☃️ ¡Actividades de invierno listas para usar! 🥶 

Esta guía de actividades tiene como objetivo  indicar cual es el orden sílabas en una palabra para la clasificación de acentuación, como la ubicación de sílabas en la  anterior a la antepenúltima, antepenúltima sílaba, penúltima sílaba, última sílaba.  Esta actividad puede usarse para estudiantes desde tercer año básico en adelante , contiene además  ejercicios relacionados con el contenido. Formato A4 PDF. 

Esta guía es una actividad de las palabras agudas, tiene como objetivo explicar que son las palabras agudas cuales con las reglas ortográficas para reconocerlas. Además contiene un página con ejercicios Clasifica las siguientes palabras agudas y escríbelas en la tablas con tilde y sin tilde. Esta actividad puede utilizarse para  estudiantes desde tercer año en adelante. Formato PDF A4 

Colegas, comparto con ustedes esta guía en la cual encontraran 3 actividades distintas relacionadas a la manipulación silábica y jugar a formar palabras nuevas a partir de otras.
La primera es sobre omisión (ocultar o tapar el sonido) silábica, la idea es que los niños descubran que palabra se forma cuando ocultan la silaba que se indica, puede ser la primera, media o ultima silaba.}
La otra guía es sobre invertir las silabas para descubrir la nueva palabra. Es decir, que suene primero la ultima silaba y después la primera.
Finalmente la ultima guía, esta relacionada a formar palabras nuevas, usando la primera silaba de cada imagen que se da. 
Espero les sea tan útil en su trabajo con sus estudiantes como a mi con mis pequeños de 1ro básico.

Saludos!!

📘🎉 ¡Nuevo recurso educativo en ProfeSocial!
“Jugando con las palabras: agudas, graves y esdrújulas”
Presentación PPT lista para proyectar en clase

¿Buscas una forma entretenida y visual de enseñar las palabras agudas, graves y esdrújulas? Este recurso es para ti 👇

🌟 Incluye:

✅ Cuento original: “La fiesta de las sílabas”
✅ Presentación de los tres personajes:
🛡️ Agudito el valiente (última sílaba)
📚 Gravina la sabia (penúltima sílaba)
🎉 Esdrulina la divertida (antepenúltima sílaba)
✅ Explicaciones claras y adaptadas a niños
✅ Ejemplos visuales y actividades interactivas
✅ Juegos y trivias dentro de la presentación
✅ Sección de repaso final: ¿Qué aprendimos?

🧡 Pensado para estudiantes de primer ciclo básico.
 🎓 ¡Ideal para reforzamiento, introducción o repaso del contenido!

Disponible en formato PowerPoint canva. 41 páginas.

Las palabras agudas son cruciales en la comunicación porque su acentuación en la última sílaba influye en la correcta interpretación y pronunciación. Se acentúan gráficamente cuando terminan en vocal, "n" o "s", ayudando a evitar confusiones. Su correcta acentuación es esencial en la ortografía, ya que define el sentido de las palabras y asegura claridad en la lectura y escritura. Además, en la poesía y en la música, el ritmo y la métrica dependen de la correcta acentuación de estas palabras. Por tanto, el conocimiento y uso adecuado de las palabras agudas es fundamental para una comunicación efectiva.

Actividad dirigida para la manipulación silábica, en este material encontraras dos actividades.
-> omisión de la ultima silaba a la palabra 
-> Agregar nueva silaba a la palabra 
Material creado con la intención de que puedan editarlo, si quieren el link me lo piden cuando descarguen este.

Las palabras agudas, graves y esdrújulas se clasifican según la sílaba tónica, que es la que se pronuncia con mayor intensidad. Las palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última sílaba, las graves en la penúltima y las esdrújulas en la antepenúltima. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal o en las consonantes "n" y "s". Las palabras graves llevan tilde cuando no terminan en vocal, "n" o "s". Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. 

Guía para practicar las reglas de acentuación comenzando con las palabras agudas, en el ítems solo aparecen palabras que se carga la voz en la última sílaba, el y la estudiante debe escribir en el espacio la palabra correctamente si lleva tilde o no según la regla de las palabras agudas.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal
Objetivo de aprendizaje: (OA) 3, Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como la identificación del sonido final.
Actividad: Pídele a un adulto que te lea las rimas y luego juega con tu familia y amigas/os a decir palabras que rimen. 

Recurso enfocado en la conciencia fonológica, discriminación visual y lectura de palabras.

TIENE IMAGENES PERO NO SE VEN EN LA VISUALIZACIÓN...


Consiste en 3 actividades: 
1.- Leer la palabra correcta
2.- Reconocer la rima entre una palabra y otra
3.- Formar palabras eliminando primera y ultima silaba.

FORMATO EDITABLE