Actividad basada en el Programa de Orientación.

Guiados por el docente, realizan una campaña de la buena convivencia y el buen trato, proponiéndose realizar al menos una conducta diaria en que ayuden o sean solidarios con sus pares. Al término de cada día, deberán registrarla, con la ayuda y guía del docente (para escribirla e identificar la o las palabras que la definan), en una tabla especialmente elaborada para eso. Basado en el OA 5 de 2°Básico. 

Rúbrica para evaluar campaña de vacunación realizada por estudiantes de 7°básico.

La rúbrica tiene 47 puntos. 40 puntos corresponden a la elaboración y presentación de la campaña y 7 puntos corresponden a una coevaluación donde los integrantes evalúan el trabajo de sus compañeros de grupo.

Objetivo de aprendizaje: Elaborar una campaña de sensibilización para fomentar la vacunación preventiva trabajando en grupos de forma colaborativa.

Actividad: Los estudiantes, se organizan en grupos para diseñar y ejecutar una campaña de sensibilización relacionada con la vacunación preventiva.

Te dejo esta divertida sopa de letras de Teletón para jugar o iniciar una actividad con tus estudiantes. Motiva a participar de esta importante campaña 2024 identificando conceptos característicos.
Espero sea de utilidad para ti! :)

¡HOLA :)! Hoy te regalo este divertido crucigrama de Teletón para jugar o iniciar una actividad con tus estudiantes. Motiva a participar de esta importante campaña 2024 identificando conceptos característicos.
Espero sea de utilidad para ti! :)

Holaaa
subo material pedagógico, de un dominó navideño como el formato de Halloween anterior, sin embargo, ahora le agregue un dominó con bolitas navideña que representarían la cantidad, se juega igual que un dominó tradicional, con 28 piezas. 

Evaluación de lenguaje segundo año,en formato word editable , unidad: "Fábula y leyenda". La prueba contiene los siguientes contenidos:
• Comprensión de fábulas y leyendas.
• Identificar las características de la fábula y de la leyenda.
• Aumentativos.
• Leer y escribir los grupos consonánticos gl - gr y cl - cr.
• Identificar y utilizar verbos y tiempos verbales.
• Utilizar adecuadamente r, rr y nr.
La evaluación incluye preguntas con alternativas, escritura, colorear y completación.
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Esta actividad trabaja de manera integrada lenguaje y ciencias naturales. Los alumnos deberán investigar sobre un animal en peligro de extinción o estado vulnerable y en base a la información deberán crear un afiche para luego presentarlo o exponerlo en el colegio. Incluye instrucciones y elementos claros propios del afiche, por lo cual, trabajan un contenido propio de lenguaje.

Tríptico informativo relacionado a la campaña marítima de 1879. Menciona 2 de estas campañas como lo son el Combate Naval de Iquique y el Combate de Angamos. 
El documento viene listo para ser impreso, doble cara. 

Evaluación de proceso cuyo objetivo general es: Elaborar una campaña sobre un tema de interés incorporando elementos discursivos para persuadir a la audiencia a través de un trabajo colaborativo y utilizando responsablemente las tecnologías.

Cuenta con objetivos, instrucciones y ejemplos para 5 clases en las que se realiza la actividad (yo me tomé 6 porque el último objetivo lo trabajé en dos clases). 

La actividad involucra que los estudiantes planifiquen, trabajen en equipo, usen las tecnologías (Excel incluido), persuadan al público para generar interés y reflexionen sobre su propio trabajo. 

Fue utilizado en tercer año medio dentro del margen de la unidad "Evaluar y producir géneros discursivos". Por lo que también trabaja el análisis, la planificación de la argumentación y la construcción de un discurso multimodal.

La guía "Mi Campaña Electoral" propone una actividad interactiva donde los estudiantes deben diseñar una campaña política en grupos, considerando un periodo histórico asignado aleatoriamente, como la Época Medieval, el Humanismo o el Renacimiento. La estructura del material incluye una tabla para completar con el nombre del periodo histórico, un espacio para el logo de la campaña, ideas y propuestas específicas para ese periodo.

El trabajo del alumno implica investigar y comprender las características clave del periodo asignado, como el lenguaje, la estructura social, los valores predominantes y los líderes políticos relevantes. Luego, deben diseñar un logo y desarrollar ideas y propuestas de campaña que se ajusten a ese contexto histórico específico.

Los estudiantes deben colaborar en equipo, investigar de manera autónoma y ser creativos para adaptar su campaña a las particularidades del periodo histórico asignado. Además, se fomenta la reflexión sobre cómo los cambios históricos influyen en la política y la sociedad en general. Esta actividad promueve habilidades de investigación, trabajo en equipo y pensamiento crítico, mientras profundiza la comprensión de la historia y la política.