Matemática 3° básico

Objetivo: (OA18) Demostrar que comprenden el concepto de ángulo:
- Identificando ángulos en el entorno.
- Estimando la medida de ángulos, usando como referente ángulos de 45° y de 90°.

Actividades complementarias:
- Guía de trabajo - Ubicación en plano - 3° básico

- Guía de trabajo - Ubicación en cuadrícula - 3° básico

- Guía de trabajo - Elementos básicos de la geometría - 3° básico

- Guía de trabajo - Qué es un ángulo - 3° básico

- Guía de trabajo - Estimar medidas de ángulos - 3° básico

Prueba : Prueba 3° básico - Ubicación en cuadricula y ángulos

Colección de más de 90 sitios web educativos, donde encontrarás de todo tipo para todos los niveles (desde Preescolar hasta Universidad) y para diversas asignaturas, aquí están concentradas sitios para matemáticas, lenguas, programación, juegos y diferentes sitios web que podrás utilizar en tus clases virtuales o también en modo presencial o híbrido.
Podrás encontrar el Vol. II en este enlace
https://educaciontics2020.wixsite.com/website/blog

Les comparto una presentación para trabajar la interpretación de una obra artística en atención a sus posturas ideológicas o estéticas. Se trata de un contenido que puede ser muy complejo, por lo que se utilizan ejemplos concretos vinculados al cine y la música, por medio de videos y canciones. De este modo, las veces que he utilizado la presentación he podido contar con una alta participación, ya que los distintos ejemplos motivan la discusión en torno a los diversos puntos de vista que se pueden escoger para analizar una obra.
La clase está estructurada en tres partes. Se comienza con ejemplos de obras cinematográficas y distintas formas de leerlas. Después se analizan algunas canciones, su contexto y sus interpretaciones. Y por último se plantea la discusión en torno a la existencia o no del "arte neutral". Entremedio se proponen algunas actividades y se termina con preguntas que se pueden trabajar en grupo o en parejas.
En general esta presentación me ha tomado más de una clase (90 minutos), aunque se puede adaptar según lo necesiten.
En las notas encontrarán algunos consejos y los enlaces a los videos y canciones cuando corresponda. Y aquí pueden encontrar un documento con la letra de las canciones trabajadas: https://drive.google.com/file/d/1sU67swSZE_5CFUGSSvaH2HtcIwZrw9jW/view?usp=sharing

OA_01 5 básico
Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones:

Innovación en Educación Tecnológica para Primer Año Básico - Adaptaciones Creativas para Entornos con Recursos Limitados
¿No cuentas con laboratorio de computación ni recursos tecnológicos para impartir tus clases??

Nos complace presentar nuestro documento más reciente, una guía completa diseñada para transformar la enseñanza de la tecnología en el primer año básico, especialmente adaptada para entornos educativos con recursos limitados. Este documento consta de 90 páginas y abarca estrategias pedagógicas, planes de lecciones y actividades prácticas orientadas a fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y las habilidades de resolución de problemas en los estudiantes más jóvenes.

Contexto y Necesidad:
Reconocemos que no todas las escuelas o educadores tienen acceso a laboratorios de computación avanzados o la última tecnología educativa. Sin embargo, creemos firmemente que la falta de infraestructura tecnológica no debería ser un obstáculo para impartir una educación tecnológica efectiva y estimulante. Por ello, nuestro enfoque se centra en aprovechar materiales de bajo costo y fácilmente accesibles, así como en la reutilización creativa de objetos cotidianos para explorar conceptos tecnológicos fundamentales.

Contenido y Enfoque:
El documento detalla 4 unidades, cada una diseñada para ser ejecutada sin la necesidad de equipos tecnológicos especializados. Desde explorar la física detrás de los juguetes hasta diseñar soluciones tecnológicas ingeniosas con materiales reciclados, estas actividades están pensadas para hacer accesible la educación tecnológica a todos los estudiantes, independientemente de las limitaciones de recursos de su entorno educativo.

Materiales Utilizados:
Priorizamos el uso de materiales como cartón, papel, palitos de helado, y otros objetos reciclables, transformándolos en herramientas de aprendizaje valiosas. A través de actividades prácticas, demostraciones interactivas y proyectos de construcción, los estudiantes pueden experimentar directamente con conceptos como el movimiento, la energía, la estructura y la función, todo dentro de un marco de sostenibilidad y conciencia ambiental.

Impacto y Valor:
Este enfoque no solo democratiza el acceso a la educación tecnológica, sino que también inculca en los estudiantes una valiosa lección sobre la innovación y la adaptabilidad: que la tecnología no se trata solo de gadgets y aparatos, sino de una forma de pensar y resolver problemas que nos rodean. Al adaptar el currículo para incluir estas actividades prácticas y accesibles, esperamos inspirar a una nueva generación de pensadores críticos, solucionadores de problemas y, lo más importante, innovadores.

Invitamos a educadores, administradores escolares y padres a explorar este documento y a incorporar estas lecciones y actividades en sus entornos de enseñanza, abriendo el camino para una educación tecnológica inclusiva y accesible para todos.

Los cuadernos interactivos son cuadernos de espiral o de composición donde los estudiantes pueden organizar sus notas. 

La palabra clave es interactivo, es decir que los estudiantes están interactuando con sus cuadernos, con la información, con diferentes textos e imágenes, entre ellos y con el docente.

Es un recurso todo en uno. En lugar de simplemente usar el cuaderno para tomar notas durante la clase, los estudiantes los complementan con actividades prácticas, dibujos, páginas de referencia y mucho más.

A veces es complicado y toma mucho tiempo pensar en un diseño adecuado y que nos lleve a alcanzar todos estos beneficios y además cumplir con el desarrollo de los objetivos que tenemos en nuestras clases.

Por eso, he creado este manual que contiene:

Cada formato tiene:

Este PPT se usa en toda la clase y tiene como objetivo reconocer los paisajes de cada zona climática. 
Dentro del PPT hay actividades y esta clase se puede realizar en un tiempo de 90 minutos. 
¡Tiene harto color para que sea más atractivo para los alumnos!

Hola este recurso lo hice para trabajar el uso del tiempo presente continuo en inglés, son cuatro diapositivas con imágenes gifs es decir tienen movimientos lo cual hace más entretenidos los ppts y a los niños les motivó mucho. Este material me permitió realizar muy bien una clase de 90 minutos. Con este material yo trabajé las habilidades productivas del alumno (speaking and writing) y además pude introducir nuevo vocabulario.

Estimada comunidad de Profesocial,se comparte con ustedes 2 guias de trabajo en clases"  del subsector de Historia y Geografia, contenido especifico
1 guia  derechos Humanos
Objetivo: Argumentar posiciones respecto de los Derechos fundamentales de los seres humanos.

 2 guia movimientos sociales en chile 73 al 90
. A medida que el profesor hace la presentación del PPT "Movimiento de Derechos Humanos en Chile 1973-1990", toma nota de lo más relevante. Guíate por las siguientes preguntas . ( el ppt tambien fue publicado)