📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

Tarjetas con la clasificación de animales según su desplazamiento, con láminas para que los niños dibujen donde corresponde, puedes plastificar y usar con arcador de pizarra y formar una estación de trabajo.

Guía recortable sobre formas de desplazamiento animal

✔En esta guía los niños y niñas deberán clasificar cada uno de los animales según su tipo de desplazamiento.

Archivo en PDF tamaño carta, no editable.
 Puedes encontrar este y muchos más recursos en nuestro Instagram https://www.instagram.com/crea_clic/?hl=es-la , consúltanos por mensaje directo 🥰

Este video/audio relata la leyenda de la Cruz Milagrosa.
Leyenda que forma parte de la identidad de los correntinos, puesto que se recuerda el 3 de mayo como el día de la fundación de Corrientes.
Espero que este audio les sea útil.

Repaso a modo de juego de los hábitats.

Se divide el curso en 3 (o en cuántos quieran). Luego se ponen en filas y a medida que se va proyectando el PPT los niños corren si es que se saben la respuesta. Cuando el alumno dice su respuesta es la profesora que escoge a un jurado y le preguntamos a ese estudiante ¿Está correcta la respuesta?, a mí me encanta que se corrijan entre ellos y sean capaces de desarrollar su pensamiento crítico.

Objetivo clase: Conocer y valorar los distintos elementos del paisaje de la zona austral de Chile.

En este PPT encontrarás imágenes y links de videos de youtube con los diversos paisajes de la zona austral de chile.
También en las últimas diapositivas se aborda el tema del cuidado del medio ambiente.
Al final de la clase se construye un afiche promoviendo el cuidado de la flora y fauna de Chile que corren peligro de extinción.

Actividad para alumnos de sala de 5. 
OBJETIVO: Iniciarse en la utilización de la correlatividad de los números del  1 al 20.

Actividad: Pintar las hojitas que marcan el camino de la abejita hasta la flor, siguiendo la correlatividad de los números.

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶.]

PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR.
✎ NÚMEROS HASTA EL 10

✎ SÍMBOLO NUMÉRICO

✎ PALABRA CON LETRA IMPRENTA Y MANUSCRITA

✎ ELEMENTOS / CORRESPONDENCIA UNO A UNO

MODO DE USO:

* Se sugiere interactuar de a poco con este material, empezando por las tarjetas con el símbolo numérico y los elementos para la correspondencia uno a uno.

 

* Se puede utilizar un marcador borrable para marcar el número, realizando los trazos encima de él, para ello, se encuentra con relleno gris.

 

* Se recomienda utilizar objetos que quepan en las circunferencias, que indican la cantidad correspondiente al número, para ello, puede usar cosas como: botones, pompones, tapas, etc. También, como dinámica variable, se puede utilizar una tarjeta para guiar el trabajo con el número, su escritura, lectura y cantidad, complementario a otras actividades (pegarlas en un lugar fijo para consultar las veces que sea, buscar la cantidad de objetos que se indica, identificar en textos o recortes las palabras o los símbolos numéricos, utilizar un dado y comparar, etc.).

* Este recurso fue utilizado con párvulos de entre 2 y 4 años. Con los más pequeños, practicando correspondencia uno a uno, y con los más grandes, trazos, conteo e identificación de palabra y símbolo numérico.

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶.]

PARA IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR.
✎ NÚMEROS HASTA EL 10

✎ SÍMBOLO NUMÉRICO

✎ PALABRA CON LETRA IMPRENTA Y MANUSCRITA

✎ ELEMENTOS / CORRESPONDENCIA UNO A UNO

MODO DE USO:

* Se sugiere interactuar de a poco con este material, empezando por las tarjetas con el símbolo numérico y los elementos para la correspondencia uno a uno.

 

* Se puede utilizar un marcador borrable para marcar el número, realizando los trazos encima de él, para ello, se encuentra con relleno gris.

 

* Se recomienda utilizar objetos que quepan en las circunferencias, que indican la cantidad correspondiente al número, para ello, puede usar cosas como: botones, pompones, tapas, etc. También, como dinámica variable, se puede utilizar una tarjeta para guiar el trabajo con el número, su escritura, lectura y cantidad, complementario a otras actividades (pegarlas en un lugar fijo para consultar las veces que sea, buscar la cantidad de objetos que se indica, identificar en textos o recortes las palabras o los símbolos numéricos, utilizar un dado y comparar, etc.).

* Este recurso fue utilizado con párvulos de entre 2 y 4 años. Con los más pequeños, practicando correspondencia uno a uno, y con los más grandes, trazos, conteo e identificación de palabra y símbolo numérico.

Clase corrientes oceánicas. A veces es difícil comprender los fenómenos que no vemos a simple vista. Este material ofrece excelente motivación para trabajar este tema y una explicación muy sencilla para facilitar la comprensión.

Clase  breve del correo para ver con estudiantes de básica, se recomienda complementar con algún material de carta.

Objetivo: analizar correos electrónicos

Contenido: