Guía Patrimonio Cultural (último domingo de mayo)
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Recommended age 7 - 9 years
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Guía de comprensión lectora sobre el "Día Patrimonio Cultural" en formato word editable, incluye 2 preguntas de lo leído más actividad de dibujo. Ideal para trabajar desde primero básico hasta cuarto básico.

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Ensayo SIMCE - Lenguaje 4to básico N° 2 Ensayo SIMCE - Lenguaje 4to básico N° 2 Ensayo SIMCE - Lenguaje 4to básico N° 2
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Ensayo SIMCE de Lenguaje para un cuarto básico, en formato oficial.
Contiene 11 textos con 39 preguntas en total (más una actividad extra). Los cuales son:
Texto 1 - Los búhos (texto informativo)
4 preguntas.
Texto 2 - Una receta refrescante (receta)
4 preguntas.
Texto 3 - Una forma entretenida de pintar (texto instructivo)
5 preguntas.
Texto 4 - La abuela loca (cuento)
5 preguntas.
Texto 5 - Chilenas tocaron el cielo (noticia)
3 preguntas.
Texto 6 - Mi árbol (poema)
2 preguntas.
Texto 7 - Reptiles (texto informativo)
3 preguntas.
Texto 8 - Los ascensores de Valparaíso (texto informativo)
3 preguntas.
Texto 9 - ¿Quién le pone el cascabel al gato? (fábula)
5 preguntas.
Texto 10 Zanahoria (texto informativo)
3 preguntas.
Texto 11 - Astralis (noticia)
2 preguntas.
Escritura creativa (actividad extra- inventar un cuento a partir de una secuencia de imágenes).

Se adjunta el solucionario de la prueba al final del documento y también la hoja de respuesta.

Simce n° 2 Lectura B4 - ejemplo.pdf 565 KB

Si gustas revisar otro ensayo, puedes acceder por medio de los siguientes link: 

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Pack 5 Ensayos SIMCE N° 1 - 4to básico - Comprensión lectora
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Pack con 5 ensayos SIMCE 

Descargue y vea el ejemplo de estos ensayos al final de este post.
Archivo con más de 45 textos para ser trabajados en cuartos básicos, en formato simil a la evaluación SIMCE oficial.

Ensayo 1:
-Texto 1 - ¿Por qué tiene el pelaje blanco y negro los osos pandas? (texto informativo)
5 preguntas.
Texto 2 - La Pincoya (leyenda)
5 preguntas
Texto 3 - Alfajores (texto instructivo)
6 preguntas
Texto 4 - Las zapatillas mágicas (cuento)
5 preguntas
Texto 5 - La casa del Sol y la Luna (mito)
4 preguntas
Texto 6 - Ingeniosos personajes de historietas (texto informativo)
5 preguntas
Texto 7 - El oro y las ratas (fábula)
10 preguntas (1 pregunta abierta)
Se adjunta el solucionario de la prueba al final del documento y también la hoja de respuesta.

Ensayo 2
Texto 1 - Los búhos (texto informativo)
4 preguntas.
Texto 2 - Una receta refrescante (receta)
4 preguntas.
Texto 3 - Una forma entretenida de pintar (texto instructivo)
5 preguntas.
Texto 4 - La abuela loca (cuento)
5 preguntas.
Texto 5 - Chilenas tocaron el cielo (noticia)
3 preguntas.
Texto 6 - Mi árbol (poema)
2 preguntas.
Texto 7 - Reptiles (texto informativo)
3 preguntas.
Texto 8 - Los ascensores de Valparaíso (texto informativo)
3 preguntas.
Texto 9 - ¿Quién le pone el cascabel al gato? (fábula)
5 preguntas.
Texto 10 Zanahoria (texto informativo)
3 preguntas.
Texto 11 - Astralis (noticia)
2 preguntas.
Escritura creativa (actividad extra- inventar un cuento a partir de una secuencia de imágenes).

Ensayo 3
Texto 1 - El origami
8 preguntas
Texto 2 - Mi abuelo inmigrante
6preguntas
Texto 3 - Perritos esponjosos
2 preguntas
Texto 4 - Dos récords increíbles
2 preguntas
Texto 5 - El chucao.
4 preguntas
Texto 6 - Los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes 
3 preguntas
Texto 7 - Un tipo de máquina diferente
2 preguntas
Texto 8 - Las estaciones
3 preguntas
Texto 9 - Con sabor a vainilla
1 pregunta de alternativas
1 pregunta abierta
Texto 10 - Soy el número 1
4 preguntas
Texto 11 - Cómic
2 preguntas

Ensayo 4
Texto 1 - El girasol - Leyenda guaraní
Texto 2 - Mundo en miniatura
Texto 3 - ¡Al circo, al circo!
Texto 4 - Ladridos en la meceta
Texto 5 - Riesgos por el uso del celular 
Texto 6 - Hervidores de agua ponen en riesgo a los niños
Texto 7 - Las Yararás
Texto 8 - La carta
Texto 9 - La lluvia
Texto 10 - La cuidad de las lombrices

Ensayo 5
Texto 1 - El pez parlanchín
Texto 2 - Mi hámster Bernardino James Jaimovich
Texto 3 - Convocatoria a campamento Chile VA 
Texto 4 - Carta
Texto 5 - Lealtad a un hermano
Texto 6 - La ardilla
Texto 7 - Valentina Tereshkova - primera mujer en el espacio exterior
Texto 8 - Chanchito de greda
Texto 9 - El ocio

Si gustas revisar cada ensayo en forma individual o el pack de 10 ensayos, puedes accceder por medio de los siguientes link: 

Los ensayos 1 - 4 contienen la pauta con sus respectivas respuestas.

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30 lecturas diarias tipo SIMCE - 4to básico 30 lecturas diarias tipo SIMCE - 4to básico 30 lecturas diarias tipo SIMCE - 4to básico 30 lecturas diarias tipo SIMCE - 4to básico 30 lecturas diarias tipo SIMCE - 4to básico
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Recommended age 8 - 11 years
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30 lecturas diarias para preparar el SIMCE de Lenguaje. 
Ideales para trabajar de manera diaria y  reforzar la comprensión lectora. 
Sugiero usar  entre 15 y 20 minutos de cada clase de Lenguaje para trabajar con estos textos.
Los textos son: 
- Wangari Maathai.
- Artes circenses.
- sla de Pascua.
- El científico.
- El loco carpintero.
- La matamata.
- Estación Central.
- El ternero manchado.
- Los búhos.
- Una receta refrescante.
- Una forma entretenida de pintar.
- La abuela loca.
- Chilenas tocaron el cielo.
- Mi árbol.
- Reptiles.
- Los ascensores de Valparaíso.
- ¿Quién le pone el cascabel al gato?
- Zanahoria.
- Noticia - Astralis.
- El origami.
- Mi abuelo inmigrante.
- Perritos esponjosos.
- Dos récords increíbles.
- El chucao.
- Los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes.
- Un tipo de máquina diferente.
- Las estaciones.
- Con sabor a vainilla.
- Soy el número 1.
- Cómic.


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Evaluación charlie y el gran ascensor de cristal
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Evaluación plan lector, seleccion multiple la idea de este instrumento es poder evaluarlo de manera conjunta con la elaboracion de un comic sobre un capitulo del libro. Es una forma de generar mayor motivacion en el proceso evaluativo.

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Ficha adiciones con canje (reserva)
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Recommended age 6 - 8 years
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Conocemos y practicamos el algoritmo para las adiciones con canje (reserva) usando material concreto.

En colaboración del Equipo de Aula vimos la idea del “ascensor” en Pinterest, pero con las clases remotas necesitábamos algo que facilitara la elaboración en casa. Luego de probar unos modelos llegué a este, con las Unidades y Decenas de color, y el ascensor curvo para que el movimiento de los números sea más fluido. Así, sólo es cosa de imprimir la ficha, pegar sobre cartón y cortar por las líneas discontinuas.

Materiales:

- Ficha impresa
- Cartón
- Tapitas de botella

Video del uso en: https://www.instagram.com/p/CCj2xcEnyaA/?utm_source=ig_web_copy_link

Plantilla de Adición con reserva
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Recommended age 5 - 8 years
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PLANTILLA DE ADICIÓN CON RESERVA:
La idea de esta actividad es poder termolaminar dicha plantilla y trabajar la adición con reserva, en donde los y las estudiantes puedan comprender que el número que corresponde a la decena debe reservarse, y para eso pueden ayudarse con un ascensor para llegar al lugar indicado.

¡A mis niños y niñas les encantó!

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La crisis del 29 y Totalitarismos La crisis del 29 y Totalitarismos La crisis del 29 y Totalitarismos La crisis del 29 y Totalitarismos La crisis del 29 y Totalitarismos
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Recommended age 14 - 18 years
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PPT muy completo que abarca todo lo relacionado a los años posteriores a la primera guerra mundial, desde lo cultural hasta lo económico, donde se explica la especulación bursátil y los ascensos de los totalitarismos.
Espero que les sea de mucha utilidad

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Guía N°3 de Matemáticas - "Resolución de Problemas con Números Enteros" (8° Básico) Guía N°3 de Matemáticas - "Resolución de Problemas con Números Enteros" (8° Básico)
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Esta guía está orientada a estudiantes de 8° Básico y se enfoca en el desarrollo de habilidades para resolver problemas aplicando la multiplicación y división de números enteros. Pertenece a la Unidad 1: Números, y responde al Objetivo de Aprendizaje OA 1.
Estructura de la guía:
  1. Problemas prácticos: Contextualizados en situaciones reales, como el movimiento de una cabina de ascensor en una mina, para reforzar conceptos matemáticos.
  2. Problemas de contexto financiero: Ejercicios que involucran saldos negativos y pagos en cuotas, fortaleciendo habilidades aplicables a la vida cotidiana.
El trabajo del estudiante consiste en:
  • Analizar cuidadosamente los enunciados y datos proporcionados.
  • Resolver problemas utilizando operaciones con números enteros, aplicando correctamente la regla de los signos.
  • Presentar sus soluciones en un formato claro, indicando los datos, la operación realizada y la respuesta final.
Ejemplo de actividades:
  • Determinar profundidades tras giros de una rueda en distintas direcciones.
  • Calcular el número de vueltas necesarias para alcanzar una posición específica.
  • Dividir deudas en cuotas iguales.

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