Clase de lenguaje,  historia de los medios de comunicación. Objetivo: crear una cronología. Actividad sencilla y modificable, elaborada para CEIA en contexto de encierro. 
La idea es visualizar videos que complementen la información, adjunto links de algunos que pueden servir:
https://youtu.be/P9wmqzxq5lM
https://youtu.be/pBwqu1A3bMc
https://youtu.be/h55j08Z-G6g
https://youtu.be/HKq7sRqWqvY

Clase de Historia, geografía y ciencias sociales completa en PPT con láminas ilustrativas, conceptos, ejercicios e inclusive una secuencia didáctica que guiará tanto a docentes como a niños y niñas durante el transcurso de la misma. Esta presentación refuerza el objetivo "Leer y crear líneas de tiempo para visualizar el paso del tiempo mediante el refuerzo de conceptos claves" la cual permitirá ampliar los conocimientos y habilidades relacionadas con el tiempo histórico, las líneas de tiempo y sus principales características, pudiendo trabajarse desde 5° a 8° Básico.

El objetivo de la siguiente actividad es mejorar la capacidad de ordenar secuencias, así como favorecer el desarrollo cognitivo de nuestros peques. Este tipo de actividades pueden llegar a ser muy divertidas si las planteamos como un juego o un acertijo. Se trata de una colección de tarjetas en las que aparecen tres dibujos, el alumno deberá ordenar estos tres dibujos con los números 1,2 y 3, en función del orden en el que ocurran.
La organización temporal, es decir, la habilidad para percibir la sucesión de hechos en el tiempo permite a los niños descubrir los elementos y detalles que determinan el orden cronológico. La vivencia ordenada del tiempo es esencial para la estabilidad física y emocional de los niños.

Al trabajar con este tipo de actividad ayudamos a nuestros hijos a comprender que las situaciones tienen un orden, primero se hace una cosa y luego otra y las consecuencias que puede tener; a desarrollar su atención y su percepción visual; y a estimular su inteligencia.

Guía de trabajo hominizacion, cuyo objetivo es reconocer características y cronología del proceso evolutivo del ser humano. La actividad consiste en recortar y pegar en orden cronológico los diferentes estadios de evolución humana, además de agregar características principales de cada uno de ellos.

Les traigo un entretenido Power Point para ver los tiempos verbales, 
les ayuda muchísimo para entender que las palabras al igual que las personas tienen cronología o tiempos verbales, es por esto que durante toda la presentación se representa el pasado como un bebé, el presente como un niño y el futuro como un abuelo.
Viene con muchos juegos de reconocimiento y mímica
Espero les guste!

Comprende el proceso de conquista de los grandes imperios americanos. Aprende cómo los españoles derrotaron a los imperios azteca e inca mediante estrategias militares, alianzas y tecnologías superiores. Esta clase te proporcionará una cronología de las campañas de conquista y sus consecuencias para las civilizaciones precolombinas. 

Estimado Comunidad: El siguiente material ha sido desarrollado para trabajar, la biografía de la deportista Francisca Crovetto Chadid, el material consta de dos textos informativos, una biografía y una cronología de los hechos ocurridos en las olimpiadas.

 

A su vez incluye un mapa conceptual y una escalera del tiempo tipo línea de tiempo de los logros de la deportista.

 

A su vez incluye un set de seis preguntas, explicitas, implícitas y reflexivas con sus respectivas respuestas. 

Set de 5 archivos para trabajar desde 4to a 6to básico en la asignatura de Lenguaje y literartura, Educación Física y Orientación de manera transversal.

  

Reflexionar en torno a los logros personales y colectivos, tomando ejemplos del Team Chile en las olimpiadas.

 

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Este recurso corresponde a una clase sobre la Organización de la República o Ensayos Constitucionales en Chile.
Contiene información sobre el contexto, distintas posturas políticas de la época, descripción de las constituciones que se intentaron aplicar para organizar al país, fuentes relativas al periodo, imágenes representativas y una cronología que puede servir como resumen y ayudar a los estudiantes a ordenar mejor la información sobre este periodo histórico.
Nivel: 1° medio
OA: Analizar el periodo de formación de la República de Chile como un proceso que implicó el enfrentamiento de distintas visiones sobre el modo de organizar al país, y examinar los factores que explican la relativa estabilidad política alcanzada a partir de la Constitución de 1833.
Formato: PowerPoint 
¡Espero les sea de utilidad!

 La prueba de historia de quinto básico tiene como objetivo evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes durante el año sobre los principales eventos y personajes históricos, así como las características de las sociedades que se estudiaron en el contexto escolar. En esta evaluación, se pone énfasis en la comprensión de conceptos clave, la cronología de los sucesos históricos, y la capacidad para identificar y analizar fuentes históricas. 

El objetivo principal de realizar un friso literario es fomentar el aprendizaje activo y creativo, permitiendo explorar y analizar obras literarias de manera visual y dinámica. Aquí algunos propósitos específicos:

 

Desarrollar habilidades de análisis literario: Identificar temas, personajes, símbolos y mensajes clave de un texto.

 

Fomentar la creatividad: Expresar la interpretación de una obra a través de un diseño visual.

 

Promover el trabajo colaborativo: Muchas veces, los frisos se realizan en grupos, lo que refuerza habilidades de comunicación y colaboración.

 

Conectar elementos literarios y contextuales: Relacionar los contenidos de la obra con el contexto histórico, cultural o social en el que se escribió.

 

Mejorar la comprensión lectora: Al desglosar el texto, los estudiantes profundizan en su entendimiento.

 

Reflejar la secuencialidad de la narrativa: Capturar la cronología o evolución de eventos dentro de la obra.