Guía en formato word editable de matemática, quinto año "Gráficos de barra" "Promedio, mediana, moda" "Experimento aleatorio" "El lenguaje del azar"  Contiene resumen o síntesis de 2 contenidos. La guía es de dos páginas divididas en dos las cuales incluye ejercicios de los contenidos señalados, tales como:
- Construir gráficos
- Extraer información de gráficos de barras
-Calcular promedio, moda y mediana
-Mencionar experimentos
-Resolver problemas
-Clasificar situaciones o sucesos en  seguro, posible o imposible.

Saber dividir con resto es crucial en matemáticas porque permite resolver problemas más complejos y entender mejor los números. Es útil para repartir cantidades no exactas, calcular promedios y entender la estructura de los números. Ayuda a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas, preparando para situaciones reales donde las divisiones exactas no siempre son posibles. Además, fortalece la comprensión de conceptos matemáticos básicos como división, cociente y resto, fundamentales en muchos campos académicos y profesionales.

Hola!! 
les dejo un power point, sobre cómo calcular el promedio de números simples, sin usar calculadora. Se presenta la formula, luego hay 3 problemas matemáticos, un desafío y para terminar se proyectan páginas de un libro para ejercitar. 
Espero les sirva.
Esto es para 5to básico 
Cariños

Juego de Mario Bross, donde se debe calcular el promedio, mediana, moda y rango. Ideal para estudiantes de 5to básico. 
La plantilla fue sacada del usuario profe victor en youtube, donde pueden encontrar muchas más para implementar en sus clases.

ESTIMADOS COLEGAS, JUNTO CON SALUDAR  SE COMPARTE GUIA | Unidad 4   
Estadísticas y azar
| (OA 23) Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto.   
SALUDOS CORDIALES
PROFESORA YESSICA TOLEDO A.

¡Hola profes! Les comparto una planilla excel para registrar notas acumulativas y notas sumativas. Viene con la fórmula dada para calcular el promedio cada 3 notas acumulativas y luego para calcular el promedio de notas sumativas. 
Puedes descargar en excel o bien trabajar en línea a través de hojas de cálculo de google, y de esta manera no perderas tus registros y los puedes ver en cualquier computador con tu correo electrónico!. Espero les sea de utilidad. 

 Este recurso te puede servir para registrar la asistencia de tus estudiantes de manera virtual, ya contiene las formulas para calcular el promedio de asistencia y saber cual es el porcentaje de asistencia de tu estudiante.

 | Unidad |  | Objetivo de Aprendizaje | (OA 26) Leer, interpretar y completar tablas, gráficos de barra simple y gráficos de línea, y comunicar sus conclusiones. (OA 23) Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su contexto. (OA 24) Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento de acuerdo a un experimento aleatorio, empleando los términos seguros – posible – poco posible – imposible. (OA 25) Comparar probabilidades de distintos eventos sin calcularlas. (OA 27) Utilizar diagramas de tallo y hojas para representar datos prevenientes de muestras aleatorias. 
 | Indicador de Evaluación | Calcular el promedio de diversos datos. Crear diversos diagramas de tallo y hoja en base a diversas situaciones. Crear diversos gráficos de línea en base a diversas situaciones.

 La evaluación consta de una serie de preguntas de opción múltiple y desarrollo diseñadas para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre la resolución de problemas y el uso de máquinas. Los primeros seis ítems son de opción múltiple y cubren conceptos como la representación de datos, algoritmos, cálculos matemáticos, enfoques para abordar problemas y componentes de Scratch. Luego, se incluyen tres preguntas de desarrollo donde los estudiantes deben aplicar su comprensión para resolver problemas y explicar pasos lógicos. La última pregunta implica ordenar bloques de Scratch para calcular el promedio de tres notas. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre cómo representar datos, utilizar algoritmos, abordar problemas y realizar cálculos matemáticos utilizando herramientas computacionales como Scratch. Los estudiantes deben demostrar su capacidad para aplicar conceptos y procedimientos aprendidos en la resolución de problemas prácticos y el diseño de soluciones utilizando tecnología.

Guía evaluada de matemáticas "Media aritmética". 
Objetivo: Calcular la media aritmética o promedio de datos agrupados, aplicados a situaciones de la vida cotidiana.