Ciclo de indagación basado en un vinculación interdisciplinaria de Artes visuales y Ciencias Naturales eje biología que aborda la temática del sistema nervioso a través de una serie de experimentos y/o experiencias sensoriales. Cada uno de ellos lleva su respectiva explicación científica y preguntas a desarrollar.

Experimento casero bajo la modalidad de ciclo de indagación para entender la importancia del calcio en nuestros huesos

CN05 OA05 Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones, como protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur).

Indicaciones para realizar un análisis a partir de un relato de terror. Esto fue utilizado en la Unidad: "El terror y lo extraño" en séptimo básico, pero puede ser utilizado con otros textos narrativos en segundo ciclo de enseñanza básica e incluso, en enseñanza media. A partir de este análisis se puede generar un informe y una evaluación.

La "Guía 2: Efectos de las Nanopartículas" aborda el tema de las nanopartículas y su potencial contaminante, centrándose en el dióxido de titanio utilizado en protectores solares. Después de presentar información sobre el uso de estas nanopartículas y sus posibles efectos adversos en la salud, se plantean una serie de preguntas reflexivas para que los estudiantes respondan.

La estructura del material comienza con el objetivo de establecer y analizar los efectos contaminantes de las nanopartículas, seguido de información sobre el dióxido de titanio y su impacto en la salud humana. Luego, se presentan preguntas relacionadas con la definición de contaminante, el ciclo de vida de este y la relación entre la exposición por inhalación y los efectos contaminantes de los protectores solares.

El trabajo del alumno implica comprender y reflexionar sobre la información presentada, así como responder a las preguntas planteadas. Se espera que los estudiantes desarrollen habilidades de análisis crítico y comprensión de conceptos relacionados con la nanotecnología y la contaminación ambiental. Además, se fomenta la reflexión sobre la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, así como la consideración de los posibles impactos éticos y ambientales de estas tecnologías emergentes.

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El material se puede utilizar en al menos 4 clases de la asignatura de Lenguaje y Comunicación. El proceso de escritura creativa está dividido en 5 pasos y ante cada uno hay una guía para los estudiantes, ya sea a través de plantillas, pautas, ejemplos, indicaciones, etc. Gracias a este proyecto, los niños desarrollarán su creatividad y aplicarán sus conocimientos sobre el cuento y sus elementos.

Querida comunidad de profe social , les comparto esta actividad que encontré y les puede servir como desafío para sus alumnos(as) : "Palabra oculta"
Indicaciones: 
1) Grafica la letra inicial de cada imagen 
2) Lee la palabra oculta 
3) Dibuja lo que descubriste

Solución: PINO/ MESA/ SAPO

Este material educativo contiene muchas actividades didácticas sobre Los Animales Domésticos y Salvajes para niños de 6 o 7 años de edad, que se encuentran en primer grado de nivel primario, encontrarás actividades como:

Presentación en power point editable, cuento popular "La gallinita roja". incluye grandes imágenes con texto en el cual se va narrando la historia, además contiene actividad de crear máscaras con los personajes que aparecen en la narración ( sólo la indicación) ideal para trabajar de kinder a segundo año básico. 

Presentacion para primer año Bsico, asignatura Lenguaje, son 32 laminas con todas las letras del abecedario en buen tamaño para ser proyectadas
•Las indicaciones de escritura cursiva cielo, pasto y tierra facilitan a los estudiantes visualizar claramente el trazado, tamaño y ubicación correctos de las letras, tanto mayúsculas como minúsculas.

•La herramienta ayuda a recordar qué letras comienzan en el cielo (azul), cuáles comienzan en el pasto (verde) y cuáles tienen lazos que caen por debajo de la línea hasta la tierra (café).