Respiración Respiración Respiración Respiración Respiración
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 9 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Esta presentación tiene como objetivo enseñarle a los niños, como funciona el sistema respiratorio, la importancia de la respiración y enseñar como inhalar y exhalar. 
Presenta una actividad final de reconocer donde se ubican los pulmones.

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Guía del sistema respiratorio
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 274 KB
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Te invito a descargar esta Guía sobre el sistema respiratorio.
En la primera actividad los alumnos deben rotular la imagen según las partes del sistema respiratorio. Luego deben contestar preguntas abiertas sobre las funciones de algunos órganos de este sistema. Finalmente deben pintar según la clave de colores las diferentes partes del sistema respiratorio.

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Experimentar con órganos internos
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 434 KB
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Les  comparto una hoja de actividad donde los estudiantes deben explorar, demostrar y analizar resultados a través de la experimentación el proceso de inhalación y exhalación, además de los latidos del corazón correspondiente al OA 7 de ciencias naturales de segundo básico. 

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Evaluación 2° - Confección modelo sistema respiratorio
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 420 KB
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Evaluación asignatura de Ciencias naturales 2° básico
-  Instrucciones para la confección de modelo del sistema respiratorio
- Pauta de evaluación
-  Pauta de preguntas sobre el proceso de inhalación y exhalación

(OA 7) Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos. 

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Autocuidado (clase Orientación) Autocuidado (clase Orientación)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pptx, 5 páginas, 3,55 MB
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Objetivo de la clase: Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado.

El material se puede utilizar en la asignatura de Orientación, comentando cuáles son las conductas de autocuidado de cada uno e identificando otras que no conozcan. Finalmente, junto al profesor(a) pueden practicar la respiración consciente a través de un ejercicio con sus manos: una de ellas se estira y la otra, solo utiliza el dedo índice para subir y bajar entre sus dedos señalando la inhalación (subida) y la exhalación (bajada). Es necesario modelar este ejercicio antes de practicarlo con los niños(as).
CAJA DE CEREAL LITERARIA CAJA DE CEREAL LITERARIA CAJA DE CEREAL LITERARIA CAJA DE CEREAL LITERARIA CAJA DE CEREAL LITERARIA
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 18 años
Info. del archivo pdf, 16 páginas, 10,1 MB
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CAJA DE CEREAL LITERARIA

  • Formato PDF - A4
  • Recurso a color.
  • Adaptación de mi autoría.
  • 16 páginas total
  • Incluye:
- Instrucciones básicas
- Estructura paso a paso
- Ejemplos en cada sección
- Rúbrica de evaluación
- Plantillas para imprimir.

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Recurso elaborado por @ EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean salduu, profe.social o cuentas de mi autoría. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas de las novedades.
Evaluación Plan lector
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 231 KB
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Esta actividad es perfecta para evaluar el plan lector o lectura domiciliaria al final del proceso. Este reporte contiene los elementos centrales del libro (título, autor/a, ilustrador/a, trama, personajes) además de la opinión personal del estudiante. 

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Tabla periódica de las emociones.
Gratis!
Calificación 5.0 de 5 (3 reseñas)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 11 años
Info. del archivo png, 4,66 MB
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Las emociones son reacciones que todos experimentamos: alegría, tristeza, miedo, ira… Son conocidas por todos nosotros pero no por ello dejan de tener complejidad. Aunque todos hemos sentido la ansiedad o el nerviosismo, no todos somos conscientes de que un mal manejo de estas emociones puede acarrear un bloqueo o incluso la enfermedad.
Estas son algunas de las situaciones y reacciones fácilmente identificables que se producen habitualmente en los seres humanos:
  • Temor a perder la vida o amenaza de un resultado negativo. Reaccionamos luchando, huyendo, manteniendo la situación de alerta o paralizándonos.
  • Confrontación de intereses son nuestros semejantes. Reaccionamos con ira o enojo.
  • Pérdida de un ser querido. Reaccionamos con tristeza y empatizamos con las personas que nos apoyan.
  • Celebración de un éxito o enamoramiento. Reaccionamos con exaltación.
  • Esfuerzo ante un desafío. Reaccionamos con satisfacción y alegría.
  • Ante personas que necesitan nuestra ayuda. Reaccionamos de manera rápida y altruista aún a riesgo de nuestra seguridad.
En todos los casos estas reacciones nos ayudan a afrontar mejor esas situaciones.
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