Con esta guía de trabajo los estudiantes podrán practicar el cálculo de las medidas de tendencia central, en problemas y ejercicios específicos, además, calcular la frecuencia de un conjunto de datos y crear tablas representativas. 

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Clase de Geometría para los últimos niveles de secundaria.

El material fue creado para las clases virtuales durante la pandemia, debido a eso lo encontrarán de manera resumida.

El material está listo para usar, posee animaciones en cada diapositiva.

Estructura de la Clase:
1) Título.
2) Teoría.
3) Trabajando en clase. (4 ejercicios)
4) Problemas propuestos. (4 ejercicios)
4) Tarea. (4 ejercicios).

Agradezco de antemano el apoyo.

El siguiente recurso está orientado en la evaluación del OA 16 Representar datos obtenidos en una muestra mediante tablas de frecuencias absolutas y relativas, utilizando gráficos apropiados, de manera manual y/o con software educativo.

El trabajo contiene 8 "situaciones" con las que se debe construir una tabla de frecuencia, luego de tener estar se realiza un gráfico de barra y finalmente se calculan medidas de tendencia central. Al final del documento se encuentra una evaluación y autoevaluación.

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Clase N° 01 de Geometría - 5to de Secundaria - I Bimestre.

El material fue creado para las clases virtuales durante la pandemia, debido a eso lo encontrarán de manera resumida.

El material está listo para usar, posee animaciones en cada diapositiva.

Estructura de la Clase:
1) Título.
2) Teoría.
3) Trabajando en clase. (6 ejercicios)
4) Práctica. (2 ejercicios)
4) Tarea. (4 ejercicios).

Agradezco de antemano el apoyo.

Es una actividad de gamificación sobre la mediana,  puede  ser aplicado  en cualquier momento,  por ejemplo   para recordar lo visto en la clase anterior, aborda  tanto la conceptualización como  también ciertos ejercicios para que   los/a estudiantes resuelvan sus dudas si es que hubiesen, sobre como llegar la resultado. 

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶]

Para imprimir, recortar y plastificar.

🌞 Tarjetas de los elementos del Universo, en dos tamaños (tarjetas individuales y tarjetones).

🌞 Tarjetas sin palabras y, a parte, sus palabras. Pensando en ir relacionando imagen con palabra una vez que ya las conocen. Igualmente, se pueden hacer dos copias de estas tarjetas y jugar al memorice.

🌞 Dispuse una breve descripción de cada elemento, que, personalmente, imprimo y pego detrás de cada tarjeta, éstas son más pequeñas.

*El enlace los llevará a un documento con las fases de la luna en tarjetas pequeñas.

*Dibujos de Fumira, para pintar.

*Por si le interesa, también he subido:
-Palabras: El Universo. Tarjetas de apoyo para la lectura y escritura(pdf).
-El Universo. Apoyo para introducir la temática(pptx).
-Sistema Solar. Cuadernillo para pintar.
-El Sistema Solar. Poema adaptado.
-Constelaciones. Tarjetas.

*𝑆𝑖 𝑙𝑜 ℎ𝑎 𝑎𝑑𝑞𝑢𝑖𝑟𝑖𝑑𝑜, 𝑚𝑢𝑐ℎ𝑖́𝑠𝑖𝑚𝑎𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠, 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎 𝑏𝑎𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑚𝑖. 𝑁𝑜 𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑟𝑙𝑒 "𝑐𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜́𝑛" (𝑎𝑠𝑖́ 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑠). 𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎́𝑠, 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑠 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑜 𝑠𝑢 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖 𝑙𝑜 𝘩𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑎𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑑𝑜.

𝑃𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑖𝑟𝑚𝑒 𝑎𝑞𝑢𝑖́ 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑦 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑏𝑙𝑜𝑔 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑙𝑎𝑏𝑜𝑟𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠:
@𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑐𝑜𝑛𝑒𝑗𝑜 (𝑒𝑛 𝐼𝑛𝑠𝑡𝑎𝑔𝑟𝑎𝑚) 𝑜 @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑠𝑘𝑒𝑏𝑜𝑦𝑛𝑎𝑘𝑖 (𝑒𝑛 𝐹𝑎𝑐𝑒𝑏𝑜𝑜𝑘).

Clase que aborda la comprensión de diversos textos narrativos de mediana extensión. Se incluyen mitos y cuentos. Además, se profundiza en preguntas de selección única desde la extracción de información explícita hasta la construcción de significados a partir de lo leído. 

Comprender en que consiste las Medidas de tendencia central, entre ellas la Moda, Mediana y Promedio. Conciendo sus definiciones y el paso a paso de su resolución. Ejemplos para cada una de ellas. Dirigidas a estudiantes de básica y media. 

Guía de medidas de tendencia central que incluye contenido, ejercicios y problemas. Apta para 7° u 8° básico. Incluye contenido, ejercicios y problemas de cálculo y análisis de:

realizar gráficos y a partir de la información dada completar las tablas de frecuencia. A partir de estas se puede calcular, medio, moda, mediana, etc.
también pueden construir gráficos a partir de los datos entregados