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Guía de lenguaje "Espacio físico en una narración" 5° - 6° año. Guía de lenguaje "Espacio físico en una narración" 5° - 6° año.
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Cantidad descargas 2
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo doc, 3 páginas, 82,5 KB
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Guía de lenguaje "Espacio físico en una narración" 5° - 6° año.

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guia word guia editable guia lenguaje espacio fisico narracion lenguaje 4? lenguaje 5? descripcion dinamica descripcion objetiva descripcion estatica descri subjetiva ambiente texto ambiente narracion reconocer ambiente reconocer espacio descripcion espacio texto narrativo comprender texto
Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto- sexto  año básico "Descripción del espacio físico en una narración". Contiene:
-Definición y ejemplos del contenido a trabajar.
-Identificar la descripción del espacio físico de una narración de acuerdo a lectura de fragmentos dados

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Evaluación: Podcast del Libro El Túnel de Ernesto Sábato Evaluación: Podcast del Libro El Túnel de Ernesto Sábato Evaluación: Podcast del Libro El Túnel de Ernesto Sábato Evaluación: Podcast del Libro El Túnel de Ernesto Sábato Evaluación: Podcast del Libro El Túnel de Ernesto Sábato
ProfeCoins 60
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 16 - 18 años
Info. del archivo Link privado a drive.google.com
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Evaluación: Podcast del Libro El Túnel de Ernesto Sábato

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podcast el tunel tunel estetica tercero medio lectura plan lector ernesto sabato
OBJETIVO EVALUADOS:
OA8: Dialogar argumentativamente, evitando descalificaciones o prejuicios, para construir y ampliar ideas en torno a interpretaciones literarias y análisis crítico de textos.
OA2: Reflexionar sobre el efecto estético de las obras leídas, evaluando: Cómo la obra dialoga con las experiencias personales del lector y sus puntos de vista sobre diversas problemáticas del ser humano (afectos, dilemas éticos, conflictos, etc.). 

El recurso incluye:
- Un archivo con la descripción de la evaluación de un podcast basado en la obra "El Túnel" de Ernesto Sábato, en formato word.
- Una pauta para realizar dicho podcast (en el mismo documento)
- 10 cuestionarios de 7 preguntas abiertas cada uno (habilidad de reflexionar), sobre los siguientes temas:  
1.      La soledad e incomunicación
2.      Obsesión y Celos.
3.      Amor.
4.      Muerte.
5.      Violencia y Agresividad.
6.      La Búsqueda de la Verdad.
7.      La Naturaleza del Crimen.
8.      Función del arte.
9.      La naturaleza humana.
10.     La locura.

Para que los estudiantes escojan el de su preferencia (se aconseja que dichos cuestionarios sean entregados el día de la grabación para que no recurran a la IA para responderlas)

- Por último, una rúbrica para evaluar los podcast.

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ProfeCoins 5
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 18 años
Info. del archivo 0:35 mp4, 4,81 MB
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Figura literaria - Onomatopeya

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onomatopeya figuras literarias figura literaria figuras literarias
La onomatopeya es fundamental en la literatura porque imita sonidos reales, enriqueciendo la descripción y evocando sensaciones en el lector. Al reproducir sonidos naturales como "tic-tac" o "miau", crea una experiencia más inmersiva y vívida. Facilita la conexión emocional al hacer que el texto sea más dinámico y expresivo. Además, ayuda a ilustrar acciones y ambientes de manera más efectiva, añadiendo realismo y profundidad a la narración. Su uso creativo también puede dar ritmo y musicalidad al lenguaje, mejorando la estética del texto.

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Explorando los Textos Narrativos: Personajes, Espacios y Tiempos Explorando los Textos Narrativos: Personajes, Espacios y Tiempos Explorando los Textos Narrativos: Personajes, Espacios y Tiempos Explorando los Textos Narrativos: Personajes, Espacios y Tiempos Explorando los Textos Narrativos: Personajes, Espacios y Tiempos
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Cantidad descargas 11
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 18 años
Info. del archivo pdf, 29 páginas, 6,42 MB
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Explorando los Textos Narrativos: Personajes, Espacios y Tiempos

2 me gusta
textos literario lenguaje comunicacion personajes narrativa
Textos narrativos y sus elementos

🎯 Objetivos principales:

  • Describir personajes y ambientes en textos narrativos.
  • Identificar tipos de personajes.
  • Reconocer tipos de espacio y tiempo narrativo.
✍️ Análisis de narraciones
A partir de películas como Toy Story, los estudiantes completan:
  • 🗺 Espacio: ¿Dónde ocurren los hechos?
  • 🕰 Tiempo: ¿Cuándo sucede la historia?
  • 👥 Personajes: ¿Quiénes participan y cómo son?
  • 🗣 Narrador: ¿Quién cuenta la historia?
  • 🎬 Acción: ¿Qué sucede en la historia?
👥 Tipos de personajes
Clasificados según:
  • Importancia:
    • Principal
    • Secundario
    • Incidental
  • Desarrollo:
    • Plano
    • Redondo
    • Dinámico
  • Relación con la acción:
    • Estático
    • Evolutivo
🧸 Ejemplo: Buzz Lightyear (Toy Story)
  • Protagonista junto a Woody.
  • Redondo y dinámico: cambia su forma de pensar y actuar.
🦔 Ejemplo narrado: Sonic, Amy y Tails
Se presentan con descripciones físicas y psicológicas completas para modelar cómo caracterizar.
🗺 Tipos de espacio en la narración
  • 🌊 Espacio físico: El lugar real o imaginario.
    🐠 Ejemplo: El océano en Buscando a Nemo.
  • 💙 Espacio psicológico: Las emociones que se viven.
    😟 Ejemplo: El miedo de Marlin por perder a Nemo.
  • 🤝 Espacio social: Las costumbres y relaciones.
    🐡 Ejemplo: Las reglas de los peces en el acuario.
⏳ Tiempo narrativo

🔸 Tipos:

  • 🕰 Tiempo externo:
    Época histórica en la que se ambienta la historia.
    Ejemplo: Segunda Guerra Mundial.
  • ⏱ Tiempo interno:
    Lo que dura la historia (horas, días, años).

🔹 Formas de organización del tiempo:

  • 🟦 Orden cronológico:
    Los hechos siguen el orden en que suceden.
    Ejemplo: “Woody se levantó, desayunó y fue a jugar.”
  • 🔁 Analepsis (Flashback):
    Se recuerda algo del pasado.
    Ejemplo: “Marlin recordó el día en que perdió a su familia.”
  • ⏩ Prolepsis (Flashforward):
    Se anticipa algo del futuro.
    Ejemplo: “Ratatouille soñó con su restaurante en París.”
🧠 Actividad final (en grupos)
📖 Crear un cuento breve con:
  1. 3 personajes descritos física y psicológicamente.
  2. 1 lugar que incluya espacio físico, psicológico y social.
  3. 1 tiempo histórico.
  4. 1 escena con prolepsis.

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Describo los hábitats Describo los hábitats Describo los hábitats Describo los hábitats
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Cantidad descargas 98
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pptx, 9 páginas, 8,94 MB
Cantidad comentarios 3
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Describo los hábitats

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descripcion habitats desierto bosque oceano polo cn02oa06 ciencias naturales
Este PPT sirve mucho para enseñarle a los niños a describir un hábitat con los conceptos necesarios, que son:
  • Luminosidad: alta o baja
  • Humedad: alta o baja
  • Temperatura: alta o baja
Para iniciar el diálogo cada hábitat tiene 2 preguntas para que los estudiantes vayan respondiendo de manera oral. Es importante que sean capaces de deducir que la flora y fauna de cada hábitat tiene las condiciones necesarias para vivir en el.

Algunas ideas de preguntas: ¿Qué pasaría si llevamos al oso polar al desierto? ¿o al búho al mar? ¿por qué? ¿Todos los seres vivos pueden vivir en el mar? ¿Qué necesitan los animales para vivir en el desierto? ¿Cómo deben ser las plantas del desierto? ¿Cómo tendría que ser la piel de los animales que viven en el polo?
Descripción 1: ¿Cómo es mi mamá?
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 58,5 KB
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Descripción 1: ¿Cómo es mi mamá?

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le02oa12 escritura descripcion
Aquí les dejo una guía de trabajo para seguir con la escritura. No hay que olvidar que si queremos que los alumnos desarrollen una buena escritura. correcta ortografía, redacción y que sea creativo, se debe estar escribiendo constantemente.

En este caso ellos deben describir. Les sugiero, antes de comenzar, se debe explicar lo que es una descripción y cómo se realiza. 

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Descripción 2: ¿Cómo es mi papá?
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 64,8 KB
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Descripción 2: ¿Cómo es mi papá?

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le02oa12 escritura descripcion
Aquí les dejo una guía de trabajo para seguir con la escritura. No hay que olvidar que si queremos que los alumnos desarrollen una buena escritura. correcta ortografía, redacción y que sea creativo, se debe estar escribiendo constantemente.

En este caso ellos deben describir. Les sugiero, antes de comenzar, se debe explicar lo que es una descripción y cómo se realiza. 

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Descripción 3: ¿Cómo es mi mejor amigo?
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 58,6 KB
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Descripción 3: ¿Cómo es mi mejor amigo?

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le02oa12 escritura descripcion
Aquí les dejo una guía de trabajo para seguir con la escritura. No hay que olvidar que si queremos que los alumnos desarrollen una buena escritura. correcta ortografía, redacción y que sea creativo, se debe estar escribiendo constantemente.

En este caso ellos deben describir. Les sugiero, antes de comenzar, se debe explicar lo que es una descripción y cómo se realiza. 

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Descripción 4: ¿Cómo es mi pieza?
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 52,3 KB
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Descripción 4: ¿Cómo es mi pieza?

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le02oa12 escritura descripcion
Aquí les dejo una guía de trabajo para seguir con la escritura. No hay que olvidar que si queremos que los alumnos desarrollen una buena escritura. correcta ortografía, redacción y que sea creativo, se debe estar escribiendo constantemente.

En este caso ellos deben describir. Les sugiero, antes de comenzar, se debe explicar lo que es una descripción y cómo se realiza. 

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Descripción 5: ¿Cómo es mi colegio?
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 45,1 KB
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Descripción 5: ¿Cómo es mi colegio?

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le02oa12 escritura descripcion
Aquí les dejo una guía de trabajo para seguir con la escritura. No hay que olvidar que si queremos que los alumnos desarrollen una buena escritura. correcta ortografía, redacción y que sea creativo, se debe estar escribiendo constantemente.

En este caso ellos deben describir. Les sugiero, antes de comenzar, se debe explicar lo que es una descripción y cómo se realiza.

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