Guía  "Ca, co, cu" primero y segundo año básico.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 3,92 MB
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Guía en formato word editable. primer y segundo año "Palabras con Ca- Co - Cu". Contiene 2 páginas con imágenes en donde los niños deben escribir, identificar, marcar, encerrar estas sílabas. Ideal para trabajar en primero y segundo año básico.

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Álbum/guía letra H Álbum/guía letra H
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 451 KB
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Álbum- guía en pdf sobre el uso de la letra H. La actividad consiste en un mini álbum con varias actividades, incluye una portada, dominó de la letra h, escribir palabras con h y crear oraciones con ella, reglas sobre el uso de H, palabras con comienzan con "hie" o "hue".
Ideal para trabajar en tercero y cuarto año básico.

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ppt ARMAR PALABRAS CON LETRA P ppt ARMAR PALABRAS CON LETRA P ppt ARMAR PALABRAS CON LETRA P ppt ARMAR PALABRAS CON LETRA P ppt ARMAR PALABRAS CON LETRA P
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 11 años
Info. del archivo pptx, 13 páginas, 13,4 MB
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Les comparto un ppt interactivo editable para trabajar con los estudiantes las sílabas con consonante P, donde deben leer sílabas y armar palabras.
El PPT es con temática del Pato Donald y sus amigos, y las palabras que deben armar tienen apoyo pictórico, todo con formato de juego para hacer la clase lúdica.

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Forma Palabras con Código de Colores Forma Palabras con Código de Colores Forma Palabras con Código de Colores Forma Palabras con Código de Colores Forma Palabras con Código de Colores
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo pdf, 23 páginas, 5,88 MB
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Forma Palabras con Código de Colores: Lectoescritura con m, p, l, s, t, d, n" 

Con este recurso, los pequeños aprenderán a formar palabras de dos y tres sílabas usando código de colores, lo que facilita el reconocimiento de las letras. 
Comenzamos a formar palabras con las letras m, p, y poco a poco, se introducen las letras l, s, t, d, n. 

Qué encontrarás en este cuaderno? 

  • 20 páginas llenas de actividades diseñadas para fortalecer la formación de palabras y la comprensión lectora. 
  • Dos tipos de ejercicios: 
  1. Formación de palabras siguiendo un código de colores. 
  2. Formación de palabras y emparejamiento con imágenes, lo que refuerza la comprensión lectora y la asociación de palabras con su significado visual. 

Beneficios del cuaderno 

Este material está diseñado para trabajar diferentes aspectos del aprendizaje en un solo ejercicio: 
  • Lectoescritura: Reconocimiento de letras y formación de palabras. 
  • Conciencia fonológica y silábica: Aprender a distinguir sonidos y sílabas. 
  • Percepción visual: Identificar colores y asociarlos con letras y palabras. 
  • Atención sostenida y selectiva: Mantener la concentración durante la realización de las actividades. 

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Tarjetas. Lecturas cortas. P/L/S/M/N/D/T Tarjetas. Lecturas cortas. P/L/S/M/N/D/T Tarjetas. Lecturas cortas. P/L/S/M/N/D/T
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 7 años
Info. del archivo Link privado a drive.google.com
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Tarjetas
Lecturas cortas


-Palabras con consonantes P/L/S/M/N/D/T, para su uso posterior al aprendizaje y dominio de sus sílabas y/o fonemas. 
-Se pueden plastificar e identificar las letras y sílabas con marcador borrable; para uso individual, autónomo o en grupos.

-El enlace lleva a una carpeta con el recurso en tres formatos: Imprenta-mayúscula, manuscrita e imprenta-minúscula.

*Archivos en PDF. Para imprimir a color, en blanco y negro o en escala de grises.


123.JPG
*𝑆𝑖 𝑙𝑜 ℎ𝑎 𝑎𝑑𝑞𝑢𝑖𝑟𝑖𝑑𝑜, 𝑚𝑢𝑐ℎ𝑖́𝑠𝑖𝑚𝑎𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠, 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎 𝑏𝑎𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑚𝑖. 𝑁𝑜 𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑟𝑙𝑒 "𝑐𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜́𝑛" (𝑎𝑠𝑖́ 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑠). 𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎́𝑠, 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑠 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑜 𝑠𝑢 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖 𝑙𝑜 𝘩𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑎𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑑𝑜.

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lectura de palabras con coordenadas
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo Link privado a drive.google.com
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el niño lee la palabra después localiza la coordenada y coloca la imagen que corresponde

trabajamos

atención

concentración

orientación espacial

lectura
lectura de palabras
lectura de palabras
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Lectura de palabras con consonantes "M, P, L, S"
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 7 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 3,1 MB
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Lectura de palabras con las cuatro consonantes iniciales: M, P, L, S. 
Además de favorecer la lectura, los estudiantes deben unir cada palabra con su imagen respectiva. 
Esta actividad busca apoyar el proceso lector. 

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Guia consonantes LL y Ñ Guia consonantes LL y Ñ Guia consonantes LL y Ñ Guia consonantes LL y Ñ
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 8 páginas, 516 KB
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Guía para lectura y escritura de palabras con consonantes ll y ñ. Está realizada en hoja tamaño 21,5 por 33 cm (oficio), esta diseñada para ser cortada a la mitad de forma horizontal y pegada en los cuadernos. Cada actividad se presenta de 3 formas: Letras mayúsculas,  minúsculas: en fuente century gotic y ligada en fuente ligada2.1.

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COMPLETAR PALABRAS CON VOCALES
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 8 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 219 KB
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Objetivo: Identificar los sonidos que componen las palabras. Escribir palabras con letra ligada. 
La actividad consiste en completar palabras con sonidos vocalicos que pueden estar en la sílaba inicial, medial y final. 
con letra Ligada para facilitar la escritura y la unión de vocales con consonantes. 

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COMPLETAR PALABRAS CON VOCALES
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 8 años
Info. del archivo jpg, 1 páginas, 56,3 KB
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Objetivo: Identificar los sonidos que componen las palabras. 
               Escribir palabras con letra ligada. 

La actividad consiste en completar palabras con sonidos vocálicos que pueden estar en la sílaba inicial, medial o final. 
La actividad se presenta con letra ligada para facilitar la escritura y la unión de vocales con consonantes. 

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