Downloads count | 3 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 13 - 16 years |
File information | PPTX, 14 pages, 1.7 MB |
Downloads count | 4 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 14 - 18 years |
File information | pptx, 24 pages, 3.62 MB |
➡️ Ruta de aprendizaje.
➡️ Actividad inicial para fomentar la reflexión sobre el tema de la clase.
➡️ Explicación de los conceptos: Línea editorial, modalizadores discursivos (lógicos y apreciativos).
➡️ Actividad de práctica guiada: Comprensión lectora de un texto extraído de los medios de comunicación.
➡️ Actividad de práctica independiente: Comprensión lectora de un segundo texto extraído de los medios de comunicación que aborda el mismo tema que el primero, permitiendo la comparación de las líneas editoriales.
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".
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Downloads count | 2 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 13 - 14 years |
File information | pptx, 16 pages, 1.6 MB |
Unidad n°1 - Epopeya
PPT "Conectores Textuales o marcadores discursivos"
Guía complementario:
- Guía de trabajo - Conectores textuales y sus funciones - 8° básico (Lengua y literatura)
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Downloads count | 15 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 15 - 18 years |
File information | PPTX, 14 pages, 1.33 MB |
| Objetivo de Aprendizaje | OA 4: Analizar críticamente los géneros discursivos surgidos en diversas comunidades digitales (post, tweet, fotografías y videos, comentarios en foros, memes, etc.), considerando: · Influencia del contexto sociocultural. · Intereses, motivaciones, características y temas compartidos por los participantes de la comunidad. · Posicionamiento de los enunciadores frente a los temas y el rol que asumen ante la audiencia. · Modos de razonamiento y calidad de la evidencia para sostener opiniones. · Problemas éticos asociados a la participación: difusión de información, formas de acoso, descalificación o discriminación, sus alcances y consecuencias. OA 5. Evaluar los recursos lingüísticos y no lingüísticos (visuales, sonoros y gestuales) al comprender textos, considerando su incidencia en el posicionamiento frente al tema, en los roles y actitudes asumidos ante la audiencia*; y la forma en que dichos recursos se combinan para construir el sentido del discurso. *Por ejemplo, léxico valorativo, uso de deícticos, uso de verbos, construcciones oracionales, puntuación, etc.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 10 - 12 years |
File information | pptx, 45 MB |
Material editable para el curso que estime conveniente considerando modificaciones
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Downloads count | 5 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 9 - 11 years |
File information | pdf, 2 pages, 69 KB |
Esta guía explicativa puede complementarse con una de aplicación y un ticket de salida, haciendo click en los siguientes links: Guía marcadores discursivos y Ticket de salida marcadores discursivos.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 15 - 18 years |
File information | pptx, 6 pages, 616 KB |
En esta clase conocemos la definición de modalizadores discursivos y actitud del emisor.
Objetivo: Comprender los usos del lenguaje y sus significaciones en contextos no literarios.
Espero les sirva.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 16 - 18 years |
File information | pdf, 10 pages, 745 KB |
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Downloads count | 10 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 9 - 11 years |
File information | pdf, 2 pages, 595 KB |
Para complementar esta guía se puede acceder al siguiente material Marcadores discursivos.
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Downloads count | 6 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 9 - 11 years |
File information | pdf, 1 pages, 101 KB |
En este ticket de salida se pide a los estudiantes escribir un breve texto a partir de una infografía, que incluya determinados marcadores discursivos.
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