Les traigo este recurso que fue la segunda clase con 5° básico, el recurso mejora significativamente con los recursos anteriormente subidos.
Objetivo: Conocer diferentes personajes principales y sus características físicas y sicológicas 
Contenido: actividad inicial que continúa con el texto de la clase anterior (antes subida a mi perfil), análisis a Megamente (actividad), texto "Rómulo y Remo", actividad reconocer a los personajes principales y justificar, comentar sobre sus características físicas, anotar características sicológicas, actividad para comprender la existencia de más de un personaje principal y para llevar a la actualidad "Rómulo y Remo" (hermanos con ideas contrarias) "Tangananica y Tangananá" (video) con reflexiones finales.
Aviso: los materiales vienen con respuesta de los niños pero los pueden eliminar y/ o dejar de modelado según lo que estimen conveniente 

Guía de comprensión lectora en formato word editable, segundo año básico, lenguaje y comunicación, texto "El rey con una oreja". Objetivo "Reconocer personaje principal". Contiene: 
-Lectura y comprensión lectora de un cuento.
-Reconocer personajes presentes en el texto.
-Identificar personajes que aparecen al Inicio- desarrollo y/o final de la narración.
-Dibujar al protagonista del cuento leído.

Ppt de clase para enseñar los tipos de narrador protagonista y omnisciente. Incluye ejercicios de descubrimiento, presentación del contenido, pausa entretenida, ejercicios y desafío de escritura breve. 

¡Hola! 😊

En esta ocasión, les traigo una presentación con el contenido que hace referencia a los tipos de narradores que existen en el género narrativo.

📝Objetivo: Los estudiantes deben ser capaces de identificar los distintos tipos de narrador que existes para comprender los diversos puntos de vista que se encuentran en una narración.

📝Detalle: La idea es que se utilice esta clase como la primera a la hora de entregar el contenido de tipos de narradores. Sería bueno complementarla con actividades pequeñas, por ejemplo, un ticket de entrada y uno de salida; así como también con ejemplificación de cada uno de los tipos de narrador. 

*En esta ocasión no entrego instrucciones, ya que cada uno la realizará como estime conveniente, según su planificación y estudiantes.*

¡Espero que les sirva! 📚💡🤞🏼

Hola 😃

Siguiendo con el contenido de la última publicación, les traigo un ticket de salida para realizar en una clase introductoria de tipos de narrador.

📝Objetivo: Identificar el tipo de narrador que está presente en la historia.

📝Instrucciones: 

*El primer texto corresponde a un narrador omnisciente y el segundo a un narrador testigo* 

¡Espero que les sirva! 🏫🎉

Colegas,
en el siguiente material encontrarán una guía práctica cuyos objetivos son:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

- Recordar tipos de narradores

- Identificar tipos de narradores en variados textos

- Reconocer marcas textuales

La Guía posee tres ítems donde los estudiantes deben identificar tipos de narradores: omnisciente, objetivo, testigo o protagonista.
También deben modificar un texto base para cambiara el tipo de narrador, por ejemplo; de omnisciente a protagonista.

Seguido a lo anterior, encontrarán un breve test rápido de 6 ejercicios; el cual puede ser utilizado como ticket de salida o una actividad individual de carácter formativo.

Espero les sirva, pronto subiré un ppt muy completo sobre los elementos del género narrativo.

Saludos!

Colegas,
en el siguiente material encontrarán un video que posee todos los elementos del género narrativo y su estructura.
Son 24 diapositivas, las cuales tuve que pasar a video para mantener el formato. Sin embargo, las puede utilizar en sus clases pausando y colocando play según sea necesario.
Yo utilicé el material con un 8vo Básico en 6 clases, pues posee actividades prácticas después de cada contenido.

Al finalizar, realicé una actividad para poder calificar a mis estudiantes y salir de la típica prueba. Los detalles los encuentran al término del material.
Sin embargo, las instrucciones, objetivos y rúbrica de dicha actividad la subiré a esta plataforma en formato word para que la puedan descargar y cerrar su unidad.

Colegas,
en el siguiente material las instrucciones, objetivos e instrumento de evaluación para dar término a la unidad de Género Narrativo.

El instrumento está pensado para ser realizado por los estudiantes después de las clases de la unidad (también subí acá un video con todos los elementos y estructura de género narrativo).
De esta manera generan actividades más didácticas con los estudiantes y olvidan la típica prueba.

Los objetivos que se desean evaluar son los siguientes:

- Analizar narraciones para enriquecer su comprensión, considerando: conflicto, descripción de personajes, distinguir ambiente y narrador.

- Identificar vocabulario contextual.
- Realizar proceso de escritura sobre el argumento de un texto narrativo. 

La siguiente guía resume y entrega características específicas para poder reconocer el tipo de narrador que predomina en un texto leído, específicamente el narrador omnisciente, protagonista y testigo.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°2 - Solidaridad y la amistad.

Objetivo:
- Identificar tipos de narradores en diferentes fragmentos. 

- Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia (OA3).