Evaluación en formato word editable de historia 6°año básico "Proceso de Independencia de Chile y la construcción de la nación". La prueba contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo, los contenidos de las preguntas son los siguientes:
-Concepto de pulpería.
-Ocupación Araucanía.
-Guerra del pacífico y sus consecuencias
-Guerra civil 1891
-Reformas liberales de 1861
-Voto censitario del sigo XIX
-Organización de la república de Chile
-Proclamación independencia de Chile
-Etapas y proclamación de independencia de Chile.

La evaluación contiene 3 páginas para trabajar

Evaluación en formato word editable, historia y geografía, segundo año básico "Ubicarnos en un mapa". Contiene preguntas de selección, unión y completación. Los contenidos que incluyen son:
- Reconocer países vecinos de Chile, coloreándolos.
-Ubicar continentes en un planisferio, trazar ruta, marcar continente.
-Ubicarse e identificar objetos en un plano.

Este recurso consiste en una clase en PowerPoint sobre los continentes, océanos y las principales líneas imaginarias de la Tierra (línea del ecuador, meridiano de greenwich, trópico de cáncer, trópico de capricornio, círculo polar ártico, círculo polar antártico, hemisferios).
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Está enfocado en 3° básico.
OA 07. Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
Puedes descargar el PowerPoint o crear una copia en Canva (está en el link).

Te invito a descargar este recurso sobre la Guerra del Pacífico.
Son imágenes para pintar sobre el Combate Naval de Iquique.
Arturo Prat
Miguel Grau
La esmeralda 
El Huáscar
La Covadonga
Entre otras imágenes. 

Sirven pra decorar la sala o para Morning work. 

 | Objetivo de la Clase | ·    Repasar contenidos de la tercera unidad segundo semestre.   
 | Objetivos de Aprendizaje | o    Reconocer que los mapas y planos son formas de representar lugares. (OA 8) o    Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el océano Pacífico, su región, su capital y su localidad. (OA 9) o    Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario geográfico adecuado (país, ciudad, camino, pueblo, construcciones, cordillera, mar, vegetación y desierto) y categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, delante, detrás, entre otros). (OA 10) o    Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública. (OA 14)    

Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas.

Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el océano Pacífico, su región, su capital y su localidad.

#Primeros básicos
#Historia, geografía y cs, sociales.

El recurso es una evaluación escrita de historia sobre geografía de Chile y símbolos patrios chilenos para primero básico. La evaluación tiene preguntas de alternativas donde los estudiantes deben marcar o pintar, un ítem donde tienen que pintar la bandera chilena de acuerdo a los colores correspondientes, un ítem donde deben completar una tabla con dibujos de un plato y un juego típico chileno y un ítem donde deben dibujar la Cordillera de Los Andes y el Océano Pacífico en un mapa de Chile.

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En esta actividad, los estudiantes tienen como objetivo identificar a Chile en diferentes representaciones cartográficas, como mapas, globos terráqueos y planisferios. Además, trabajarán en la identificación de elementos geográficos importantes como la cordillera de los Andes, el océano Pacífico, su región, la capital y su localidad.
La actividad comienza con una serie de preguntas que los estudiantes deben responder después de escuchar las instrucciones. Primero, se les presenta una imagen, y deben identificar si corresponde a un globo terráqueo, un planisferio o un mapa. Luego, se les pregunta qué es un globo terráqueo, para lo cual deben escoger entre tres opciones que describen sus características.
Después, los estudiantes pasan a una actividad práctica donde colorean la ubicación de Chile en un mapa de América del Sur. Esto refuerza su conocimiento geográfico y les ayuda a reconocer visualmente la posición de Chile en el continente.
Finalmente, los estudiantes trabajan con un mapa de Chile, donde se les pide colorear las zonas norte, centro y sur con los colores correspondientes (amarillo, verde y celeste). También deben dibujar el océano Pacífico y la cordillera de los Andes en las ubicaciones correctas, y encerrar la Región Metropolitana. Esta parte de la actividad es clave para que los estudiantes comprendan la división geográfica y los elementos naturales importantes del país.
En resumen, la actividad está diseñada para que los estudiantes no solo identifiquen a Chile en diferentes mapas, sino que también comprendan su geografía y los elementos naturales que lo rodean.

¡Hola a todos! Hoy les traigo unas guías practicas y sencillas sobre el valor de la paz. La guía trae actividades de lectura, escritura, dibujo, coloreado que enseñan a valorar y practicar la paz en su entorno diario.

Encontraras:

Fichas relacionadas de Ética y Valores:
Unidad: Mi proyecto de Vida
Cuaderno para trabajar Emociones (40 Actividades)
Mi Biografía
Los Valores
Valor de la Paz (Actividades)
Valor del Respeto y la Libertad
El Mono Bromista (Respeto)
Valor de la Responsabilidad
Valor del Servicio
La Solidaridad y la Generosidad
Un Poco de Sol (Compasión)
UNA CONVIVENCIA SANA
Proyecto Lector: El Caballero de la armadura oxidada
Flipbook: Todo Sobre Mi (Color - B&N)
Decoración de Puerta o Rincón Motivacional
 Regalos para los estudiantes
Actividades de Acción de Gracias
Emociones y Sentimientos.
Tarjetario de estrellas ¿Que haces cuando?
Juego Alcanzar una Estrella: ¿Que haces cuando? V.2
Juego Alcanzar una estrella (¿Que haces cuando?)
HISTORIA DE VIDA (actividad de profesiones)

Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y valoraciones. Saludos!  Mis redes: Youtube - Instagram

 Aplicar estrategias pacíficas frente a la resolución de conflictos cotidianos con otros niños y niñas o adultos.

-RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

material útil para educación parvularia y educación básica.