Este recurso es una guía experimental completa para estudiantes de Séptimo Básico, centrada en la investigación y experimentación de tres métodos de separación de mezclas: decantación, filtración y tamizado. La guía incluye preguntas de hipótesis, desarrollo experimental con materiales caseros, dibujos de observación, resultados y una reflexión final. Está diseñada para fomentar la curiosidad científica, el pensamiento crítico y la comprensión del método científico a través de actividades prácticas y contextualizadas.

🎯 Objetivo de Aprendizaje (OA14):
Investigar experimentalmente y explicar procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración y tamizado).

🔍 Indicadores de Evaluación (I.E.):
Los estudiantes exploran y aplican procedimientos de separación de mezclas utilizando recursos simples, desarrollando habilidades de observación, análisis y registro de resultados. Reflexionan sobre aplicaciones en la vida diaria y comprenden la importancia de estos métodos en diversos contextos.

Evaluación diagnostica de ciencias naturales para niños y niñas de segundo año básico.
Reconocer seres vivos y no vivos.
Identificar elementos que sirven para vivir.
Identificar características de un animal y como se desplaza
Identificar los sentidos

¡Atención docentes y educadores!
Estamos emocionados de presentarles una herramienta educativa excepcional basada en el libro de texto de Ciencias Naturales para 1° básico del Ministerio: "Los sentidos de nuestro cuerpo". Este recurso es el complemento perfecto para sus clases y está diseñado para ayudar a los estudiantes a descubrir y entender el asombroso mundo de los sentidos humanos.

Este documento es una guía completa de 24 páginas que trata sobre la magia de los sentidos y la importancia que tienen en nuestra vida diaria.

¿Por qué es una herramienta imprescindible?

No pierdan la oportunidad de enriquecer sus clases de ciencias naturales con "Los sentidos de nuestro cuerpo". ¡Descubran junto a sus estudiantes lo increíble que es explorar el mundo a través de nuestros sentidos!

Guía de trabajo de ciencias naturales desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 4 "Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humanos y el medioambiente (ej: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica.

Estas preguntas forman parte del bingo subido anteriormente. En vez de sacar el número del bingo se realiza una adivinanza o pregunta (Que están escritas en este archivo) para que vayan adivinando y tachando su tablero de bingo. Recomendado para niños de básica y para repasar la undiad 3 de plantas. 

 Guía de aprendizaje de ciencias naturales desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 7 " Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de alimentos para prevenir enfermedades"

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  Guía de aprendizaje de ciencias naturales desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 5 " Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos proponiendo acciones..."

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Guía de aprendizaje de ciencias naturales desarrollada para niños que cursan 1° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA  6 "Identificar y describir la ubicación y función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo"
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Guía de aprendizaje de ciencias naturales desarrollada para niños que cursan 1° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA  1 "Reconocer y observar por medio de la exploración que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas"
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