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Experimento casero bajo la modalidad de ciclo de indagación para entender la importancia del calcio en nuestros huesos

CN05 OA05 Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones, como protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur).

Material que se comparte es para Cuarto Basico, Ciencias Naturales
Unidad III. “El cuerpo humano, sus sistemas de órganos y sus funciones básicas. Se aborda la estructura y funciones de los sistemas esquelético y nervioso.”
Saludos Cordiales
Yessica Toledo

Presentación PowerPoint que puede modificarse para realizar una clase acerca del sistema esquelético. 
Ciencias Naturales

4° año básico 

Unidad n°3: “El cuerpo humano y sus funciones básicas” 33 horas pedagógicas
 El cuerpo humano, sus sistemas de órganos y sus funciones básicas. Se aborda la estructura y funciones de los sistemas esquelético y nervioso.
OA 6: Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculoesquelético. 

·         Explican los beneficios que tiene la actividad física habitual en huesos y músculos y proponen una rutina para realizar ejercicios en forma regular. 

·         Identifican estructuras del cuerpo humano que participan en el movimiento.

Clase de ciencias, ligada con retroalimentación de clase anterior sobre estómago. Incluye características de os huesos y funciones. preguntas grupales con sus respuestas. Está escrito con letra cursiva ( ligada) Este material lo utilicé para la clase de segundo año.

Unidad 3: “El cuerpo humano, sus sistemas de órganos y sus funciones básicas. Se aborda la estructura y funciones de los sistemas esquelético y nervioso.”
 | Objetivo de Aprendizaje | (OA 5) Identi­ficar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones como protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur). (OA 6) Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los bene­ficios de la actividad física para el sistema músculo esquelético.
 | Indicador de Evaluación | Componentes y funciones del sistema esquelético. Reconocer los huesos del cuerpo humano.

Material que se comparte es para Cuarto Basico, Ciencias Naturales
Unidad III. “El cuerpo humano, sus sistemas de órganos y sus funciones básicas. Se aborda la estructura y funciones de los sistemas esquelético y nervioso.”
Saludos Cordiales
Yessica Toledo

Objetivo: Reconocen y describen funciones específicas de los órganos del Sistema esquelético.
Curso                                                          :         Cuarto Año Básico

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü  Reconocen y describen funciones específicas de los órganos del Sistema esquelético. Evaluación Diagnóstica de la Unidad. 

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones como protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur). (OA 5))
| Actitudes: | ·         Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.)
| Habilidades:   | ·         Analizar la evidencia y comunicar: Comparar sus predicciones con la pregunta inicial utilizando sus observaciones y mediciones. (OA e).)

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Inicio: 

           ·          El profesor saluda cordialmente a los alumnos y da la bienvenida al segundo semestre. Les recuerda que los grupos de trabajo son los mismos del primer semestre.

           ·          Motivación: la profesora pregunta a los alumnos ¿Qué  importancia tienen nuestros huesos?, ¿Qué huesos conocen?, ¿Cómo podemos cuidar nuestros huesos?

           ·          El docente sociabiliza con las respuestas de los alumnos y las refuerza 

           ·          Los alumnos escuchan el objetivo de la clase.     

         ·            Realizan evaluación diagnóstica de la Unidad.

         ·            El profesor supervisa y aclara dudas individualmente.

         ·            Corrigen y analizan evaluación diagnóstica.   

           ·          Para finalizar el docente  repite algunas de las preguntas del inicio, ¿Qué  importancia tienen nuestros huesos?, ¿Cuál es la función de los músculos?, ¿Cómo podemos cuidar nuestros huesos?, los alumnos responden voluntariamente      

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         ·            AUTOESTIMA ACADÉMICA Y MOTIVACIÓN ESCOLAR. “Docente fomenta la participación de los estudiantes, felicitando a aquellos que dan cuenta de sus aprendizajes logrados (al inicio, en el desarrollo y/o en el cierre de la clase),     

 

Guía en formato word editable de ciencias, contenido "Huesos y sistema esquelético", contiene 2 páginas con imágenes en blanco y negro en donde deben completar, mencionar y escribir tipo de articulaciones y huesos indicados. Ideal para trabajar en segundo año básico.

Con una gran caída de carnet jaja, adjunto una guía del sistema esquelético, espero les sea de utilidad.
https://www.instagram.com/aliweneduca/

Esta guía contiene toda la información necesaria sobre el sistema esquelético, su función, tipos de huesos y además incluye una actividad donde los alumnos deberán identificar los principales huesos del cuerpo humano. Perfecto para trabajar el aparato locomotor.