poema". Contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo y completación con los siguientes contenidos:
-Lectura y comprensión del texto "Polución" ( canción godwana)
- Pregunta de desarrollo de acuerdo a lo leído.
-Reconocer comparación
- Identificar palabras con c, s y z
-Identificar adjetivos demostrativos
-Crear caligrama

 OA 23: 

Comprender y disfrutar versiones completas de poemas.

Guía creada con la finalidad de desarrollar conceptos como las partes del poema  , tipos de poemas como caligramas y acrósticos. 
Desarrollo de Versos y rimas. 

Temas: 
 -El Poema
-El Verso
-La estrofa
-La rima
-Partes de un Poema.
-Lectura e interpretación de poemas
-Caligrama.
-Crear caligramas.
-Acrósticos 
-Crear acrósticos
-Juegos y actividades con rimas y versos 

Todas las actividades sin numerar para que puedan imprimir según sea sus necesidades 
 

Guía de lenguaje y comunicación en programa word editable "Palabras con Ge, gi, je, ji" Tercer año. La guía contiene una sola página en donde deben completar  con estas sílabas según corresponda, más la creación de un poema con éstas palabras, creando título, versos, estrofas e ilustración.

Proyecto de 4 hojas en formato pdf. que consiste en crear un poema de 3 estrofas con 4 versos cada una.
Contiene:

💜 ¡Gracias por apoyar a mis creaciones!

Te invito a suscribirte a mi canal de YouTube: https://www.youtube.com/c/holaholaclase

En esta guía seguimos trabajando con las figuras literarias.
Hoy conocerán la metáfora e hipérbole. Los alumnos podrán conocer la definición y ejemplos de las figuras literarias, también podrán elaborar y crear oraciones e identificar qué imagen mental se les ocurre con las distintas estrofas.
Por último, se trabajará la comprensión lectora a través de un poema de Gabriela Mistral.

Puedes complementar esta guía con los siguientes recursos:
https://profe.social/posts/1317-descubriendo-el-mundo-de-la-poesia-3
https://profe.social/posts/1314-descubriendo-el-mundo-de-la-poesia-2
https://profe.social/posts/1304-descubriendo-el-mundo-de-la-poesia-1
Puedes evaluar el contenido con el siguiente recurso: https://profe.social/posts/1324-evaluacion-poesia-y-figuras-literarias

La unidad de poesía es una unidad que nos ofrece muchas oportunidades para disfrutar y crear. Sin embargo, puede resultar compleja de planificar. A veces, no sabemos qué recursos usar, si el material es adecuado para la edad de nuestros estudiantes, entre otras. Es por esto que les comparto todo el material que diseñé hace unos años para un cuarto básico de una escuela municipal de Santiago Centro que tuve mucho éxito y creo que mis estudiantes disfrutaron mucho.

Para comenzar, se motivó la unidad con la lectura del tradicional poema A Margarita Debayle de Rubén Darío. La lectura se acompaño de un video de YouTube que ilustra la poesía.

La secuencia la enumeré (ej: 1. Poesía) para que puedan seguirla y descargarla.

1. Poesía
2. Poesía - Conceptualización
3. Poesía - ¿Qué es para tí?
4. Poesía - Proyecto personal
5. Poesía - Presentación versos y estrofas
6. Poesía - Reconociendo versos y estrofas
7. Poesía - Presentación rimas
8. Poesía - Rimas
9. Poesía - Juego de rimas
10. Poesía - Escritura creativa
11. Poesía - Quebrantahuesos
12. Poesía - Figuras literarias
13. Poesía - Clase figuras literarias
14. Poesía - Ticket de salida figuras literarias

El juego anterior que les compartí (9. Poesía - Juego de rimas) será necesario para desarrollar esta actividad, la cual consiste en elegir una o más parejas de versos que riman entre sí y crear un poema que tenga sentido.

Esta actividad es muy divertida y da a todos la posibilidad de escribir, ya que, al tener un punto de partida, se hace más fácil.

1. Poesía
2. Poesía - Conceptualización
3. Poesía - ¿Qué es para tí?
4. Poesía - Proyecto personal
5. Poesía - Presentación versos y estrofas
6. Poesía - Reconociendo versos y estrofas
7. Poesía - Presentación rimas
8. Poesía - Rimas
9. Poesía - Juego de rimas
10. Poesía - Escritura creativa
11. Poesía - Quebrantahuesos
12. Poesía - Figuras literarias
13. Poesía - Clase figuras literarias
14. Poesía - Ticket de salida figuras literarias

La mariquita Tita es un material para iniciar o consolidar  la pre-lectura.

Consta de 5 ruletas, una para cada vocal, con imágenes de animales,

una poesía y dos láminas.

5 estrofas, una para cada ruleta, que nos ayudarán a introducir el vocabulario a trabajar.

Comenzamos colocando las ruletas en la pared del aula.

Señalamos una ruleta y observamos las imágenes.

Los nombramos (ruleta de la A):

cangrejo, abeja, loro, oso, erizo...

PROPUESTAS

Os propongo, a continuación, una serie de propuestas que os pueden resultar 
útiles para trabajar la conciencia fonológica.

SEÑALA E INVENTA

El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as expresan con gestos, sonidos, onomatopeyas... lo que le inspire la imagen/palabra.

- El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as  pronuncian la palabra separada en sílabas: can-gre-jo, a-be-ja, lo-ro,o-so, e-ri-zo...

-El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as  pronuncian la palabra separada en sílabas: can-gre-jo, a-be-ja, lo-ro, o-so, e-ri-zo... y mientras lo hacen:

* Dan una palmada por cada sílaba

* Producen un chasquido por cada sílaba

* Dan un salto por cada sílaba

* Dan una vuelta por cada sílaba

* Dan un paso por cada sílaba

* Se agachan y levantan por cada sílaba

* Levantan un brazo por cada sílaba (alternando los brazos)

* Abren y cierran los ojos por cada sílaba

Cada educador, dependiendo de las circunstancias, utilizará el que más se adecue a la situación, o puede inventar otros.

- Elegimos una ruleta (A,E,I,O,U)

La actividad consiste en reconocer si la imagen/palabra contiene ese fonema.

- Otra opción es señalar un fonema (A,E,I,O,U) y que los alumnos señalen/pronuncien los dibujos/palabras que contengan ese fonema en todas las ruletas.

- También podemos tener las ruletas en la mesa y poner en cada imagen correcta pinzas de la ropa,

 post-its, garbanzos...

Estas son algunas opciones, pero vosotros, podéis crear las vuestras.

Clase comprensión lectora poema Valle del Elqui + ejercicios PPT editable!
En este PPT editable podrás encontrar imágenes que apoyen la comprensión del poema Valle del Elqui de Gabriela Mistral, lectura sugerida por el Mineduc.
Contextualización de la autora, del Valle. Imágenes.
Estrofas, análisis, ejercicios para completar, pausas activas  (Que debes ocupar cuando tú creas necesario, yo la dejé al final pero tienes que aplicarla cuanto tus estudiantes se cansen de leer el poema ya que es muy largo).