Materia: Ingles Tema: Past tenses: Past Continuous. Este recurso busca ser un apoyo para aprender y practicar acerca del Pasado continuo en ingles. Incluye una breve introducción al tema, estructura y uso del Pasado Continuo, así como ejercicios para practicar.
Este material es sobre pasado continuo, se puede utilizar para desarrollar una clase, posee su estructura, ejemplos y ejercicios con el fin de realizar por el estudiante. material sencillo y fácil de abordar, espero les sea de gran ayuda.
Objetivo: Reconocer los tiempos verbales y como se usan a la hora de formar oraciones. Estimados, adjunto PPT realizado por mí para una clase particular a una estudiante de segundo medio. Espero pueda servirles a todes!
Esta presentación para estudiantes de Octavo Básico ofrece un análisis comparativo entre manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, explorando su evolución y diálogo a lo largo del tiempo. El contenido cubre el contexto histórico y cultural, los materiales y técnicas empleados, el lenguaje visual y los propósitos expresivos de cada tipo de obra. Los alumnos examinarán cómo las expresiones contemporáneas reinterpretan las técnicas y estilos patrimoniales, creando un puente entre el pasado y el presente.
El trabajo del alumno consiste en analizar obras visuales desde múltiples perspectivas: contexto histórico, técnicas, elementos compositivos y significado. Se les invita a reflexionar sobre el diálogo continuo entre lo patrimonial y lo contemporáneo, y cómo este intercambio enriquece la creación artística actual. Este enfoque fomenta el desarrollo de una mirada crítica y apreciativa hacia el arte como reflejo de la evolución cultural y social.
Materia: Inglés Tema: Past tenses- Past perfect - pasado perfecto continuando con el tema de Past tenses, ahora veremos el Pasado perfecto en inglés, en este material podrás encontrar datos acerca del pasado perfecto, estructura, usos y ejemplos, además ala final tendrás acceso a un juego interactivo para poder practicar con los alumnos lo aprendido en clase
Esta entrevista tiene como fin que los estudiantes identifiquen elementos de cambio y continuidad entre los hábitos saludables de sus abuelos (o personas mayores) y ellos. A partir de 10 preguntas los estudiantes completarán un diagrama de Venn con las semejanzas y diferencias que pueden encontrar.
Este material es editable, lo realice para mi proyecto de titulo "pasado, presente y futuro", creado para la modalidad virtual y/o presencial para sexto básico, el cual trabaja las fuentes históricas del entorno, tomando en cuanta el arte y el estallido social, de esta manera se articulan las tres áreas de esta asignatura, enfocándose en pensamiento histórico, conciencia del entorno y las competencias ciudadanas. La meta general es: Comprender el cambio y continuidad, valorando el arte para entender la sociedad a través del trabajo de fuentes Esta clase es la numero 4, su objetivo es reconocer el cambio y la continuidad como conceptos claves de la historia. Consta de 3 actividades, se trabaja con padlet y publicaciones/historias de Instagram en el usuario ppf.pasadopresentefuturo - INICIO: La historia y nosotros/as - DESARROLLO: Los grafittis del pasado y del presente - CIERRE: Nuestras opioniones
Hola a todos! A continuación adjunto guía de trabajo basada en el contenido de Simple Past. El objetivo de esta guía es que desarrollen la identificación de una oración en pasado (y de los verbos en pasado), la habilidad escrita, además de poner en práctica los verbos regulares e irregulares. La guía adjuntada tiene puntaje máximo de 25, por lo que puede ser una actividad con nota. Al tener pocos ítems, se puede aplicar en una clase de 45 minutos, con la posibilidad de ser modificada, claro está. Espero les sea útil.
Este material es editable, lo realice para mi proyecto de titulo "pasado, presente y futuro", creado para la modalidad virtual y/o presencial para sexto básico, el cual trabaja las fuentes históricas del entorno, tomando en cuanta el arte y el estallido social, de esta manera se articulan las tres áreas de esta asignatura, enfocándose en pensamiento histórico, conciencia del entorno y las competencias ciudadanas. La meta general es: Comprender el cambio y continuidad, valorando el arte para entender la sociedad a través del trabajo de fuentes Esta clase es la numero 6, su objetivo es comprender las demandas sociales durante estallido social y crisis sanitaria Consta de 3 actividades, se trabaja con publicaciones de Instagram en el usuario ppf.pasadopresentefuturo - INICIO: Los derechos humanos - DESARROLLO: ¿Qué nos dice el arte? - CIERRE: Respondamos historias
Hola a continuación les comparto una guía en Word que confeccioné para trabajar el tiempo pasado (forma afirmativa e interrogativa) y así fortalecer la escritura y gramática en niños de 7mo y 8vo básico.
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