| Unidad | Unidad 4: “Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios históricos, monumentos, etc.) y su patrimonio.”
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 5) Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones, comidas típicas,  fiestas, monumentos y sitios históricos. 

Les comparto un power point para trabajar con los alumnos el patrimonio cultural de nuestro país. Se presenta con varios ejemplos e imágenes para ir generando diálogo entre ellos.
El Power Point incluye: Tradiciones orales, comidas típicas, folclore, monumentos y sitios históricos.

Holaa a todos !!! cómo están??
Les dejo este ticket de entrada donde deben observar las imágenes y ver qué tienen en común.
Luego, responden dos preguntas abiertas. 
El formato incluye dos guías por hoja.
Ojalá les sirva !!!!!!

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Historia: patrimonio natural y cultural
Trabajo para realizar con niños, donde completen según lo que recuerden, ideal para repasar o evaluar inicial o finalmente el proceso de aprendizaje.

Les comparto una ficha de trabajo para realizar después del power point de Patrimonio Cultural.
En esta actividad, los niños organizan los conceptos trabajados escribiendo o dibujando ejemplos para cada categoría.

Guía de comprensión lectora sobre el "Día Patrimonio Cultural" en formato word editable, incluye 2 preguntas de lo leído más actividad de dibujo. Ideal para trabajar desde primero básico hasta cuarto básico.

Ficha que proporciona un enfoque integral para comprender:
La importancia del patrimonio cultural y natural.
Lugares en que se protege el patrimonio.
Destaca la labor de aquellos que trabajan incansablemente como guardianes del patrimonio. 
La ficha incluye comprensión lectora.

Esta prueba explora y evalúa la comprensión de tus estudiantes sobre la riqueza cultural y natural de Chile.
Amplio Alcance Temático: Desde los majestuosos paisajes naturales hasta la rica herencia cultural.
Preguntas Desafiantes y Reflexivas: Cada pregunta ha sido cuidadosamente elaborada  y cuenta con apoyo visual e incluye comprensión lectora; para fomentar la reflexión profunda sobre la importancia del patrimonio natural y cultural en la identidad chilena.
Formato Versátil: Diseñada para ser amigable con el estudiante y fácil de corregir para el docente, puedes organizar y asignar el puntaje como lo desees.

Guía en formato word editable de historia, segundo año básico "Patrimonio Cultural". Contiene texto informativo sobre Sewell, campamento minero que es patrimonio cultural y de la humanidad. En esta actividad los niños deben leer y comprender el texto respondiendo tres preguntas, más realización de dibujo de acuerdo a lo leído.
Esta guía también se puede trabajar en primer ciclo especialmente para el día del patrimonio.

Guía en formato word editable de historia, segundo año básico "Patrimonio Cultural". Contiene:
-Definición y/o explicación del contenido a tratar.
-Lectura y comprensión de noticia sobre el cuidado de iglesia Chiu Chiu.
-Reconocer manifestaciones como fiestas típicas, monumentos, bailes y edificios históricos como patrimonios culturales.