La siguiente presentación busca reforzar lo qué es un plano, mapa, el globo terráqueo y planisferio.  Se trabaja los puntos cardinales para que los estudiantes  reconozcan que estos dependen de la posición del sol. Además, hay actividades para identificarlos y así poder localizar objetos y lugares. 

Ámbito: Desarrollo personal y social.

Núcleo: Convivencia y ciudadanía

Ap. Esperado: (OA),7: Identificar objetos, comportamientos y situaciones de riesgo que puedan atentar contra su bienestar y seguridad, o la de los demás, proponiendo alternativas para enfrentarlas.

Actividad: Observa las imágenes junto a tu familia y comenten que ocurre en cada imagen. Luego colorea las imágenes que representen un ambiente de bienestar para los niños y tacha con una X las situaciones de riesgo.

Power Point dirigido a alumnos de 2do básico que necesiten reforzar fluidez y comprensión lectora, o para una actividad con todo el curso, para evaluación formativa de comprensión lectora OA05 y OA07.

Actividades:
1. Busca palabras: Buscar palabras con B y D.
2. Lectura Rápida: Leer según la numeración de palabras.
3. Completar la frase: Completar oraciones encontrando rimas.
4. Comprensión Lectora: A leer y responder.

Complementar con ficha de Comprensión lectora:
https://profe.social/posts/38108-ficha-comprension-1

Ficha de Comprensión Lectora para 2do básico. La puedes enfocar como taller de reforzamiento o como evaluación formativa para todo el curso.
-4 preguntas de desarrollo.
-Secuenciar historia.

La actividad la puedes apoyar con el Power Point :
https://profe.social/posts/38107-taller-de-lenguaje

OA07: Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y sus conocimientos. Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo. La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

OA07
 Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia: determinando quién es el emisor, cuál es su propósito y a quién dirige el mensaje; evaluando si un texto entrega suficiente información para responder una determinada pregunta o cumplir un propósito. 
AO08
 Sintetizar y registrar las ideas principales de textos leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc. 

CN02 OA07: Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

En esta guía los alumnos aplicarán el vocabulario estudiando durante la unidad. Además aplicarán el conocimiento adquirido sobre el recorrido de la sangre y las funciones más importantes del sistema circulatorio, de sus diferentes órganos y tejidos.

CN02 OA07: Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

En esta guía los alumnos aplicarán el vocabulario estudiando durante la unidad. Además aplicarán el conocimiento adquirido sobre el proceso respiratorio, el intercambio de gases en los pulmones y las funciones más importantes del sistema respiratorio y de sus diferentes órganos.

CN02 OA07: Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos.

Objetivo de clase: Comprender la función de los músculos y huesos.

Clase 7 y 8
OA07: Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos. 

Objetivo de la clase:  Responder preguntas de continentes, océanos, líneas imaginarias y hemisferios utilizando globo terráqueo y planisferio. 

Actividad central lúdica en grupos, previa a la primera TAREA DE DESEMPEÑO. Ppt con las instrucciones y preguntas.