¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Ficha que proporciona un enfoque integral para comprender:
La importancia del patrimonio cultural y natural.
Lugares en que se protege el patrimonio.
Destaca la labor de aquellos que trabajan incansablemente como guardianes del patrimonio. 
La ficha incluye comprensión lectora.

La clase que se presenta a continuación tiene por título "ERAS GEOLÓGICAS" en ella podemos encontrar diversas evidencias, imágenes e información de cada una de las eras y periodos que han constituido la creación del universo.

Con ello se evidencia también las características tanto de la Tierra como de las especies que en cada periodo se fueron desarrollando.

¡A SOLO 3 PROFECOINS CADA CLASE!

Objetivo curricular
OA 2: Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolución, considerando:

 • Evidencias de la evolución (como el registro fósil, las estructuras anatómicas homólogas, la embriología y las secuencias de ADN). 

• Los postulados de la teoría de la selección natural.

• Los aportes de científicos como Darwin y Wallace a las teorías evolutivas.

La evidencias de la evolución están relatadas por Darwin y Wallace creados especialmente en Bitmoji para estas clases 
Clase 3: Mecanismos de selección
Clase 4: Evidencias paleontológicas y anatómicas.
Clase 5: Evidencias biogeográficas, embriológicas y moleculares

Las presentación incluyen actividades de cierre. 
Una vez comprado se entrega un link con las clases. 

Si es de utilidad deja un comentario!

Se presenta una clase sobre evidencia evolutiva donde se anexa diferente información con imágenes y esquemas para simplificar el contenido. También contiene dos actividades para realizarlas en clases. La primera es para analizar las concepciones alternativas de los y las estudiantes y la segunda trata de un link que conlleva a un museo virtual de los hitos paleontológicos que han descubierto en Chile. 

Este material educativo es una guía para construir fósiles de animales y plantas, con el objetivo de explicar cómo se forman los fósiles a partir de restos de seres vivos. En la actividad, los estudiantes trabajan en grupos de cuatro integrantes y utilizan materiales como cerámica en frío, hojas de plantas de diferentes formas, conchas de bivalvos y témpera negra.
Los estudiantes siguen un procedimiento detallado para seccionar la cerámica y crear impresiones de hojas, conchas y caparazones de caracol en la superficie. Luego, pintan con témpera negra cada sección y observan las impresiones resultantes. La guía incluye preguntas de análisis para que los estudiantes comprendan qué tipo de fosilización han realizado y qué información nos proporciona este tipo de fosilización en relación a las especies extintas.
Con esta guía, los profesores pueden ayudar a sus estudiantes a comprender cómo se forman los fósiles y cómo se utilizan para estudiar la evolución de las especies a lo largo del tiempo. Este material educativo es una excelente herramienta para complementar las lecciones de ciencias naturales y despertar el interés de los estudiantes por la paleontología y la biología evolutiva.

"Fosil y registro fosil" 
Destinada a estudiantes de 1°Medio
La clase consta con definiciones como fósil, yacimiento fósil, palentología, etc. Esta el link de una noticia sobre las "Huellas de laetoli"; ademas se incluye el contenido de tipos de fosiles. La actividad final son 6 preguntas de desarrollo.