La luz, activo lo que sé
ProfeCoins 5
Downloads count 2
Resource type Activity
Recommended age 8 - 12 years
File information pdf, 1 pages, 422 KB
Download
Este esquema, se puede usar al inicio de la unidad o tema, para que los estudiantes registren sus conocimientos previos sobre la luz.  
Se sugiere que la peguen en su cuaderno para luego contrastar lo que sabían con lo que aprendieron al cierre de la unidad. 

There are no comments yet, write one yourself!

NÚMEROS DECIMALES NÚMEROS DECIMALES
ProfeCoins 5
Downloads count 4
Resource type Activity
Recommended age 8 - 14 years
File information pdf, 5 pages, 725 KB
Download
Buenas tardes, la actividad adjunta trata de los números decimales, a la cual se le incorporan contenidos previos, te invito a descargarla ya que es muy didáctica, por otro lado te invito a que te suscribas a mi CANAL DE YOUTUBE, en el cual te explico diversos contenidos de matemáticas. Saludos desde Puerto Montt, Chile, este es el link: https://www.youtube.com/c/Fabi%C3%A1nVidalG

Saludos desde Puerto Montt, Chile

There are no comments yet, write one yourself!

Técnicas de dibujo: Luz y sombra Técnicas de dibujo: Luz y sombra Técnicas de dibujo: Luz y sombra Técnicas de dibujo: Luz y sombra Técnicas de dibujo: Luz y sombra
ProfeCoins 5
Downloads count 65
Resource type Lesson
Recommended age 8 - 14 years
File information pptx, 28 pages, 4.06 MB
Comments count 2
Download
No siempre resulta tan fácil enseñar a dibujar a nuestros estudiantes.
A veces el dibujo queda reservado para aquellos que tienen talento, pero RECUERDA nadie nace dibujando, eso se aprende!!
Este es un recurso que puede ser usado en varias clases (Idealmente para 4 clases de 2 horas c/u)
Está centrado para 5to básico, dando respuesta al OA. 2 del curriculum de artes visuales en Chile. Sin embargo, por sus características, este material puede ser usado para cualquier nivel, incluso con adultos que quieran aprender a dibujar.
El dibujo es fundamental para la clase de artes.

En este material encuentras:
- 28 diapositivas
- Objetivo de aprendizaje y Activación de conocimientos previos
- Reflexión mediante la observación de diversos ejemplos, guiados por preguntas
- Ejercicios prácticos para el desarrollo motriz y agudización de la observación
- Ejercicios prácticos para dibujar con luces y sombras en blanco y negro y luego en colores (lápices de madera)
- Cierre de clase con preguntas metacognitivas.


Te invito a usar este recurso.. No te arrepentirás!! 
PACK LENGUAJE QUINTO BASICO UNIDAD 3;  3 PRUEBAS, 8 GUIAS, 3 VIDEOS Y 3 PPT PACK LENGUAJE QUINTO BASICO UNIDAD 3;  3 PRUEBAS, 8 GUIAS, 3 VIDEOS Y 3 PPT
ProfeCoins 12
Downloads count 9
Resource type Activity
Recommended age 9 - 12 years
File information Private link to drive.google.com
Download
 | Unidad: 3 Eje: Lectura, escritura y expresión oral.
| Objetivos de Aprendizaje: Eje lectura:            OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: › novelas › otros. OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: › interpretando el lenguaje figurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto › determinando las consecuencias de hechos o acciones › describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto › explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia › comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno. Eje escritura: OA 16: Escribir frecuentemente para compartir impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando sus comentarios con ejemplos. OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: › desarrollan las ideas agregando información › emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado › releen a medida que escriben › aseguran la coherencia y agregan conectores › editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación › utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador) OA 22: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: › uso de c-s-z › acento diacrítico y dierético. OA 24: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: › relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias personales y sus conocimientos previos › extrayendo y registrando la información relevante › formulando preguntas al profesor o a los compañeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de una palabra › comparando información dentro del texto o con otros textos › formulando y fundamentando una opinión sobre lo escuchado. Eje comprensión oral: OA 25: Apreciar obras de teatro, películas o representaciones: › discutiendo aspectos relevantes de la historia › describiendo a los personajes según su manera de hablar y de comportarse. OA 26: Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: › manteniendo el foco en un tema › aceptando sugerencias › haciendo comentarios en los momentos adecuados › mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto › fundamentando su postura. OA 30: Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: › dramatizaciones
image.png

There are no comments yet, write one yourself!

Sílabas confusas sonido C - Q
ProfeCoins 5
Downloads count 8
Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 8 years
File information pdf, 1 pages, 163 KB
Download
Esta actividad sirve para reforzar los sonidos de C y de Q. Los niños deben unir cada objeto con la sílaba correspondiente, teniendo en cuenta el sonido. 
Es importante que antes de realizar esta actividad haya un trabajo previo de la diferencia de sonidos de la letra C. 
Como ayuda para que lo puedan lograr se puede repasar con el grupo completo el nombre de los objetos que se encuentran en la columna izquierda. 

There are no comments yet, write one yourself!

Previo para el área de Lenguaje - Quinto Primaria (El Grafiti)
ProfeCoins 5
Downloads count 1
Resource type Assessment
Recommended age 8 - 10 years
File information docx, 2 pages, 17.4 KB
Download
Este previo aborda el tema del grafiti, esta dirigido a jóvenes de quinto primaria.

Es un ejercicio de marcar la respuesta correcta, Tipo A, B, C, D. 

Lo comparto en Word por si gustas modificar o editar el archivo. 

Espero sea de utilidad.

There are no comments yet, write one yourself!

Previo para el área de Lenguaje - Quinto Primaria (La Caricatura)
ProfeCoins 5
Downloads count 1
Resource type Assessment
Recommended age 8 - 10 years
File information docx, 2 pages, 16.9 KB
Download
Este previo aborda el tema de la caricatura, esta dirigido a jóvenes de quinto primaria.

Es un ejercicio de marcar la respuesta correcta, Tipo A, B, C, D. 

Lo comparto en Word por si gustas modificar o editar el archivo. 

Espero sea de utilidad.

There are no comments yet, write one yourself!

Previo para el área de Lenguaje - Sexto Grado Previo para el área de Lenguaje - Sexto Grado
ProfeCoins 5
Downloads count 2
Resource type Assessment
Recommended age 10 - 12 years
File information docx, 3 pages, 23.9 KB
Download
Este previo aborda el tema de la literatura oral, por ello ofrece textos para realizar ejercicios de comprensión lectora, con sus debidos interrogantes.

Es un ejercicio de marcar la respuesta correcta, Tipo A, B, C, D. 

Lo comparto en Word por si gustas modificar o editar el archivo. 

Espero sea de utilidad.

There are no comments yet, write one yourself!

Previo para el área de Lenguaje (Narración literaria y no literaria) - Séptimo Previo para el área de Lenguaje (Narración literaria y no literaria) - Séptimo
ProfeCoins 5
Downloads count 2
Resource type Assessment
Recommended age 12 - 14 years
File information docx, 5 pages, 197 KB
Download
 Este previo aborda el tema de narraciones literarias y no literarias, por ello ofrece textos para realizar ejercicios de comprensión lectora, con sus debidos interrogantes.

Es un ejercicio de marcar la respuesta correcta, Tipo A, B, C, D. 

Lo comparto en Word por si gustas modificar o editar el archivo. 

Espero sea de utilidad. 

There are no comments yet, write one yourself!

Civilización China Civilización China Civilización China
Free!
Downloads count 31
Resource type Lesson
Recommended age 7 - 18 years
File information pptx, 6 pages, 1.3 MB
Download
China


Previo a la creación de una gran unidad política, en China existían varios reinos que se enfrentaban de manera sucesiva por el control de la región. Fue entre los siglos XXI a XVI a. C., que se consolida la primera de sus dinastías Xia, y fue a partir del año 221 a.C., que


 | Guerreros de TerracotaChina se transformó en un poderoso imperio. Esta tiene sus orígenes en las cuencas del río Amarillo y Azul, donde surgieron las primeras dinastías Xia, Shang y Zhou. La formación de sus centros urbanos estuvo relacionada con la formación de las Dinastías que iban gobernando a lo largo de la historia, como lo fue Xian, Kaifeng, Pingyao, Nanjing entre otras.
Los chinos fabricaron muy temprano los textiles de algodón, la seda natural, el papel, la tinta y la porcelana; también inventaron la pólvora. Además se les atribuye la invención de la brújula, el compás y el sismógrafo. La gran muralla china fue construida en el transcurso de más de dos mil años y su longitud total alcanza aproximadamente los 6.700 kilómetros. Entre sus principales realizaciones artísticas destacan la pagoda, torre poligonal de aleros en forma cóncava, la pintura paisajista y la milenaria acupuntura. 
Entre todas las civilizaciones del mundo, la civilización china es la más antigua en lo que respecta al cultivo de arroz, si bien gran parte de la tierra no es apta para el cultivo de arroz y sólo podían cultivar arroz en el 10% de la tierra, se transformaron en grandes productores. Su técnica agrícola innovadora fue cultivar plantando en hileras. Esta técnica ordenada permitió a los agricultores la irrigación con mayor eficacia y la producción con un mayor rendimiento de los cultivos. 
 
 | Organización política  China fue gobernada por una serie de dinastías con funciones políticas y religiosas. A partir del año 221_a. C., China se transformó en un imperio, el que fue consolidado por la dinastía Han. | Sociedad   La sociedad china fue altamente jerarquizada y estuvo compuesta por la nobleza, religiosos, artesanos, comerciantes,  campesinos y esclavos. | Religión   La religión en China estuvo muy relacionada con la veneración de los antepasados y una variedad de  dioses. A su vez, corrientes espirituales como el taoísmo y el confucianismo fueron muy influyentes. | Tecnología   Los chinos dominaron la metalurgia del bronce y fueron los primeros en descubrir el acero. Otros de sus adelantos fueron la pólvora, la tinta, el papel, la brújula y el uso textil de la seda.

There are no comments yet, write one yourself!

Loading more posts ...